幼兒工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-07-23 19:45:09 工作計(jì)劃

【必備】幼兒工作計(jì)劃模板5篇

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的幼兒工作計(jì)劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【必備】幼兒工作計(jì)劃模板5篇

幼兒工作計(jì)劃篇1

　　新年的鐘聲當(dāng)當(dāng)遠(yuǎn)去，馬蹄聲噠噠而來(lái)。辭舊迎新，幼兒園又迎來(lái)了新的一學(xué)期。作為保健部門(mén)負(fù)責(zé)人，我認(rèn)真反思了上一學(xué)期的工作，在"求真務(wù)實(shí)"的思想指導(dǎo)下，遵循三大原則：即實(shí)事求是；努力奮斗；開(kāi)拓進(jìn)取，爭(zhēng)取在新的一學(xué)期里能夠有更好、更亮眼的成績(jī)。我將會(huì)認(rèn)真思考幼兒園發(fā)展所需，緊跟時(shí)代前進(jìn)步伐，探索新型、有效的管理溝通模式，重視保教質(zhì)量的提升，以促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。

　　(一)園區(qū)現(xiàn)在所具備的優(yōu)勢(shì)：

　　1、擁有一支充滿朝氣、活力的年輕隊(duì)伍

　　2、教師隊(duì)伍穩(wěn)定，園區(qū)各項(xiàng)工作得以穩(wěn)定持續(xù)地開(kāi)展

　　3、組織管理工作突出以人為本的理念，保育員管理效益有所提高

　　4、園區(qū)有明確的發(fā)展目標(biāo)，且較注重教職員工各項(xiàng)素質(zhì)的提升

　　5、積極致力發(fā)展培養(yǎng)保育員，提高保育員的意識(shí)及業(yè)務(wù)水平能力

　　6、保育員與老師之間的溝通、協(xié)作產(chǎn)生默契，能和諧、愉快地融入班級(jí)活動(dòng)。

　　（二）園區(qū)仍存在的問(wèn)題及目前所要解決的問(wèn)題:

　　1、園區(qū)地處偏僻，且周?chē)^荒蕪，田地、水溝眾多，很容易滋生細(xì)菌、

　　蚊蠅等，應(yīng)大力加強(qiáng)消毒力度和做好夏季防蠅滅蚊工作，確保幼兒

　　在園內(nèi)的健康及安全。

　　2、園區(qū)幼兒大多數(shù)都是由爺爺、奶奶帶領(lǐng)，在自理能力及行為習(xí)慣方

　　面仍有欠缺，本學(xué)期還是要積極引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好、正確的

　　行為習(xí)慣。

　　3、雖然致力于保育員的培養(yǎng)，但培訓(xùn)內(nèi)容仍顯得單一化，應(yīng)開(kāi)展多元

　　化的培訓(xùn)，更好地提高園區(qū)保育員的綜合業(yè)務(wù)水平能力

　　4、保健室與家長(zhǎng)之間的溝通交流還不夠

　　5、理論聯(lián)系實(shí)際不夠，還未養(yǎng)成一種良好的風(fēng)氣，做事情比較被動(dòng)

　　（三）本學(xué)期工作任務(wù)與計(jì)劃:

　　1、保育員隊(duì)伍的建設(shè):

　　(1)提高保育員素質(zhì)修養(yǎng)，進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為，用教育者的要求嚴(yán)格要求自己。

　　（2）每月對(duì)園區(qū)保育員進(jìn)行一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，內(nèi)容可以多樣化，不必只拘泥于保健層面上的.。（如保育員阿姨如何更好地觀察幼兒、保育員如何更好地與幼兒進(jìn)行良好互動(dòng)等）

　　（3）平日里可以從網(wǎng)上找些理論知識(shí)讓保育員阿姨們做，到時(shí)由保健室批改，再由保健醫(yī)生對(duì)題目進(jìn)行講解，以便阿姨們更好地理解。

　　（4）讓保育員也嘗試著寫(xiě)觀察日記，記錄幼兒在園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　（5）經(jīng)常為保育員搭建展示自我的平臺(tái)，提高保育員的自信心及士氣。

　　2、幼兒自理能力及行為習(xí)慣培養(yǎng)：

　　(1)一學(xué)期開(kāi)展一次"小芽?jī)?自理能力比賽或"我是能干的寶寶"評(píng)選活動(dòng)，增加幼兒自信心或樹(shù)立起自己的事情自己做的觀念

　　（2）利用游戲活動(dòng)或課堂實(shí)踐，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

　　(3)適時(shí)培養(yǎng)中大班幼兒的能力，做到放手不放眼，6-7歲幼兒可以給他們安排一些更難的"挑戰(zhàn)目標(biāo)"。

　　3、家園聯(lián)系溝通工作：

　　（1）關(guān)注全園幼兒(包括健康、心理、衛(wèi)生習(xí)慣等方面)，及時(shí)予以反饋。

　　（2）必要時(shí)開(kāi)展"家長(zhǎng)學(xué)校"活動(dòng)，從保健專(zhuān)業(yè)角度來(lái)給家長(zhǎng)上一堂課。

　　（3）定期將特殊兒童（體弱兒、肥胖兒、齲齒、貧血）在園情況與家長(zhǎng)交流，并了解這些幼兒在家的基本情況。

　　4、消毒、隔離工作

　　（1）實(shí)行一人一巾、一杯制度專(zhuān)用制度，各班做好標(biāo)記

　　（2）定期利用空氣和日光中的紫外線，對(duì)一些不宜清洗的玩具、圖書(shū)進(jìn)行曝曬、照射、消毒。

　　（3）做好疾病預(yù)防工作，在流行疾病、傳染病高發(fā)季節(jié)，更是要加強(qiáng)消毒的力度、次數(shù)，對(duì)有患病幼兒的班級(jí)更是要進(jìn)行徹底的消毒。

　　（4）各項(xiàng)消毒均嚴(yán)格按照操作流程進(jìn)行，幼兒被褥每周暴曬一次，每半月清洗一次，班級(jí)玩具每周清洗消毒一次。

　　（5）除上述常規(guī)消毒外，每月對(duì)園區(qū)周邊外圍環(huán)境及極其容易滋生細(xì)菌處進(jìn)行生石灰噴灑消毒。

　　附每月工作重點(diǎn):

　　二月份:1、開(kāi)學(xué)全園大掃除，迎接新老幼兒入園

　　2、保育員會(huì)議，闡述新學(xué)期的工作要求與目標(biāo)

　　3、新入園幼兒的檔案收集、篩查、整理、登記工作

　　4、重點(diǎn)關(guān)注插班幼兒情緒、心理等

　　三月份：1、全園幼兒測(cè)量身高、體重

　　2、檢查全園幼兒齲齒情況并登記

　　3、保育員培訓(xùn)活動(dòng)

　　4、體弱兒童篩查、登記、管理

　　5、園區(qū)大掃除及周邊外圍環(huán)境的消毒

　　四月份：1、保育員業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)

　　2、春季傳染病知識(shí)宣傳預(yù)防工作

　　3、體弱兒、肥胖兒童的加強(qiáng)護(hù)理工作

　　4、園區(qū)大掃除及周邊外圍環(huán)境的消毒

　　五月份:1、幼兒自理能力比賽

　　2、配合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心對(duì)全園幼兒進(jìn)行體檢

　　3、各班衛(wèi)生情況及幼兒行為習(xí)慣大抽查

　　4、保育員培訓(xùn)活動(dòng)

　　5、中大班幼兒視力測(cè)量

　　六月份：1、保育員知識(shí)培訓(xùn)

　　2、做好夏季的防蚊滅蠅工作

　　3、整理各種保健資料

　　4、清潔整理物品

　　5、全園大掃除

　　6、學(xué)期末總結(jié)工作

　　以上就是本學(xué)期保健部門(mén)的主要工作，保健工作的順利開(kāi)展與園區(qū)教職員工的配合息息相關(guān)，只有配合默契了，銜接緊密了，工作才能達(dá)到事半功倍的效果，為了孩子們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)，希望每位教職員工與保健室一同努力、共同進(jìn)步，在新的一年里能夠讓求知園區(qū)有一番新氣象，在馬年里個(gè)個(gè)都龍馬精神。

幼兒工作計(jì)劃篇2

　　結(jié)合本工作室實(shí)際情況，繼續(xù)深入開(kāi)展學(xué)習(xí)與教育研究活動(dòng)，促進(jìn)工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng);并進(jìn)一步發(fā)揮工作室的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、輻射作用，推動(dòng)區(qū)域內(nèi)幼兒教育的發(fā)展。

　　一、指導(dǎo)思想

　　注重精神引領(lǐng)，注意煥發(fā)成員自身的激情與智慧，尊重名師成長(zhǎng)的規(guī)律。注重個(gè)體差異，注意成員之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，在合作中實(shí)現(xiàn)共融共長(zhǎng)。按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在課題研究、專(zhuān)題講座、教學(xué)研討、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)過(guò)程中，讓工作室成員在互動(dòng)交流中拓展，在群體研究中磨合，在實(shí)踐反思中提升，逐步形成學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)、教有特色、為人謙和、富有靈性的人格魅力，讓名師工作室真正成為名師成長(zhǎng)的搖籃。

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　使所有的成員在職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和學(xué)術(shù)水平都能更上一個(gè)新臺(tái)階，教學(xué)能力與研究水平都能有明顯改進(jìn)。在本年度的貴陽(yáng)市幼教學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀三級(jí)梯隊(duì)評(píng)選中，鼓勵(lì)成員們積極申報(bào)，爭(zhēng)取上升一個(gè)臺(tái)階。

　　三、工作重點(diǎn)及措施

　　㈠加強(qiáng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論，提升綜合素養(yǎng)。

　　1、繼續(xù)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)與閱讀指導(dǎo)相結(jié)合。

　　為工作室成員訂閱“活動(dòng)區(qū)材料投放與游戲指導(dǎo)”的相關(guān)書(shū)籍，為工作室課題《活動(dòng)區(qū)開(kāi)放式材料與幼兒行為極其發(fā)展關(guān)系研究》的開(kāi)展提供理論及實(shí)踐的指引;提供《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》、《給幼兒教師的100條建議》、《名師人格培養(yǎng)》等書(shū)籍供學(xué)員學(xué)習(xí)。每學(xué)期工作室成員研讀1本教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，并結(jié)合各自學(xué)校和自身教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)教育隨筆，學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行交流。通過(guò)個(gè)人自修、交流研討等多種形式，提高學(xué)習(xí)效果，提升自己的教育認(rèn)識(shí)。

　　2、繼續(xù)倡導(dǎo)自主訓(xùn)練與交流展示相結(jié)合。

　　每位成員都要注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練，排找自己在寫(xiě)、說(shuō)、上課等方面的差距，主動(dòng)尋找補(bǔ)差的方法，提升自己的專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)，積極創(chuàng)造條件參加省、市級(jí)幼兒教師基本功比賽，參加園內(nèi)展示活動(dòng)，努力爭(zhēng)取鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　4、繼續(xù)倡導(dǎo)專(zhuān)心聆聽(tīng)與深入反思相結(jié)合。

　　工作室將繼續(xù)邀請(qǐng)著名幼教專(zhuān)家講學(xué)，定期組織專(zhuān)題研討，成員們要用心領(lǐng)悟先進(jìn)理念，學(xué)習(xí)有效的操作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)提出疑問(wèn)或困惑，努力尋找發(fā)展的新途徑。

　　5、創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，拓寬研究視野。

　　創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)員外出參觀、學(xué)習(xí)，學(xué)員除每學(xué)期到領(lǐng)銜人學(xué)校進(jìn)行影子跟修一周外，送派外出學(xué)習(xí)或參加其它地區(qū)的教研活動(dòng)，使我們除了教學(xué)研究，還了解到其它幼兒園的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，了解每個(gè)地方的風(fēng)土人情和人文氣息，感受著學(xué)習(xí)的.過(guò)程，也感受到生活的美好。

　　㈡聚焦難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，深入開(kāi)展教學(xué)研究。

　　1、深入開(kāi)展課題研究。根據(jù)工作室市級(jí)課題《活動(dòng)區(qū)開(kāi)放式材料與幼兒行為極其發(fā)展關(guān)系》上一階段的研究情況進(jìn)行深入的研究，結(jié)合課題研究，每學(xué)期開(kāi)展2次以上的專(zhuān)題教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)交流、分享、研討，進(jìn)一步探討行之有效的研究方法和途徑，以確保課題研究取得良好成果。

　　2、深入開(kāi)展同課異構(gòu)。為不斷推進(jìn)學(xué)員及其園所教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織水平及能力的提高，每學(xué)期將聚焦大家共同感到困難的領(lǐng)域活動(dòng)開(kāi)展1次同課異構(gòu)的教學(xué)探討，通過(guò)共同確定領(lǐng)域、個(gè)人獨(dú)立設(shè)計(jì)、園所觀摩研討、匯聚展示交流的方式提高教師們活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織水平。

　　3、集體助推，優(yōu)化教學(xué)，輻射區(qū)域。工作室全體成員深入每位學(xué)員課堂指導(dǎo)、研究教學(xué)，每學(xué)年每位成員總結(jié)提煉出1個(gè)成功的學(xué)科教學(xué)方法或教學(xué)案例，并在區(qū)域內(nèi)推廣。

　　4、深入開(kāi)展主題研討活動(dòng)。工作室每月召開(kāi)1次工作例會(huì)，繼續(xù)以學(xué)員及其園所教師共同關(guān)心的教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展主題研討與培訓(xùn)活動(dòng)，聚集群體智慧，探討解決教育教學(xué)真問(wèn)題。

　　5、工作室每季度召開(kāi)一次階段小節(jié)會(huì)，圍繞工作室的工作，交流工作情況，分析、研究、解決實(shí)際問(wèn)題。

　　6、工作室每學(xué)期組織1次教學(xué)反思和研討，自定專(zhuān)題。

　　7、每學(xué)期工作室對(duì)學(xué)員進(jìn)行綜合性鑒定。

　　㈢拓展交流平臺(tái)，進(jìn)一步助推提升。

　　1、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研。繼續(xù)開(kāi)展“相約QQ晚8點(diǎn)”活動(dòng)，每月15日利用工作室QQ群，定期圍繞月主題活動(dòng)及教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行交流、研討，探討有效方法、策略，以促進(jìn)工作室各項(xiàng)工作得以更好地開(kāi)展，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)真問(wèn)題的解決，促進(jìn)工作室園所教育教學(xué)質(zhì)量的提高。并形成有價(jià)值、有共性的觀點(diǎn)總結(jié)歸納成文字資料，上傳到工作室博客，與同行進(jìn)一步分享、交流。

　　2、活用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)中蘊(yùn)藏著豐富的教育資源，從文本、圖片、PPT到動(dòng)畫(huà)視頻，可以說(shuō)是應(yīng)盡應(yīng)有。如何科學(xué)地尋找、保存、使用，是一門(mén)技術(shù)活。成員們要利用各自的特長(zhǎng)，互相提供信息，實(shí)現(xiàn)資源共享。同時(shí)充實(shí)網(wǎng)站內(nèi)容，為更多的同行服務(wù)。

　　3、講述成長(zhǎng)故事。梳理各自成長(zhǎng)過(guò)程中印象最深刻的故事，為同室成員們講述，分享經(jīng)驗(yàn)，相互啟迪;為年輕老師們講述，榜樣引領(lǐng)，激勵(lì)前行。講述的過(guò)程也提醒成員們要不斷加壓，自我完善，盡快成長(zhǎng)為專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師。

　　4、積極寫(xiě)作參評(píng)或投稿。學(xué)員要積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)文章參加各級(jí)評(píng)比和投稿，每學(xué)員每年至少有1篇文章在市級(jí)以上刊物發(fā)表，以不斷提高自身的寫(xiě)作能力及名師的影響力。

　　(四)幫扶引領(lǐng)、聯(lián)動(dòng)論壇，發(fā)揮輻射作用。

　　1、繼續(xù)對(duì)所幫扶的“希望的田野”工程中農(nóng)村幼兒園進(jìn)行幫扶指導(dǎo)，每學(xué)期送教下園兩次以上。

　　2、對(duì)工作室成員園所的薄弱教研組進(jìn)行幫扶指導(dǎo)。

　　3、每位工作室學(xué)員在本園內(nèi)結(jié)對(duì)指導(dǎo)1—2名青年教師，引領(lǐng)她們專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)其在校級(jí)以上公開(kāi)課、觀摩客或教學(xué)技能比賽中獲獎(jiǎng)。

　　4、聯(lián)動(dòng)論壇，分享成果，擴(kuò)展輻射。

　　通過(guò)與本區(qū)、市的名師工作室聯(lián)動(dòng)開(kāi)展學(xué)術(shù)論壇，將研究成果與同行分享、交流，實(shí)現(xiàn)名師工作室的輻射示范、引領(lǐng)作用。同時(shí)，促進(jìn)本工作室成員的專(zhuān)業(yè)能力跨上新臺(tái)階。

　　(五)加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格考核管理。

　　1、建立健全考勤、考核制度。各成員按時(shí)參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，不無(wú)故缺席，認(rèn)真履行工作室規(guī)定的義務(wù)，按時(shí)、保質(zhì)保量完成工作室的各項(xiàng)工作任務(wù)，各項(xiàng)活動(dòng)有相應(yīng)的考勤記錄和考核簽定。

　　2、建立跟蹤檢測(cè)機(jī)制。有工作室及學(xué)員個(gè)人學(xué)期和年度工作總結(jié)和自評(píng)報(bào)告，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)督察和檢查工作記錄，有每次活動(dòng)過(guò)程記錄及評(píng)價(jià)性材料存檔。

　　3、建立健全資料管理制度。工作室設(shè)立黨案管理員，主要負(fù)責(zé)資料的整理與管理及檢查成員的檔案資料歸檔情況。檔案管理規(guī)范、完善、科學(xué)：個(gè)人資料由成員個(gè)人負(fù)責(zé)定期整理歸檔;上級(jí)部門(mén)下發(fā)各類(lèi)相關(guān)文件收集歸檔;工作室自身建設(shè)的各類(lèi)資料收集歸檔;工作室開(kāi)展活動(dòng)記錄歸檔工作室自我評(píng)價(jià)記錄資料歸檔。

幼兒工作計(jì)劃篇3

　　指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期緊緊圍繞教委和研訓(xùn)處的工作重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)《指南》精神，以幼兒園教師基本功為契機(jī)，以提高不同層次教師的專(zhuān)業(yè)水平為核心，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)技能和水平的提高；以區(qū)域活動(dòng)為抓手，提高教師合理設(shè)置區(qū)域和有效指導(dǎo)的能力，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展；全面提升幼兒園水平，有效提高幼兒園保教質(zhì)量。

　　工作目標(biāo)：

　　1、多種途徑促教師發(fā)展，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　2、各種活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。

　　3、多種舉措提高保教質(zhì)量。

　　4、多項(xiàng)家園聯(lián)系方式，促進(jìn)有效互動(dòng)。

　　重點(diǎn)工作及具體措施：

　　一、多種途徑促教師發(fā)展，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　（一）繼續(xù)堅(jiān)持分層培養(yǎng)，促進(jìn)不同層次青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　1、加大對(duì)新教師的培養(yǎng)力度——做到常規(guī)入門(mén)，工作上路。

　　（1）通過(guò)“1+x捆綁”形式，新教師與二幼教師師徒結(jié)對(duì)，全方位的對(duì)新教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，使新教師盡快勝任工作。

　　（2）從新教師教育計(jì)劃制定、班級(jí)管理、一日活動(dòng)開(kāi)展等方面進(jìn)行專(zhuān)題指導(dǎo)，使新教師盡快勝任本崗工作。

　　（3）開(kāi)展新教師每月匯報(bào)課活動(dòng)和學(xué)期末匯報(bào)課活動(dòng)。

　　（4）開(kāi)展新教師的系列培訓(xùn)講座活動(dòng)。如師德、怎樣合理組織一日活動(dòng)及案頭工作等。

　　2、加強(qiáng)勝任教師向穩(wěn)定的成熟型教師轉(zhuǎn)變——做到大膽執(zhí)教，發(fā)展優(yōu)勢(shì)

　　（1）本學(xué)期完成6次園內(nèi)半日展示活動(dòng)，促進(jìn)教師熟練把握教育教學(xué)基本規(guī)律，正確判斷兒童發(fā)展水平，確定適應(yīng)的指導(dǎo)策略。

　　（2）利用自身優(yōu)勢(shì)開(kāi)展自己獨(dú)特風(fēng)格的教育活動(dòng)。

　　3、展示骨干教師的'教學(xué)風(fēng)采——做到形成特色，嶄露頭角。

　　（1）為骨干教師拓寬培訓(xùn)渠道，如外出學(xué)習(xí)、教學(xué)展示、專(zhuān)題講座、教研組展示等，提供互動(dòng)學(xué)習(xí)、研討展示的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用。

　　（2）園級(jí)骨干教師本學(xué)期完成3次教育活動(dòng)展示，主動(dòng)進(jìn)行教研專(zhuān)題講座活動(dòng)。

　　（3）積極申報(bào)教師基本功，并進(jìn)行參評(píng)評(píng)選活動(dòng)。

　　4、開(kāi)展“多媒體信息技術(shù)”培訓(xùn)，使教師掌握多媒體使用、微課制作的方法，不斷提升教師運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的能力。

　　5、發(fā)揮支教教師的引領(lǐng)、示范作用

　　（1）支教教師做好示范和榜樣作用，每學(xué)期上示范課不少于2次，講座活動(dòng)兩次。（結(jié)合教師實(shí)際困惑而定）

　　（2）參與各項(xiàng)計(jì)劃地制定、完善及活動(dòng)的開(kāi)展。

　　（3）逐班、逐人指導(dǎo)活動(dòng)。指導(dǎo)每人每學(xué)期上兩次公開(kāi)課，進(jìn)行資源共享。

　　（4）組織好園內(nèi)公開(kāi)課、示范課、研究課等活動(dòng)，形成積極向上、相互研討的良好氛圍，促使部分教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　（5）針對(duì)教師困惑進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn) （針對(duì)新教材）

　　（6）指導(dǎo)教研組長(zhǎng)進(jìn)行教研活動(dòng)。

　　（7）做好教師的書(shū)寫(xiě)材料的嚴(yán)格把關(guān)與指導(dǎo)。

　　6、抓住縣級(jí)教師基本功活動(dòng)，提高教師區(qū)域游戲計(jì)劃制定以及準(zhǔn)確分析幼兒游戲情況能力。

　　（1）參與二幼設(shè)置的有關(guān)基本功內(nèi)容的培訓(xùn)。

　　（2）通過(guò)捆綁教研開(kāi)展園內(nèi)研討交流活動(dòng)，提高教師制定區(qū)域游戲計(jì)劃和分析幼兒游戲情況的能力。

　　（3）開(kāi)展園內(nèi)基本功評(píng)選活動(dòng)。

　　7、制定《指南》學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用隔周五進(jìn)行學(xué)習(xí)，解讀交流，期末交5000字學(xué)習(xí)筆記并上交學(xué)習(xí)體會(huì)。

　　二、各種活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。

　　（一）通過(guò)有效的主題活動(dòng)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展。

　　各班根據(jù)幼兒個(gè)性發(fā)展的需要和各種教育活動(dòng)的需要開(kāi)展主題活動(dòng)，擴(kuò)展和延伸教育活動(dòng)，通過(guò)組織幼兒討論，按照幼兒的想法、看法，再同他們一起巧妙地設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，使每個(gè)幼兒都感受到成功的喜悅，體驗(yàn)到合作的樂(lè)趣，使主題活動(dòng)“從幼兒中來(lái)，到幼兒中去”，讓幼兒真正成為活動(dòng)的主人。

　　（二）結(jié)合陽(yáng)光體育活動(dòng)和幼兒體能測(cè)試項(xiàng)目，各班添設(shè)游戲材料，創(chuàng)新戶外區(qū)域游戲內(nèi)容，將走、跑、跳、投、鉆等訓(xùn)練貫穿于活動(dòng)中。另外，各班進(jìn)行跳繩、投擲、跳遠(yuǎn)等比賽，發(fā)展各項(xiàng)動(dòng)作。

　　（三）繼續(xù)利用農(nóng)村自然環(huán)保資源，各班嘗試開(kāi)展藝術(shù)特色活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的審美能力。

　　（四）從幼兒發(fā)展和活動(dòng)需要出發(fā)，充分利用人力資源、文化資源、物質(zhì)資源、自然資源，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的模式，為幼兒提供多樣化的活動(dòng)平臺(tái)，讓幼兒在自主選擇中獲得發(fā)展。組織幼兒參觀里炮果園、葡萄地等；帶幼兒去農(nóng)家院，領(lǐng)略農(nóng)家特有的風(fēng)情，帶幼兒去野生動(dòng)園，了解一些動(dòng)物的外形特征、生活環(huán)境，開(kāi)闊幼兒的視野。

　　（五）各班開(kāi)展故事表演活動(dòng)，提高幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　（六）各班在晨檢活動(dòng)中組織小的口語(yǔ)交際活動(dòng)，讓幼兒自由表達(dá)、大膽講述，提高幼兒運(yùn)用語(yǔ)言與人交往的能力。

　　三、多種舉措提高保教質(zhì)量。

　　（一）強(qiáng)化幼兒一日生活管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1.抓好幼兒一日常規(guī)教學(xué)，有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有組織、有總結(jié)、有反饋地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作。

　　2.組織兩次“常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)介紹”活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，共同探討如何做好班級(jí)管理工作的方法，促使我園也取得的一些教研成果。

　　3.本學(xué)期園領(lǐng)導(dǎo)將進(jìn)一步深入班級(jí)活動(dòng)，把握備課、聽(tīng)課、評(píng)課及教師對(duì)幼兒的觀察了解、評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)，并要求每位教師對(duì)月、周各環(huán)節(jié)的教育教學(xué)活動(dòng)制定詳細(xì)的計(jì)劃，進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。通過(guò)跟班級(jí)半日活動(dòng)和隨時(shí)抽查等多種形式，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，繼續(xù)探索更為有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的時(shí)機(jī)、形式、渠道和評(píng)價(jià)，不斷提高全園的整體教育教學(xué)水平。

　　4.繼續(xù)強(qiáng)化幼兒園一日活動(dòng)保教結(jié)合目標(biāo)，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)、評(píng)比力度，使檢查促規(guī)范、指導(dǎo)促發(fā)展、評(píng)比促提高。

　　（二）開(kāi)展有效區(qū)域活動(dòng)，提高教師有效指導(dǎo)能力。

　　1.開(kāi)齊區(qū)域，如積木區(qū)、益智區(qū)，角色區(qū)，圖書(shū)區(qū)、美工區(qū)等，突出幼兒游戲的特性區(qū)域活動(dòng)。

　　2.學(xué)習(xí)各年齡班幼兒特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提供足夠的區(qū)域游戲材料，能夠體現(xiàn)延慶地域特色。

　　3.結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)幼兒，創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的區(qū)域環(huán)境

　　4.各班制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃

　　5.結(jié)對(duì)班級(jí)觀摩活動(dòng)區(qū)開(kāi)展與指導(dǎo)活動(dòng)。

　　四、多項(xiàng)家園聯(lián)系方式，促進(jìn)有效互動(dòng)。

　　1、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)全園大型家長(zhǎng)會(huì)。

　　2、各班本學(xué)期召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，元旦向家長(zhǎng)半日開(kāi)放一次。

　　3、繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。

　　4、用好家校互動(dòng)平臺(tái)，做好各村班車(chē)幼兒的家長(zhǎng)溝通工作。

　　5、開(kāi)展豐富多彩的家委會(huì)活動(dòng)。

　　6、學(xué)期末教師開(kāi)展“我是和家長(zhǎng)如何溝通的”經(jīng)驗(yàn)介紹活動(dòng)。

　　各月工作安排

　　九月份：

　　1．依據(jù)園計(jì)劃制定保教計(jì)劃，進(jìn)行交流研討

　　2．各班依據(jù)園、保教計(jì)劃，制定班務(wù)計(jì)劃

　　3．各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

　　4．班務(wù)計(jì)劃交流研討

　　5．進(jìn)行開(kāi)學(xué)教育

　　小班：減輕分離焦慮，順利來(lái)園

　　中大班：升班教育，開(kāi)展相應(yīng)的教育活動(dòng)

　　6.節(jié)日教育：中秋節(jié)

　　十月份：

　　1．園內(nèi)區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃制定的交流研討，制定區(qū)域游戲計(jì)劃

　　2．新教師匯報(bào)課

　　3．骨干教師半日開(kāi)放

　　4.節(jié)日教育：國(guó)慶節(jié)

　　十一月：

　　1．基本功：

　　（1）理論考核

　　（2）如何分析幼兒區(qū)域幼兒游戲——（dv）錄制分析

　　（3）分年齡班，制定各區(qū)域教育計(jì)劃

　　2．新教師半日活動(dòng)指導(dǎo)

　　3．常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)

　　4．區(qū)域活動(dòng)觀摩指導(dǎo)

　　十二月：

　　1．參加縣級(jí)基本功比賽

　　2．新教師展示課

　　3. 觀摩環(huán)境：主題、區(qū)域、常規(guī)

　　4.節(jié)日教育以及新年慶祝活動(dòng)

　　5.召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)

　　一月份：

　　1. “我是和家長(zhǎng)如何溝通的”經(jīng)驗(yàn)介紹活動(dòng)

　　2. 撰寫(xiě)各類(lèi)總結(jié)

　　3. 整理各項(xiàng)資料，歸類(lèi)入檔

幼兒工作計(jì)劃篇4

　　一、班況分析

　　我們小班共有三十六名幼兒，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生。

　　通過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，全班幼兒在不同程度上都有所提高。總體表現(xiàn)是幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力方面進(jìn)步較明顯，全體幼兒都能用普通話進(jìn)行交談；講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風(fēng)，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)與老師及同伴問(wèn)“早”回家時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”，知道垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手；大部分幼兒愿意參加集體活動(dòng)并能遵守游戲規(guī)則。

　　由于我班幼兒都是獨(dú)生子女，因此他們?cè)谧岳砟芰ι媳容^差常常要依賴成人，需老師格外的關(guān)心和照顧。另外，本學(xué)期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關(guān)照讓他們盡快地融入到集體中。上學(xué)期多數(shù)家長(zhǎng)能理解、支持和配合我們的工作，并能主動(dòng)與老師交流，但也有個(gè)別家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，因此本學(xué)期還需采取多種形式與家長(zhǎng)共同商討教育方法。

　　二、教育教學(xué)總目標(biāo)

　　根據(jù)《綱要》的精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn)，采取多種形式，有機(jī)地滲透在一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，合理地安排好幼兒的一日活動(dòng)，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注重個(gè)體差異，培養(yǎng)幼兒參加各類(lèi)活動(dòng)的興趣，發(fā)展其基本動(dòng)作，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；繼續(xù)發(fā)展幼兒的認(rèn)識(shí)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力；結(jié)合本班的研究課題，繼續(xù)科學(xué)的開(kāi)展托班幼兒的體育活動(dòng)；繼續(xù)萌發(fā)幼兒愛(ài)的情感，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì)，在科學(xué)活動(dòng)中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，在各種藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒用聲音、動(dòng)作等自由表達(dá)自己的感受，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展。

　　三、具體目標(biāo)

　　1、健康

　　逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，在成人的幫助下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿衣、褲、鞋；愿意接受健康檢查，能聽(tīng)從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示；愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)，會(huì)做兩套模仿操，繼續(xù)學(xué)習(xí)走、跑、跳、平衡、爬等基本動(dòng)作，并在活動(dòng)中能遵守規(guī)則，不怕困難，勇敢地做完動(dòng)作。

　　2、語(yǔ)言

　　繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，樂(lè)意用動(dòng)作語(yǔ)言表達(dá)自已的喜好與需求；喜歡聽(tīng)與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的'熟悉的談話、故事兒歌等能聽(tīng)懂筒單的語(yǔ)言指令并按其行為；喜歡看圖片圖書(shū)，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受，學(xué)會(huì)跟念兒歌。

　　3、社會(huì)

　　樂(lè)意上幼兒園，樂(lè)意親近老師或熟悉的成人；能跟隨老師名參加集體活動(dòng)，樂(lè)意和同伴一起游戲；繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗(yàn)其中的快樂(lè)；能覺(jué)察自己和他人明顯的、情緒表現(xiàn)，在成人提醒下樂(lè)意招呼他人，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答；知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守筒單的規(guī)則，能愛(ài)護(hù)公物，具有愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感和愿望。

　　4、科學(xué)

　　在成人的引導(dǎo)下，注意周?chē)h(huán)境中有趣的事物；繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺(jué)察其形狀、顏色等明顯特征；愿意親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物，有初步的環(huán)保意識(shí)。

　　5、藝術(shù)

　　在成人的引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中色彩和鮮艷，造型有趣，聲音悅耳的事物，喜歡聽(tīng)熟悉的音樂(lè)，看漂亮的有趣的畫(huà)面和物體，并產(chǎn)生愉悅的情緒；喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，樂(lè)意參加圖畫(huà)、泥塑、折紙等活動(dòng)；樂(lè)意聽(tīng)音樂(lè)能用聲音動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打樂(lè)器。

　　四、具體措施

　　1、體育活動(dòng)

　　保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，做到動(dòng)靜替，集體與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的原則，并掌差好活動(dòng)的密度、強(qiáng)度以及個(gè)體差異；為幼兒自制各種活動(dòng)器具，做到人手一套，使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動(dòng)作，活動(dòng)前檢查場(chǎng)地，運(yùn)動(dòng)器具是否安全，幼兒的鞋子是否穿好，確保活動(dòng)正常安全地進(jìn)行。

　　每天保證幼兒充足的飲水，教會(huì)幼兒口渴了及時(shí)飲水，督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時(shí)入園的良好習(xí)慣，教給幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

　　2、教學(xué)活動(dòng)

　　繼續(xù)運(yùn)用生動(dòng)、形象的直觀教育及電化教育，采用靈活多變的教學(xué)方法，將幼兒的教學(xué)活動(dòng)貫穿于事日活動(dòng)之中，在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體，讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周?chē)挛铮浞终{(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性、積極性，使幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、游戲

　　每周安排四次創(chuàng)造性游戲以及從中穿插娛樂(lè)、智力、音樂(lè)、體育游戲，使幼兒每天都有游戲的機(jī)會(huì)，利用自然物及無(wú)毒無(wú)害的廢用物資，因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件，增強(qiáng)幼兒游戲的興趣，同時(shí)注重玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放。保證每天的游戲時(shí)間，游戲場(chǎng)所，教育于游戲之中，在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　4、觀察

　　設(shè)立自然角，引導(dǎo)幼兒觀察注意自然角的變化，了解起生長(zhǎng)變化，知道他們的特征；利用園內(nèi)良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀，初步引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)h(huán)境，成人的勞動(dòng)與大自然變化，激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然的情感。

　　5、日常生活

　　繼續(xù)建立合理的生活作息制度，對(duì)幼兒進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，做好春季傳染病的預(yù)防工作，保持室內(nèi)外空氣流通，每天堅(jiān)持對(duì)幼兒的生活用品進(jìn)行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，根據(jù)天氣變化或活動(dòng)量大小，及時(shí)地幫助幼兒增減衣服，幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動(dòng)坐盆等，使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做，并不斷提高幼兒的生活自理能力。

　　6、娛樂(lè)

　　每周開(kāi)展一次班級(jí)娛樂(lè)活動(dòng)，如：套圈、釣魚(yú)等，此外不定期組織幼兒觀看電影、木偶戲表演等，在活動(dòng)中注意提醒幼兒遵守規(guī)則，還結(jié)合節(jié)日活動(dòng)開(kāi)展各類(lèi)大小型的娛樂(lè)活動(dòng)。不斷提高幼兒的交往能力。

　　7、環(huán)境

　　根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，布置一副《咪咪寶貝樂(lè)園》墻飾，同時(shí)在墻面上留有一定的空間便于師生共同完善環(huán)境布置，并創(chuàng)造各活動(dòng)區(qū)，如生活區(qū)、娃娃家、語(yǔ)言區(qū)、做做玩玩、結(jié)構(gòu)區(qū)等，不斷豐富活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容，不斷提高幼兒動(dòng)手能力及生活自理能力。

　　五、家長(zhǎng)工作

　　認(rèn)真辦好“家園園地”欄目，每周向家長(zhǎng)公布一周教學(xué)內(nèi)容，知識(shí)等以利于家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教學(xué)情況，做好配合工作，每月不定期家訪，利用《家園聯(lián)系冊(cè)》與家長(zhǎng)多交流溝通，利用迎六一親子活動(dòng)，共同教育好幼兒。

　　六、重大活動(dòng)

　　三月份：“我的好媽媽”活動(dòng)。

　　四月份：自我服務(wù)比賽活動(dòng)。

　　五月份：大幫小活動(dòng)。

　　六月份：迎“六一”親子活動(dòng)。