【精品】教研工作計(jì)劃模板錦集8篇
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰？以下是小編為大家收集的教研工作計(jì)劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
教研工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
深入貫徹新《綱要》，認(rèn)真踐行《XX市幼兒園管理規(guī)范》，圍繞幼兒園工作目標(biāo)，不斷深化教育科研的實(shí)踐和研究，將教研、科研和教師培訓(xùn)相結(jié)合，不斷提高教師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)和專業(yè)技能。以課題研究為載體，充分發(fā)揮園本特色，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，務(wù)實(shí)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，有效提高我園教科研質(zhì)量，推動(dòng)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、以園本培訓(xùn)為抓手，促進(jìn)不同層次教師理論與實(shí)踐水平的整體提高。
2、以課堂教學(xué)研究為載體，抓實(shí)各年級(jí)、各領(lǐng)域的教學(xué)研究活動(dòng)，營造積極的互學(xué)互促的氛圍。
3、開拓地方資源，進(jìn)一步打造豐富的班級(jí)區(qū)域特色。
4、“幼兒早期閱讀”課題即將結(jié)題，進(jìn)一步完善研究內(nèi)容和研究資料。積極圍繞藝術(shù)教育進(jìn)行新課題的申報(bào)和研究。
5、 繼續(xù)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)與反思，把自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲與體會(huì)寫成文章，參加論文、隨筆、案例評(píng)選或投稿，多在業(yè)務(wù)上出成果。
6、繼續(xù)開展“三字一話”活動(dòng)。通過技能訓(xùn)練活躍教師思維，開闊教師眼界，更新教師觀念，提高專業(yè)素養(yǎng)。
三、主要工作和措施：
（一）抓實(shí)園本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
幼兒教師是幼兒園發(fā)展的生力軍，其專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力直接影響著幼兒園教育科研的質(zhì)量和水平，因而，幼兒園應(yīng)將教研、科研和教師培訓(xùn)緊密結(jié)合，形成良好的園本培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)教師教科研水平的整體提高。就我園目前師資隊(duì)伍的情況而言，年齡結(jié)構(gòu)偏小，學(xué)歷層次不齊，骨干教師所占教師比率較低等現(xiàn)象實(shí)際存在著，本著“因人而異、全面培養(yǎng)”的原則，根據(jù)教師個(gè)人發(fā)展需要，加強(qiáng)面向全體教師的園本培訓(xùn)力度。本學(xué)期，擬通過以下幾點(diǎn)形式的園本培訓(xùn)切實(shí)加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)水平和科研水平。
1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，豐富學(xué)習(xí)形式。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)圍繞“三字一話”的技能考核在教師群體中營造爭學(xué)、要學(xué)的氛圍，通過寫好字，讀好書，說好話等基本技能的掌握不僅使教師在學(xué)習(xí)的過程中建立終身學(xué)習(xí)的理念，也能通過學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的教育理論，引領(lǐng)自己的教育行為。另外，我們還將繼續(xù)堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng)，但組織的形式將更加靈活、有效，把最大的主動(dòng)權(quán)、發(fā)言權(quán)留給老師，以往的教研活動(dòng)雖逐步改變一言堂的我講你聽的形式，但沒有真正達(dá)到教和研的雙結(jié)合，或者說缺少了研究的主題支撐，活動(dòng)的價(jià)值和效果就不是很明顯了。在新學(xué)期，教研活動(dòng)的研究主題一方面將根據(jù)當(dāng)前的教育發(fā)展與改革的形勢(shì)來確定內(nèi)容，這類主題要做到有準(zhǔn)備，有計(jì)劃，有記錄，有專人負(fù)責(zé)。另一方面則結(jié)合課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題或困惑提出主題，利用教研活動(dòng)進(jìn)行集中研討、探究解決的思路與方法，讓大家在思維碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花，提升理論素養(yǎng)和實(shí)踐水平。這類主題交由各年級(jí)組預(yù)先定領(lǐng)域、定內(nèi)容，并有計(jì)劃地在不同年級(jí)組織觀摩、研討，并在一課多磨的'基礎(chǔ)上真正向課堂要效率，提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量。 同時(shí)，充分利用各種教育資源，為教師創(chuàng)設(shè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多角度地開闊教師的視野，提高教師的教育科研能力。
2、在學(xué)習(xí)中反思，在反思中成長。
現(xiàn)代教育形勢(shì)要求一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必須在創(chuàng)新中工作，會(huì)學(xué)、會(huì)思，才能取得較快的專業(yè)成長。但是對(duì)于不同層次水平的教師，如何引導(dǎo)她們學(xué)？學(xué)什么？思什么？怎么思？才能幫助她們尋找到自己的“最近發(fā)展區(qū)”。對(duì)此，我們將在新學(xué)期，要求老師在學(xué)《綱要》、學(xué)《規(guī)范》的同時(shí)，更要將理論聯(lián)系實(shí)際，通過實(shí)質(zhì)的載體——備課、撰寫教學(xué)反思、專題文章、每月一篇隨筆、每學(xué)期一篇論文等，提高自身的研究和反思水平。針對(duì)青年教師我們要求在學(xué)習(xí)綱領(lǐng)性文件的基礎(chǔ)上，能夠通過學(xué)歷進(jìn)修、備課、撰寫教學(xué)反思、隨筆等學(xué)習(xí)、運(yùn)用新理念、新觀念。針對(duì)中青年教師則要求在熟悉綱領(lǐng)性文件的基礎(chǔ)上，能夠深刻反思自己的教育行為，在教育教學(xué)、課題研究、撰寫教育敘事、論文等領(lǐng)域凸顯創(chuàng)新思維，努力構(gòu)建個(gè)人特色風(fēng)格，在師德、業(yè)務(wù)方面成為幼兒園的中堅(jiān)骨干力量。針對(duì)中年教師，我們要求既要在思想觀念上跟上時(shí)代節(jié)拍，也要在教育行為上不斷加強(qiáng)自我教學(xué)實(shí)踐的反思，提高發(fā)現(xiàn)、分析研究和解決問題的能力。同時(shí)對(duì)年輕教師既要熱情幫、帶，也要勇于向她們學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，互促互進(jìn)。
（二）、完善課題制度，提高課題研究的效度。
本學(xué)期，我園第六期教學(xué)課題臨近結(jié)題階段，一方面我們將在上學(xué)期已經(jīng)整理出的資料的基礎(chǔ)上，繼續(xù)搜集、完善過程資料。另一方面，我們也切實(shí)感受到課題的價(jià)值影響，早期閱讀不僅對(duì)幼兒的終身發(fā)展存在著現(xiàn)實(shí)意義，也與幼兒園課程有著密切的聯(lián)系，因此，在此課題結(jié)題后，我們將積極輻射研究成果，確定實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行滾動(dòng)研究。同時(shí)，圍繞我園藝術(shù)特色發(fā)展的現(xiàn)有資源，我們將于開學(xué)初，研究、申報(bào)新課題。擬打算在本學(xué)期內(nèi)完成以下內(nèi)容：a、成立課題研究小組并合理分工，確定課題名稱。b、確定實(shí)驗(yàn)對(duì)象，課題進(jìn)行研究前的相關(guān)調(diào)查，收集有關(guān)資料，課題組成員結(jié)合選題、內(nèi)容、價(jià)值、研究基礎(chǔ)四方面進(jìn)行課題論證，并以文字的形式呈現(xiàn)論證資料。c、制定課題研究階段性計(jì)劃和目標(biāo)。d、集成課題調(diào)查報(bào)告，向市教科所申報(bào)。為了規(guī)范過程管理，有力保證課題正常進(jìn)行，提高研究效度。本學(xué)期將在課題組中再次強(qiáng)調(diào)并嚴(yán)格執(zhí)行科研制度，制度如下：
（1）學(xué)期初根據(jù)總課題研究內(nèi)容制定好子課題研究階段計(jì)劃。（子課題負(fù)責(zé)人撰寫，交給組長搜集）
（2）每月組織一次課題例會(huì)，匯報(bào)交流課題研究情況。（課題組長進(jìn)行會(huì)議文字記錄、拍照留檔；課題組交流成員交流后上交文稿或音像資料）
（3）課題組成員每周一份幼兒觀察記錄。（月底交至組長搜集）
（4）課題組成員每月完成一篇與課題相關(guān)的教育敘事或?qū)嵺`總結(jié)。（月底交至組長搜集）
（5）課題組成員每學(xué)期撰寫一篇課題論文，并積極向有影響力的刊物投稿。（學(xué)期末交至組長搜集）
（6）課題組每學(xué)期至少上一節(jié)研究課，并及時(shí)對(duì)研究課進(jìn)行交流、研討。（組長搜集研究課方案、評(píng)價(jià)表、研究記錄表、音像資料）
（7）每學(xué)期課題組主要成員針對(duì)相關(guān)課題開展一次講座。（組長搜集講座文稿、音像資料）
（8）學(xué)期末完成階段總結(jié)。（子課題負(fù)責(zé)人撰寫，交給組長搜集）
（9）每學(xué)期搜集、整理一次課題過程資料。（組長負(fù)責(zé)）
（三）、優(yōu)化課程資源，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
隨著學(xué)前教育課程改革的不斷深入，幼兒園以及老師逐步確立了幼兒在課程實(shí)施中的主體地位，并且積極利用各種教育資源，著眼于幼兒經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)展、提升幼兒多元智能的開發(fā)，為每個(gè)孩子提供發(fā)展、成長的條件和機(jī)會(huì)。然而，在課程實(shí)施過程中，我們除了通過一些顯性的教育教學(xué)組織實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)之外，還應(yīng)該重視幼兒一日活動(dòng)、幼兒生活、自然、家庭、社會(huì)存在的隱性資源，以及幼兒的游戲活動(dòng)所生成的教育資源。在新學(xué)期，我園本著促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，將繼續(xù)依托基礎(chǔ)課程、特色課程、社會(huì)課程的開發(fā)和實(shí)施，積極圍繞主題、節(jié)日、時(shí)令等內(nèi)容開展豐富多彩、寓教于樂的主題活動(dòng)、生活活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、游戲活動(dòng)。 另外，本學(xué)期將結(jié)合本園實(shí)際，有效利用地方資源，進(jìn)一步打造豐富的班級(jí)區(qū)域特色，為幼兒創(chuàng)設(shè)想玩、能玩、會(huì)玩、好玩的游戲空間。對(duì)于原有的比較成型的公共游戲區(qū)域采取保留和充實(shí)完善，對(duì)于各年級(jí)各班級(jí)的區(qū)域游戲角，既要圍繞一定的主題捕捉幼兒感興趣的游戲內(nèi)容，也要發(fā)揮家長、幼兒的主動(dòng)性，為游戲提供豐富的、可操作的材料。同時(shí)，要加強(qiáng)游戲的指導(dǎo)和跟蹤觀察。為了確保區(qū)域游戲環(huán)節(jié)的有效開展，我們將力求做到：①、開學(xué)初，對(duì)幼兒日常喜歡玩的游戲進(jìn)行調(diào)查，對(duì)于有一定開發(fā)價(jià)值的游戲可以整合到區(qū)域活動(dòng)中；②、對(duì)幼兒家庭中的農(nóng)作物和地方富產(chǎn)資源進(jìn)行調(diào)查，充分利用可利用的資源，確保游戲活動(dòng)的生成性、可操作性；③、師幼共同商量、確定班級(jí)區(qū)域游戲內(nèi)容，圍繞大主題每班創(chuàng)設(shè)不少于六個(gè)游戲區(qū)角；④、師幼共同布置區(qū)域環(huán)境，投放游戲材料；⑤、教師進(jìn)行游戲前指導(dǎo)，師幼共同制定各游戲規(guī)則；⑥、每周一、三、五下午為游戲時(shí)間，平時(shí)每天根據(jù)計(jì)劃安排表組織幼兒戶、內(nèi)外游戲；⑦、園內(nèi)每月開放一次區(qū)域游戲，組織觀摩和經(jīng)驗(yàn)交流；⑧、每月由班級(jí)填寫一份《班級(jí)區(qū)域游戲情況調(diào)查表》，對(duì)游戲內(nèi)容、游戲目標(biāo)、游戲規(guī)則、投放材料、幼兒參與性、調(diào)整情況等方面進(jìn)行跟蹤記錄，及時(shí)根據(jù)幼兒的認(rèn)知發(fā)展、能力發(fā)展更新游戲材料，保持幼兒參與游戲的持久興趣，滿足幼兒在游戲中的不同發(fā)展需要，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
四、逐月工作安排：
九月份：
1、 制定幼兒園教科研計(jì)劃，發(fā)放各類表格。
2、 教研組組織各班制定教育教學(xué)計(jì)劃，集體備課，正常教學(xué)活動(dòng)。
3、 課題組制定階段計(jì)劃，開展后續(xù)研究。
4、 組織教師參加省師陶杯論文比賽。
5、 組織教師參加省第三屆“信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的有效應(yīng)用”作品評(píng)比。
6、 各班根據(jù)實(shí)際的情況調(diào)整、創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
7、 幼兒學(xué)習(xí)新操。
8、 結(jié)合幼兒園藝術(shù)滾動(dòng)課題的前期工作，召開課題例會(huì)。
9、 園本培訓(xùn)——園內(nèi)青年教師教學(xué)研究課。
十月份：
1、 隨堂聽課。
2、 組織參加區(qū)幼兒教師、業(yè)務(wù)園長教學(xué)技能比賽。
3、 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域游戲活動(dòng)評(píng)比。
4、 園本培訓(xùn)——大班語言領(lǐng)域教學(xué)研討。
5、 課題例會(huì)——早期閱讀課題交流研究情況。
6、 幼兒園班級(jí)網(wǎng)站評(píng)比。
7、 教師“三字一話”比賽。（粉筆字）
十一月份：
1、 全園早操評(píng)比。
2、 組織參加區(qū)幼兒教師培訓(xùn)會(huì)。
3、 園本培訓(xùn)——中班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)研討。
4、 課題例會(huì)——課題組專題講座。
5、 完善幼兒園網(wǎng)站內(nèi)容，參加區(qū)幼兒園網(wǎng)站評(píng)比。
6、 教師“三字一話”比賽。（毛筆字）
十二月份：
1、園本培訓(xùn)——小班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)研討。
2、 課題例會(huì)——集成藝術(shù)課題研究報(bào)告，向相關(guān)部門申報(bào)。
3、 教育教學(xué)常規(guī)檢查：備課、反思、觀察筆記等。
4、 教師“三字一話”比賽。（讀書筆記交流）
一月——二月份：
1、 慶祝元旦親子游園活動(dòng)。
2、 園內(nèi)組織教師備課筆記、聽課筆記展評(píng)。
3、 各班制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行復(fù)習(xí)。
4、 各課題組匯報(bào)交流，完成階段小結(jié)。
5、 各班撰寫幼兒評(píng)語。（含興趣班）
6、 大、中、小班幼兒綜合測(cè)試。
7、 完成幼兒園教科研工作總結(jié)。
8、 整理課題組研究資料。
教研工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念為指導(dǎo)，以“成功教育”為教育理念，深入研究課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，以全心全意為學(xué)生服務(wù)為前提，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展，突出學(xué)校“讓每個(gè)學(xué)生走向成功”的成功教育理念，充分發(fā)揮每位教師的特長，全面推進(jìn)素質(zhì)教育使各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。大力開展校本教研，圍繞我縣“三名工程”方案，深入開展“名師工程”，精心打造教師隊(duì)伍。
二、具體措施
1．加強(qiáng)政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
繼續(xù)組織全體教師每月進(jìn)行兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（隔周一下午），學(xué)習(xí)主題為：圍繞“成功教育之課堂教學(xué)”與“新課程背景下如何提高大班額課堂教學(xué)效率”兩大教研主題，分期分批安排學(xué)校“名師工程”中的“教學(xué)骨干”開展專題講座。講座者須在講座日2周之前將講座材料上報(bào)教研處登記備案。
（教師名單）xxx、xxx
2．開展教學(xué)能手示范課教學(xué)活動(dòng)，執(zhí)教人員如下：xxx
3．完善集體備課制度，改革集體備課方式。
①學(xué)期初要求各備課組在組內(nèi)確定6個(gè)集體備課主題，本著“問題即課題”的思想，選擇課堂教學(xué)中要商榷的微觀問題或某一堂課作為集體備課主題，在集體備課時(shí)間作為專題討論。
②備課組長要組織本組教師在備課前對(duì)相關(guān)議題進(jìn)行資料查閱等準(zhǔn)備工作，安排好集體備課中心發(fā)言人，鼓勵(lì)建設(shè)適用的個(gè)性化集體備課組。
③體育組開展一次集體備課觀摩研討活動(dòng)。
④集體備課時(shí)間安排：
單周四下午為英語組、文字組集體備課時(shí)間；
雙周四下午為音樂、體育、美術(shù)組集體備課時(shí)間。
集體備課地點(diǎn)調(diào)整到原教育局一樓相應(yīng)辦公室，詳細(xì)地點(diǎn)待場地規(guī)劃完再定。
4．大力開展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)
（同一節(jié)的內(nèi)容，由不同老師根據(jù)自己的實(shí)際、自己的`理解，在集體備課交流活動(dòng)的基礎(chǔ)上自主備課并上課）。課后進(jìn)行評(píng)課。評(píng)課采用一說二評(píng)三總結(jié)的程序進(jìn)行。即：首先要求備課組長緊扣研討主題，闡述設(shè)計(jì)思路。未上課的老師都要評(píng)課。備課組長是本組教師參加“同課異構(gòu)”活動(dòng)設(shè)計(jì)的負(fù)責(zé)人。具體分組為：
英語：xx～xx 美術(shù)： xx～xx
體育：xx～xx 音樂： xx～xx
5．開展組內(nèi)公開課教研活動(dòng)
以備課組為單位，各備課組要安排組內(nèi)人數(shù)一半次數(shù)以上的聽課交流活動(dòng)。組內(nèi)公開課教案按學(xué)科上交教研組整理，組內(nèi)各教師的聽課記錄要如實(shí)記載，備課組長為組織、記錄、上報(bào)工作的第一責(zé)任人，組內(nèi)公開課在當(dāng)學(xué)期工作業(yè)績?cè)u(píng)估中記0.5分。
執(zhí)教人員如下：
音樂：xx 體育：xxx、xxx
美術(shù)：xx 英語：xxx
文字學(xué)科：xxx、xxx
三、全面開發(fā)校本教材
在教務(wù)處和教研處的指導(dǎo)下，啟動(dòng)xx小學(xué)校本教材開發(fā)工作，對(duì)勞技、綜合、安全、體育、誦讀等沒有配套教材的部頒課程、地方課程進(jìn)行通盤考慮，分低、中、高年級(jí)三段逐步開發(fā)出一套適應(yīng)學(xué)生需求、切合我校實(shí)際的校本教材。
四、開展課外興趣小組
開設(shè)音樂、美術(shù)、體育課外興趣小組。
教研工作計(jì)劃 篇3
又迎來新的一年，為貫徹落實(shí)學(xué)校和教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作安排，更好完成本學(xué)期各年級(jí)的語文任務(wù)，特制定如下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為抓手，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，注重以人為本，全面提升語文教師的整體素質(zhì)，繼續(xù)深入開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，全面實(shí)施語文素養(yǎng)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。
二、工作思路：
本學(xué)期教研組工作本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處的'工作安排，開拓性的開展工作。通過注重教師學(xué)習(xí)交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)。結(jié)合學(xué)科教研，著力提高我校語文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng)，堅(jiān)持人人參與，深入開展，扎實(shí)提高，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，有過程，有收獲。
三、主要工作及具體措施：
（一）、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進(jìn)我校高素質(zhì)的語文教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀，以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)型教研組。
2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強(qiáng)和提高語文教師的自身素質(zhì)。
本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動(dòng)。鼓勵(lì)教師開展教后反思，尤其要善于總結(jié)和分析，提高自己的觀點(diǎn)與思考，促進(jìn)自己的知識(shí)積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。
3、堅(jiān)持我校教研一貫要求，落實(shí)聽課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把每位老師的課后反思與10節(jié)聽課落到實(shí)處，要求聽課有記錄，有點(diǎn)評(píng)。
（二）、深入開展課堂教學(xué)研究，確保各年級(jí)段、各課型的教學(xué)活動(dòng)有效。
1、組織開展校內(nèi)示范課。對(duì)語文教學(xué)的難點(diǎn)和或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行探索，要求組內(nèi)全體教師參加聽課，并進(jìn)行課后交流，評(píng)析發(fā)言，以達(dá)到探索提高的目的。
2、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，要求每位教師不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行研究、反思、改進(jìn)。
3、強(qiáng)化低年級(jí)段的拼音、寫字和中年級(jí)段的閱讀、寫作教學(xué)。一年級(jí)要做到拼音每個(gè)學(xué)生都要過關(guān)，二年級(jí)要重視寫話的訓(xùn)練。
（三）、強(qiáng)化教與學(xué)的過程管理，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)。
1、備課。要認(rèn)真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，備學(xué)法，備教法，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。
2、上課。要優(yōu)化教學(xué)過程，努力提高教學(xué)藝術(shù)，提高課堂效益。
3、作業(yè)設(shè)計(jì)要精、適量，批改要細(xì)、規(guī)范、認(rèn)真、及時(shí)，有錯(cuò)要改正。
4、每位教師要重視學(xué)生的朗讀，加強(qiáng)指導(dǎo)，注重補(bǔ)差，使每位學(xué)生都可以充分發(fā)展。
（四）、加強(qiáng)開展學(xué)生特色活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
本學(xué)期，我們要加強(qiáng)學(xué)生的語文實(shí)踐活動(dòng)，每位教師要結(jié)合學(xué)段的特點(diǎn)，多組織語文實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
四、具體工作安排如下：
二月份：
1、各年級(jí)擬定語文學(xué)科計(jì)劃。
2、規(guī)范作業(yè)格式，宣布語文學(xué)科作業(yè)設(shè)置規(guī)定。
三月份：
1、對(duì)照作業(yè)細(xì)則，檢查簿本使用情況。
2、教學(xué)工作初檢。
3、學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)。
4、對(duì)新聘教師進(jìn)行聽課。
5、組織一、二年級(jí)互相聽課。
6、開展低年級(jí)識(shí)字教學(xué)研討會(huì)。
四月份；
1、組織中年級(jí)互相聽課。
2、語文、數(shù)學(xué)、英語聯(lián)合知識(shí)競賽。
3、組織語文公開課。
4、三、四、五、六年級(jí)作文競賽。
5、期中考試，質(zhì)量分析，考后反思。
6、教學(xué)工作月檢。
7、開展中年級(jí)作文教學(xué)研討會(huì)。
五月份：
1、組織高年級(jí)語文教師互相聽課。
2、以“喜迎世博”為主題的語文實(shí)踐活動(dòng)。（手抄報(bào)）
3、教學(xué)研討：探索如何優(yōu)化教學(xué)過程。
4、月檢。
六月份：
1、語文知識(shí)競賽。
2、家長會(huì)，成果展。
3、復(fù)習(xí)計(jì)劃。
4、期末考試，總結(jié)，資料歸檔。
教研工作計(jì)劃 篇4
一、總體思路
教研活動(dòng)要圍繞一個(gè)整體思想：突出促進(jìn)師生的發(fā)展理念；實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；抓住學(xué)生、情景、活動(dòng)三個(gè)中心；實(shí)現(xiàn):觀念現(xiàn)代化，目標(biāo)立體化，設(shè)計(jì)活動(dòng)化，方法情感化；達(dá)到:課堂活起來，學(xué)生動(dòng)起來，能力強(qiáng)起來，教學(xué)實(shí)起來，質(zhì)量高起來。
二、工作目標(biāo)和措施
通過基地教研、輻射學(xué)校教研促使教師掌握教材的思想理念、知識(shí)體系、教學(xué)手段及方法，掌握教材的內(nèi)容和編排體系；進(jìn)一步把握課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)質(zhì)，把課程標(biāo)準(zhǔn)要求的知識(shí)科學(xué)的傳授給學(xué)生，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程最優(yōu)化。通過校本教研創(chuàng)建學(xué)校特色，促進(jìn)師生發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，抓好課前研究。一是要要下大力抓好教學(xué)常規(guī)，將常規(guī)落到實(shí)處，落實(shí)到底。特別要進(jìn)一步加強(qiáng)初一、二教學(xué)常規(guī)工作，克服普遍存在的重畢業(yè)年級(jí)輕非畢業(yè)年級(jí)的問題，重在各年級(jí)的過程管理。二是要加強(qiáng)對(duì)非畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)研究，把教學(xué)常規(guī)中存在的突出問題列入專題進(jìn)行跟蹤研究。備課：
①腦中有“鋼”。“鋼”指基礎(chǔ)教育課程改革綱要，是綱領(lǐng)性文件，新課程的功能、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、方式、評(píng)價(jià)和管理的“六個(gè)改變”，我們必須了如指掌，做到心中有數(shù)。
②胸中有“標(biāo)”。課程標(biāo)準(zhǔn)是國家對(duì)某一學(xué)科提出的統(tǒng)一要求，他是編寫教材的依據(jù)、進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)，也是年末督導(dǎo)評(píng)估的依據(jù)。學(xué)習(xí)水平目標(biāo)非常清楚，教師備課時(shí)必須清楚。
③腹中有“書”。教材是教學(xué)的主要依據(jù)，教師要研究教材的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)和教材各部分間的`地位和關(guān)系做到融會(huì)貫通，使教材成為自己的知識(shí)體系，教師的思想感情和教材的思想性、科學(xué)性要融合在一起。教師在備課時(shí)充分考慮自己的教學(xué)對(duì)象，群體個(gè)體、智力因素和非智力因素。
⑤心中有“法”。教師既要考慮怎么教。更主要的考慮學(xué)生怎么學(xué)。
⑥手中有“技”。“技”指的是現(xiàn)代技術(shù)。
⑦加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)研究。范圍包括新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)課、活動(dòng)課等，
a設(shè)計(jì)內(nèi)容：教材內(nèi)容，
b教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
c教學(xué)分析：教學(xué)內(nèi)容（背景、內(nèi)容、對(duì)象）,教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)、解決方法,d教具使用
⑤學(xué)法指導(dǎo),
e教學(xué)過程: 教師，學(xué)生，設(shè)計(jì)目的,f作業(yè)設(shè)計(jì),
g板書設(shè)計(jì)h效果評(píng)價(jià),目標(biāo)陳述注意：行為主體應(yīng)是學(xué)生，而不是教師；目標(biāo)可是分層次或分領(lǐng)域陳述；行為動(dòng)詞盡可能是可理解的、可觀察的；要有具體的表現(xiàn)程度；必要時(shí)附上產(chǎn)生目標(biāo)指向的結(jié)果行為的條件；目標(biāo)還應(yīng)該是可操作的、可評(píng)價(jià)的。
2、面向全體學(xué)生，構(gòu)建高效課堂。
①努力構(gòu)建民主、和諧、開放、富有活力的課堂。認(rèn)真貫徹學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，盡量做到讓學(xué)生全員參與、全程參與和有效參與。積極建立民主平等、充滿尊重的良好師生關(guān)系，構(gòu)建寬松和諧、友好公平的課堂氛圍，關(guān)注每位學(xué)生，讓每位學(xué)生都能獲得尊重、獲得自信、獲得成功。適當(dāng)拓展課程資源，開放教材內(nèi)容，開放學(xué)習(xí)形式，開放學(xué)習(xí)時(shí)間，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、合作精神。善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，努力構(gòu)建富有活力的課堂。
②著力提高課堂教學(xué)的效率和效益。以民主、和諧、開放、富有活力的課堂教學(xué)環(huán)境為依托，著力使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)較好地完成教學(xué)目標(biāo)和要求，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)、創(chuàng)新精神等方面的發(fā)展。
3、面對(duì)有差異的學(xué)生，實(shí)施有差異的教育。做好小學(xué)和初中教學(xué)銜接問題研究，初一年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育研究，初二年級(jí)突出學(xué)生掉隊(duì)問題研究，初三如何做合格初中畢業(yè)生和如何解決初高中教學(xué)銜接問題等作為專題進(jìn)行研究。“三困生”研究。即對(duì)“貧困生、學(xué)困生、監(jiān)困生”作專項(xiàng)研究，主要從心理、行為、方式、方法上進(jìn)行研究。“兩特生”研究。即對(duì)特長生和文化學(xué)習(xí)的尖子生的培養(yǎng)模式、方式進(jìn)行研究。讓學(xué)生能飛則飛、能跑則跑、能爬則爬。要加大對(duì)非畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)力度。公布統(tǒng)考成績，分析存在問題，研究解決辦法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)中考研究。研究中考說明，理解和掌握中考命題原則，把握命題方向；如何讓學(xué)生掌握復(fù)習(xí)方法；提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量，提高學(xué)生考試技能等研究。
4、以創(chuàng)建高效課堂為契機(jī)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期以創(chuàng)建高效課堂為契機(jī)，提高自身職業(yè)道德素養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、教育理論素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)，逐步實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)的整體提升。以創(chuàng)建高效課堂為契機(jī)，促進(jìn)校本教研活動(dòng)的深入開展。在研究探索高效課堂的過程中，進(jìn)一步促進(jìn)校本教研活動(dòng)針對(duì)性、實(shí)效性，提高教師參與校本教研活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性以及教研活動(dòng)的有效性，以“關(guān)注微觀問題、關(guān)注過程問題，關(guān)注結(jié)果問題”為抓手，讓校本教研真正成為教師生活中不可或缺的一件事情。
5、完善義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估長效機(jī)制。依照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，把工作做在平時(shí)。注意對(duì)學(xué)校檔案和教師個(gè)人成長檔案搜集與管理，加強(qiáng)指導(dǎo)和督查。
三、教研時(shí)間：
1、基地活動(dòng)時(shí)間：每學(xué)期4---6次，每次不少于2小時(shí)。
2、學(xué)校活動(dòng)時(shí)間：由各校各學(xué)科自定。
3、個(gè)體活動(dòng)時(shí)間：每周每位教師活動(dòng)不少于3小時(shí)。
四、教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)：
1、研究氛圍。營造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、民主、寬松的教研氛圍，改變教師教學(xué)研究各自為政和弧立無助的狀態(tài)，有效開展教師間的交流與合作研究。
2、研究意識(shí)。加強(qiáng)教師自我研究意識(shí)，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題能力，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。
3、專業(yè)支持。各校積極主動(dòng)地爭取專業(yè)人員的支持和指導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)科溝通整合，改變過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向。
4、問題抓準(zhǔn)。研究的主題要明、問題要真、達(dá)成的共識(shí)要準(zhǔn)、行動(dòng)要及時(shí)跟進(jìn)。
五、活動(dòng)要求：
1、各基地及輻射學(xué)校制定本學(xué)期校本教研工作計(jì)劃及活動(dòng)一覽表和各學(xué)科教研組集體備課、備課組集體備課時(shí)間，于9月20交進(jìn)修學(xué)校教研室。
2、各基地及輻射學(xué)校做好教研活動(dòng)過程記錄和學(xué)期教研活動(dòng)總結(jié)。教研實(shí)行定負(fù)責(zé)人、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定參加人員范圍、每一次活動(dòng)在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下撰寫號(hào)研究預(yù)案，減少教研的盲目性。
3、各基地及輻射學(xué)校建立參與基地教研、教師反思、校本教研考查制度。基地負(fù)責(zé)人、學(xué)科聯(lián)絡(luò)員及時(shí)匯總基地、學(xué)校校本教研活動(dòng)情況并及時(shí)反饋。
4、依據(jù)峰教字【20xx】6號(hào)文件，校長每兩周參加一次完整的校本教研活動(dòng)，教學(xué)校長至少每周參加一次完整的教研活動(dòng)。
5、基地活動(dòng)、學(xué)校活動(dòng)情況及時(shí)備案入檔。
六、校本教研的獎(jiǎng)勵(lì)。
依據(jù)峰教字【20xx】6號(hào)文件，每兩年要組織一次校本教研專題表彰會(huì)，審批表彰校本教研示范校，校本教研先進(jìn)教研組、校本教研先進(jìn)個(gè)人。
教研室20xx年下半年大事安排表
9月
1、舉辦全區(qū)教師技能大賽。
2、組織高二年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
3、深入中小學(xué)、幼兒園開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，調(diào)研教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況。
4、深入中小學(xué)調(diào)研校本教研情況，完成中小學(xué)七個(gè)基地教研計(jì)劃及活動(dòng)一覽表。
5、舉行幼教科學(xué)、社會(huì)、音樂、體育、美術(shù)“教學(xué)能手”展示課。
6、舉辦初中“任務(wù)型教學(xué)法”培訓(xùn)和“任務(wù)型教學(xué)法”實(shí)踐研討課。
7、深入中小學(xué)調(diào)研綜實(shí)課、教研活動(dòng)實(shí)施情況。
8、完成《峰峰礦區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例》一書的定稿工作。
9、召開小學(xué)英語命題研討會(huì)。
xx月
1、開展小學(xué)語文、數(shù)學(xué)素養(yǎng)月活動(dòng)。
2、舉行幼教“社會(huì)、美術(shù)、體育”評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。
3、舉行高中地理優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
4、舉行小學(xué)英語教師自制教具觀摩課比賽。
5、舉行中小學(xué)“高效課堂”研討課活動(dòng)。
6、舉辦中小學(xué)綜合實(shí)踐“主題活動(dòng)”比賽，評(píng)選優(yōu)質(zhì)課例編輯成冊(cè)。
7、指導(dǎo)完善教育管理區(qū)研訓(xùn)工作。
11月
1、舉行小學(xué)生唱英語歌、講英語故事比賽。課”教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。
2、舉行小學(xué)音樂“活動(dòng)課”教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比和中學(xué)音樂課堂打擊樂運(yùn)用比賽。
3、開展中小學(xué)、幼兒園“課堂教學(xué)有效性”活動(dòng)月。
12月
1、完成中小學(xué)期末考試命題制卷工作。
2、開展中小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)評(píng)估檢查工作。
元月
完成教學(xué)評(píng)估總結(jié)，評(píng)選表彰先進(jìn)單位、先進(jìn)教研組、先進(jìn)個(gè)人。
教研工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高教研組師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、深化教育改革，更新教育觀念，提高教師的教育科研能力，努力培養(yǎng)教師成為學(xué)者型、研究型、創(chuàng)造型的人才。
2、以課堂教學(xué)為主渠道，加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。用生活理念，構(gòu)建教學(xué)大課堂。實(shí)施生活化教學(xué)，超文本教學(xué)。
3、改進(jìn)備課方式，提高教師的備課質(zhì)量，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思以提高課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)水平。改進(jìn)作業(yè)批改方式。
4、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取有論文、教案發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
5、充分發(fā)揮教研組作用，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，積極為年輕老師的成長創(chuàng)造條件，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高
6、認(rèn)真開展教研活動(dòng)，全體教研組成員積極投入教研實(shí)踐活動(dòng)，提高自身素質(zhì)，同時(shí)又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量。
三、具體措施：
(一)完善五認(rèn)真，規(guī)范集體備課，提高備課質(zhì)量。
1、形成集體備課常規(guī)
提前制定好集體備課計(jì)劃表，安排好集體備課的時(shí)間、內(nèi)容，使每人對(duì)每次的集體備課任務(wù)做到心中有數(shù)。
集體備課前每位組員都必須潛心鉆研教材，按照要求準(zhǔn)備發(fā)言材料，集體備課時(shí)能針對(duì)所備內(nèi)容提出自己的修改意見，記錄者記錄下修改意見，結(jié)合大家的觀點(diǎn)對(duì)教案進(jìn)行修改形成共案，并及時(shí)將原稿及修改案存檔，并爭取由一名組員以研討后的教案進(jìn)行公開教學(xué)，然后進(jìn)行二次研討。使集體備課的效能發(fā)揮更充分。
2、加強(qiáng)課堂常規(guī)
課堂上要努力培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽、勇于發(fā)言的習(xí)慣、訓(xùn)練學(xué)生掌握正確的讀寫姿勢(shì)，特別要重視按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3、重視課外閱讀指導(dǎo)。六年級(jí)是小學(xué)階段最后一年，如何讓孩子在這最后一年快樂學(xué)得更多，我們將繼續(xù)開展閱讀考級(jí)，以及古詩文的誦讀。以此來幫助孩子養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣及拓展知識(shí)面。
4、要重視對(duì)朗讀教學(xué)的研究，以促進(jìn)教師在重感悟、重體驗(yàn)的'基礎(chǔ)上提高學(xué)生的整體朗讀水平。同時(shí)，繼續(xù)重視學(xué)生的背誦與積累。
5、重視作文的指導(dǎo)，作文水平就整個(gè)語文水平來說，具有舉足
(二)加強(qiáng)課改學(xué)習(xí)，質(zhì)量監(jiān)控。規(guī)范備課組活動(dòng)，提高教研實(shí)效。
1、更新教育理念，加強(qiáng)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的交流。
(1)利用課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)課改理論文章，做好讀書筆記和讀后感，對(duì)于感觸特別深的文章可復(fù)印人手一份，利用備課組活動(dòng)時(shí)間集中交流、學(xué)習(xí)。
(2)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，交流取得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)或者是發(fā)現(xiàn)的問題提出來商討解決辦法，以便更好的以理論指導(dǎo)實(shí)踐、將經(jīng)驗(yàn)上升為理論。
2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
人人上好一堂組內(nèi)公開課，做到在備課前研討，在上課后交流，提高組內(nèi)教研活動(dòng)的實(shí)效性。鼓勵(lì)老師跨年級(jí)、跨學(xué)科聽課。本學(xué)期每教師聽課不少于10節(jié)。
開展自主聽隨堂課，開展有主題的教研活動(dòng)，聽完一位教師的課，聽課教師與被聽教師均應(yīng)積極利用“空堂”交換意見。
五、工作安排
二月份
1、學(xué)生報(bào)到注冊(cè)
2、學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，制定本學(xué)期教研組工作、教學(xué)工作計(jì)劃
3、評(píng)選優(yōu)秀寒假作業(yè)。
三月份
慶“婦女節(jié)”活動(dòng)
集體備課
年級(jí)段公開課
四月份
1、清明節(jié)放假
2、集體備課
3、期中考試及質(zhì)量分析
年級(jí)段公開課
五月份
1、五一放假
2、開展“結(jié)合性學(xué)習(xí)”——難忘小學(xué)生活
3、新授課結(jié)束，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料
4、集體討論復(fù)習(xí)計(jì)劃
六月份
1、畢業(yè)班模擬考試。
2、做好復(fù)習(xí)迎考工作
4、畢業(yè)班考試
教研工作計(jì)劃 篇6
一、工作思路
依據(jù)區(qū)學(xué)前工作重點(diǎn)和幼兒園自身的發(fā)展需求，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，加強(qiáng)日常保教工作管理，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高幼兒園教育質(zhì)量。現(xiàn)制定本年度教研計(jì)劃如下：
二、現(xiàn)狀分析
1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴互助效果明顯。
2、在隊(duì)伍建設(shè)方面，上學(xué)期教研組長在教研活動(dòng)中發(fā)揮著組織作用作用，骨干教師隊(duì)伍剛剛萌芽，青年教師有所進(jìn)步，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。
3、上學(xué)期充分開展以各類游戲形式展開教育教學(xué)，通過園內(nèi)觀摩，家長開放日均得到良好的評(píng)價(jià)，下學(xué)期繼續(xù)保持教學(xué)游戲化。
4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計(jì)劃入手，但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究、指導(dǎo)教師備課作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思。
三、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)
1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐，鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。
2、扎實(shí)開展教師如何合理安排幼兒一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)工作，繼續(xù)深入教育游戲化；對(duì)教師在備課中如何把握教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，提高全體教師的.業(yè)務(wù)水平。
3、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野，增加科研意識(shí)，提高教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。
4、有計(jì)劃地進(jìn)行園內(nèi)教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng)。在四月開展區(qū)域游戲評(píng)比、六月園內(nèi)觀摩研討活動(dòng)、十月晨間活動(dòng)安排及自制體育器械評(píng)比活動(dòng)等活動(dòng)。形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍。
教研工作計(jì)劃 篇7
一、本期教學(xué)目標(biāo)
全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點(diǎn)，不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，夯實(shí)“雙基”，強(qiáng)化寫作指導(dǎo)，提高口語交際能力，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個(gè)性，形成健全人格。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識(shí)，努力開發(fā)有活力的語文新課程。
二、本期教學(xué)進(jìn)度
根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃安排：高二《語文》（必修五、選修），每周4-5節(jié)（必修），全學(xué)期總時(shí)數(shù)70節(jié)左右（其中閱讀課40節(jié)，寫作、口語課22節(jié)，復(fù)習(xí)機(jī)動(dòng)8節(jié)）。高三第一輪復(fù)習(xí)。
三、本期教材處理
1、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫實(shí)踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路。
新編語文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分“單元”，根據(jù)知識(shí)與能力、過程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排，注重語文素養(yǎng)的`整體提高。因此，教師在使用新教材過程中，要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。
2、精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”，形成探求式能力型課模。
教研工作計(jì)劃 篇8
一、本學(xué)期教研工作的導(dǎo)向
新學(xué)期的來臨，政治教研組全體教師在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校制定頒布的教育教學(xué)“十認(rèn)真”綱要和教學(xué)行事表所要求，集體討論研究制定本組的學(xué)年度上學(xué)期工作計(jì)劃。
二、本學(xué)期教研工作計(jì)劃
1、在教務(wù)處的指導(dǎo)下，積極參與“西川中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”的工作。
2、認(rèn)真搞好各年級(jí)政治課教學(xué)工作
（1）精心鉆研教材，集體研究備課，做到超周備課，以單元為備課內(nèi)容，初中三個(gè)年級(jí)在備課過程中，將教材版塊模式化，鉆研教材在各年級(jí)的內(nèi)在聯(lián)系。
（2）全組教師在全校掀起的課改大潮中迅速了解新教材的結(jié)構(gòu)，深入研究新教材的內(nèi)容，不斷探索新教材的教法從而把握新教材的`內(nèi)在實(shí)質(zhì)，并把幾個(gè)年級(jí)串聯(lián)起來通盤考慮，這項(xiàng)工作是教研組近幾年進(jìn)行教研與實(shí)際教學(xué)操作的重點(diǎn)，同時(shí)積極向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)新教材的好經(jīng)驗(yàn)。
（3）教案要求以年級(jí)研討后而大致明晰，特別是各個(gè)年級(jí)新教材的具體教學(xué)個(gè)案編寫既要體現(xiàn)集體備課的智慧和新思維、又要反映各位教師的自身特色，還要凸顯對(duì)新教材的理解。根據(jù)學(xué)校規(guī)定教案要求工整和手寫，教務(wù)處及教研組不定時(shí)抽查。
（4）提前侯課到班，做好課前一切準(zhǔn)備。
（5）認(rèn)真上課，既要發(fā)揮學(xué)生主體作用和師生互動(dòng)，又要維持良好的課堂秩序。同時(shí)，加大多媒體課件的使用效率。
（6）每個(gè)單元結(jié)束后，靈活布置課堂作業(yè)，達(dá)到消化所學(xué)知識(shí)的目的。
（7）依據(jù)學(xué)校老帶新的要求，組內(nèi)將實(shí)行老帶新“一對(duì)一”的幫扶工作。本學(xué)年由葛鳴教師重點(diǎn)對(duì)蔣春霞教師“傳，幫，帶”從備課，教案，教學(xué)，課后總結(jié)各個(gè)環(huán)節(jié)無遺漏的指導(dǎo)。用以幫助年輕教師迅速成為區(qū)，校，組的骨干力量。
3、其他工作
（1）主動(dòng)，認(rèn)真開展和全員參與的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課，以及青年教師賽課活動(dòng)和高級(jí)教師獻(xiàn)課活動(dòng)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，集體討論行課方案，通過先行課進(jìn)行修改完善，共同制作課件。課后認(rèn)真評(píng)議，以期達(dá)到全體教師共同進(jìn)步、感悟的良好結(jié)果。
（2）積極準(zhǔn)備和參加成都市武侯區(qū)組織的青年教師賽課大練兵活動(dòng)，爭取參賽人員獲獎(jiǎng)，為校爭光！
（3）本學(xué)年仍在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)注下，繼續(xù)完善和開辦《時(shí)事講壇》。以教育學(xué)生了解國內(nèi)外重大時(shí)事，關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)動(dòng)態(tài)。同時(shí)，教研組也以關(guān)心和重視心理咨詢小組的活動(dòng)。
4、做好期中，期末復(fù)習(xí)工作，認(rèn)真監(jiān)考，細(xì)心閱卷。重視區(qū)調(diào)研考試爭取優(yōu)良成績。
5、本學(xué)期教研組按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議，十月份主辦一期“依法執(zhí)教”和“依法學(xué)習(xí)”的專刊，開展全校性的普法教育。
以上是西川中學(xué)政治組的工作計(jì)劃，并隨教學(xué)具體情況和突發(fā)事件適時(shí)調(diào)整。本計(jì)劃上交學(xué)校教務(wù)處，同時(shí)報(bào)交武候區(qū)教研室指正。
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