教研年度工作計(jì)劃模板集錦8篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的教研年度工作計(jì)劃8篇，歡迎大家分享。
教研年度工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評(píng)價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能。根據(jù)《澄邁縣義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理實(shí)施考核辦法》和《澄邁縣第三中學(xué)質(zhì)量管理（標(biāo)準(zhǔn)）》的要求，實(shí)行“精細(xì)化”的管理，進(jìn)一步深化義務(wù)教育課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推動(dòng)義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量均衡穩(wěn)步提升，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二、總體思路
總體思路是：“圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)重點(diǎn)，加強(qiáng)三項(xiàng)研究，促進(jìn)四個(gè)提高”。“圍繞一個(gè)中心”即以課程改革為中心，積極探索課改新思路，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。“突出兩個(gè)重點(diǎn)”一是教學(xué)過(guò)程的管理的監(jiān)控與指導(dǎo)；二是新課程改革在課堂教學(xué)中的實(shí)施。“加強(qiáng)三項(xiàng)研究”，一是加強(qiáng)新課程理念行為化研究，力求穩(wěn)妥、有序、深入實(shí)施新課程改革；二是加強(qiáng)如何發(fā)揮“名師”效應(yīng)，提高我校教師整體素質(zhì)的研究；三是加強(qiáng)教研機(jī)制的創(chuàng)新研究，倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的教研作風(fēng)，完善“校本教研”運(yùn)行機(jī)制。“促進(jìn)四個(gè)提高”，一是促進(jìn)課堂教學(xué)改革質(zhì)量的提高；二是促進(jìn)青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干教師知名度的提高；三是促進(jìn)教研隊(duì)伍水平和服務(wù)水平的提高；四是促進(jìn)薄弱學(xué)科教師教學(xué)水平和教學(xué)水平的提高。
三、工作要點(diǎn)
1、開展有效教學(xué)深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。
3、貫徹落實(shí)《澄邁縣第三中學(xué)教職工坐班管理制度》。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。
5、加強(qiáng)骨干教師管理，開展骨干教師“示范課”引領(lǐng)和對(duì)口支援農(nóng)村薄弱學(xué)校活動(dòng)。
6、開展中青年教師“基于交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用評(píng)比”活動(dòng)。
7、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課、評(píng)課制度，及時(shí)反饋聽課情況。要求教師每學(xué)期至少聽課15節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽課20節(jié)。
8、做好初三年級(jí)物理科、數(shù)學(xué)科、化學(xué)科學(xué)生參加全國(guó)競(jìng)賽的初賽、決賽的組織和輔導(dǎo)工作。
9、組織學(xué)生參加澄邁縣20xx年中小學(xué)電腦制作活動(dòng)。
10、做好學(xué)生參加“第五屆海南省‘七巧科技’競(jìng)賽活動(dòng)” 的組織和輔導(dǎo)工作。
11、報(bào)送一節(jié)英語(yǔ)課優(yōu)秀資源應(yīng)用案例參加“首屆全國(guó)基礎(chǔ)教育數(shù)字資源應(yīng)用交流推廣活動(dòng)”評(píng)比。
12、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，為師生提供一個(gè)交流平臺(tái)。
13、做好教案、教學(xué)與研訓(xùn)工作手冊(cè)的月檢工作。
14、收集上送教師的論文參加縣教研室組織的征文評(píng)比活動(dòng)。
三、目標(biāo)與措施
（一）教研組管理
扎實(shí)有效開展主題教研活動(dòng)，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長(zhǎng)與發(fā)展的陣地。
1、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性。
（1）根據(jù)學(xué)校實(shí)際，下設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化生、史地政、圖音體教研組組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際，制定教學(xué)教研計(jì)劃。
（2）教研室定期召開教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，聽取并檢查教研組長(zhǎng)匯報(bào)的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。
3、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)。定時(shí)間、定地點(diǎn)有計(jì)劃地開展科組活動(dòng)：語(yǔ)文組安排在星期二上午第1、2節(jié)課；理化生組安排在星期二下午第5、6節(jié)課；數(shù)學(xué)組安排在星期三上午第2、3節(jié)課；政史地組安排在星期三下午第5、6節(jié)課；英語(yǔ)組、圖音體組安排在星期四上午第1、2節(jié)課。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長(zhǎng)須根據(jù)事前計(jì)劃，確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備。活動(dòng)過(guò)程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲。活動(dòng)內(nèi)容記錄及時(shí)上報(bào)教科室。
4、各教研組要根據(jù)學(xué)校安排，做好組員坐班管理和考勤登記工作。
5、教研組長(zhǎng)要認(rèn)真組織教師參加省培訓(xùn)院、縣教研室開展的網(wǎng)上在線研討活動(dòng)。教師要積極在學(xué)校博客上發(fā)表自己的原創(chuàng)文章，每篇得0.2分，每學(xué)期最高限2分，在績(jī)效工資中進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
6、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)教研水平。新的教育形勢(shì)要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)研究型的教師，就要對(duì)任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的'師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。
要求每位教師課后要認(rèn)真寫教學(xué)反思，學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加縣教研室組織的評(píng)選活動(dòng)，獲獎(jiǎng)情況納入績(jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì)。
（二）有效教研課的開展
1、落實(shí)有效教研課，組織好骨干教師“示范課”引領(lǐng)活動(dòng)和青年教師“達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課” 教學(xué)研究活動(dòng)。做到設(shè)計(jì)合理，過(guò)程縝密，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程，提升教學(xué)水平。要求講課人要有較高專業(yè)水準(zhǔn)，有電子教案（課件），有記錄。
2、走出去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。
3、教研組長(zhǎng)、教師要及時(shí)把公開課材料上送歸檔：
（1）教學(xué)設(shè)計(jì)；
（2）教師公開課登記表；
（3）公開課評(píng)課記錄表。
(三)發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用
我校現(xiàn)有省級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象1名，縣級(jí)骨干教師12名、省級(jí)教壇新秀1名、縣級(jí)教學(xué)能手1名、縣級(jí)教壇新秀2名。做好“師徒”幫帶工作，根據(jù)澄邁縣教師研訓(xùn)中心“關(guān)于20xx年澄邁縣開展對(duì)口支援農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的通知”的精神，我校選派骨干教師王昌煜、陳春玉、王麗娟送教到橋頭中學(xué)，并與橋頭中學(xué)、昆侖中學(xué)的老師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，橋頭中學(xué)、昆侖中學(xué)的老師到我校跟班學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，逐步建成一支規(guī)模適當(dāng)，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，相對(duì)穩(wěn)定，能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。
（四）開展多維度教師培訓(xùn)
1、通過(guò)基地培訓(xùn)、自修反思，專家引領(lǐng)，問(wèn)題研討，案例教學(xué)，教師互動(dòng)，精品示范，課題帶動(dòng)，成果交流等形式開展培訓(xùn)，提升新課改實(shí)踐意識(shí)，促進(jìn)教師主動(dòng)積極適應(yīng)新課改。
2、組織教師參加校本培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。
（五）初三畢業(yè)班工作
研究中考考試方向，從內(nèi)容把握、課堂教學(xué)、尖子培養(yǎng)、臨界生輔導(dǎo)、模擬測(cè)試等方面，做好中考備考工作。
教研年度工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校總體工作計(jì)劃布署和學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的培智教育思想和課程改革實(shí)施方案，大力推進(jìn)“醫(yī)教結(jié)合”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)新性的研究課堂教學(xué)，努力構(gòu)建高效課堂，從而提高教學(xué)質(zhì)量。使培智語(yǔ)文部的教科研水平能上升到一個(gè)新的臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)
1、抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量，提高師生素質(zhì)。深入進(jìn)行特殊教育新理念與實(shí)踐的學(xué)習(xí)探究，積極探索適合特殊學(xué)生發(fā)展需要的有效課堂教學(xué)模式，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)生和諧發(fā)展雙贏的目標(biāo)。
2、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，追求教研質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)研究的力度，教研活動(dòng)要緊緊圍繞研究主題，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，實(shí)施分層教學(xué)，提高教研活動(dòng)的針對(duì)性、有效性。
3、以科學(xué)管理為手段，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。
三、具體措施
1、學(xué)習(xí)理論，豐厚底蘊(yùn)
組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)特殊教育教育專業(yè)理論，豐厚教師的底蘊(yùn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)，充分把握其精髓，轉(zhuǎn)變教育觀念，主動(dòng)獲取新課程理念，并將新課程理念，運(yùn)用到自己到教育教學(xué)中去，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)去進(jìn)行課堂教學(xué)改革的積極探索。
2、基本功訓(xùn)練，常抓不懈。
結(jié)合省市特殊教育學(xué)校青年教師基本功比賽的內(nèi)容和要求，組織開展好學(xué)校青年教師的.基本功訓(xùn)練。開展特教專業(yè)知識(shí)學(xué)與練，基本功訓(xùn)練做到既抓專業(yè)基本功訓(xùn)練，又抓學(xué)科基本功訓(xùn)練。通過(guò)系列化的基本功指導(dǎo)、訓(xùn)練與競(jìng)賽，促進(jìn)青年教師的快速提升。
3、抓好教科研工作，增強(qiáng)教研氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)加大教科研工作力度，進(jìn)行培智部課程改革及推進(jìn)“醫(yī)教結(jié)合”實(shí)驗(yàn)由點(diǎn)到面向縱深發(fā)展。
(2)認(rèn)真落實(shí)好每一節(jié)公開課的教學(xué)活動(dòng)；積極組織教師參加各級(jí)各類教育科研、教學(xué)研究競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取更多的論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)。
(3)進(jìn)一步貫徹落實(shí)“分類教學(xué)和個(gè)別化教育相結(jié)合”的原則，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展總目標(biāo)制定具體的學(xué)習(xí)教育目標(biāo)、康復(fù)訓(xùn)練目標(biāo)，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)估，讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。
四、具體工作安排
公開課安排：劉xx
讀書心得交流：肖xx
十月份舉行中青年教師特教專業(yè)理論考試
十二月份舉行中青年教師專業(yè)技能比賽
舉行校第五屆骨干教師、優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)
教研年度工作計(jì)劃 篇3
一、目標(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)市局兩院和校教務(wù)處的本學(xué)期工作計(jì)劃，注重校際信息交流、本組各備課組之間的傳承以及備課組內(nèi)的相互學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)研究院提出的“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革為核心，強(qiáng)化教師對(duì)“基于學(xué)情、學(xué)為中心”的課堂教學(xué)體驗(yàn)；開展初高中學(xué)段教學(xué)銜接的研究，了解高中學(xué)段的真實(shí)需求，進(jìn)一步提高教學(xué)針對(duì)性和有效性，努力減輕師生不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
各項(xiàng)教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)以提高教師的基本素養(yǎng)和義務(wù)教育階段學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣為宗旨，發(fā)揚(yáng)本組的工作態(tài)度“熱情、友愛(ài)、責(zé)任、合作”。
二、工作要點(diǎn)和具體實(shí)施方案
根據(jù)本組的目標(biāo)和實(shí)際情況，本學(xué)期本組將重點(diǎn)做好下列幾件事。
（一）常規(guī)工作：認(rèn)真貫徹集體備課的思想，并以此為基礎(chǔ)發(fā)揮教師個(gè)性，探索不同年級(jí)英語(yǔ)實(shí)效課堂的各種課型模式。根據(jù)教務(wù)處的安排，備課組商議推出最合適的老師進(jìn)行自分教學(xué)的各種課堂展示。各年級(jí)段的側(cè)重點(diǎn)如下：
1、初一年級(jí)---關(guān)注起始教育---主要落在上好銜接課讓學(xué)生明白初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的任務(wù)、樹立學(xué)好初中英語(yǔ)的信心。
2、初二年級(jí)---關(guān)注本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，著重說(shuō)明重視本年級(jí)學(xué)習(xí)的重要性，盡量抑制英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)的兩極分化現(xiàn)象，并培養(yǎng)學(xué)生的中考意識(shí)，在承接原來(lái)備課組自分教學(xué)的基礎(chǔ)上繼續(xù)修改補(bǔ)充完善“自分教學(xué)電子書包應(yīng)用”。
3、初三年級(jí)---總結(jié)前幾屆英語(yǔ)學(xué)科有效復(fù)習(xí)做法的基礎(chǔ)上本學(xué)期的課堂，計(jì)劃好中考復(fù)習(xí)的進(jìn)度和課堂基本模式，爭(zhēng)取讓學(xué)生在一模前對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的中考有總體的認(rèn)知和把握。
（二）隊(duì)伍建設(shè)：本組教師沒(méi)有近三年畢業(yè)的新教師，其中高級(jí)職稱的'超過(guò)組員的一半，然而因?yàn)槲沂薪甑某醺咧蟹至鳎F(xiàn)有五位高中教師留任初中，其中有兩位老師處于待產(chǎn)期，因此現(xiàn)有兩位新老師在初一年段代課。此外，有一位美國(guó)籍的本科生在我校任七八年級(jí)的口語(yǔ)教學(xué)。鑒于實(shí)際情況，本學(xué)期的師資隊(duì)伍建設(shè)將著重在以下幾個(gè)方面努力：
1、適時(shí)關(guān)注指導(dǎo)七年級(jí)備課組活動(dòng)的規(guī)范開展，讓新兩位代課的新老師盡快融入。
2、切實(shí)發(fā)揮高級(jí)教師的示范作用。我們將根據(jù)學(xué)校的要求，讓高級(jí)教師參與開展各級(jí)各類的示范課、搞好組內(nèi)講座的同時(shí)，盡量能讓本組高級(jí)教師在市直兄弟學(xué)校乃至全市有一些影響。
3、落實(shí)原高中教師在初中教學(xué)中獨(dú)特的作用。初高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有相當(dāng)?shù)膮^(qū)別，但作為一個(gè)學(xué)科，它的教和學(xué)又應(yīng)該是連貫的。我市初高中分流大環(huán)境造就的五位高中老師留任初中，可以用高瞻遠(yuǎn)矚的視角來(lái)看待初中的教學(xué)。因此，在高中老師努力適應(yīng)初中學(xué)生的基礎(chǔ)上，應(yīng)該讓任教過(guò)高中的老師就初高中銜接、新高考的改革對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的影響等問(wèn)題進(jìn)行思考，并轉(zhuǎn)變成為自身特有的教學(xué)風(fēng)格。
4、探索美籍外教對(duì)本校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及本組教師聽力口語(yǔ)提高的作用。外教由于生長(zhǎng)的環(huán)境完全不同于我們本土教師，如何讓外教適應(yīng)我校的英語(yǔ)教學(xué)，同時(shí)也讓本組老師們受益，值得本組為之努力思考。
（三）學(xué)科特色：探索適合本校實(shí)際的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力使之成為改變我校英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍的契機(jī)。本學(xué)期，我們將分年段做開展活動(dòng)。
1、初一年級(jí)---重視習(xí)慣的培養(yǎng)--練習(xí)英語(yǔ)書法和大聲朗讀，并伺機(jī)開展比賽（本學(xué)期或者下學(xué)期進(jìn)行）
2、初二年級(jí)---重視英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)—每天背誦3句英語(yǔ)基本句型
3、初三年級(jí)---重視應(yīng)試技巧和英語(yǔ)素養(yǎng)的結(jié)合---重視在語(yǔ)篇中進(jìn)行有效詞匯拓展。
（四）外教參與本組教師教研活動(dòng)并做主題的發(fā)言，并參與組織學(xué)生課外活動(dòng)。
教研年度工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以加強(qiáng)常規(guī)管理為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)理念，以校本研修為抓手，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，培養(yǎng)青年教師，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，立足課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理，以“高效課堂”為主題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力創(chuàng)設(shè)提升教育教學(xué)質(zhì)量的和諧環(huán)境，全面提升歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
強(qiáng)化教研組的指導(dǎo)功能、管理功能和服務(wù)功能，提升工作的力度和效率。充分發(fā)揮備課組的教研導(dǎo)向作用，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)，強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力，培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勤于思考、善于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍；強(qiáng)化以校為本的科研力度，扎實(shí)開展教研活動(dòng)，提高教師的名師意識(shí)。繼續(xù)抓好學(xué)業(yè)水平考試，確保歷史教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
三、具體措施
1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。
（1）進(jìn)一步健全和完善考評(píng)制度，增加對(duì)教學(xué)實(shí)施過(guò)程控制的介入點(diǎn)，增強(qiáng)介入的深度。保證教研組、備課組，確立聽課預(yù)設(shè)和預(yù)先通知制度，確保每課都著眼解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題；根據(jù)教學(xué)實(shí)施過(guò)程中的嚴(yán)謹(jǐn)性，努力使評(píng)估制度科學(xué)化、規(guī)范化；教師在教學(xué)常規(guī)中必須做到：教學(xué)工作程序化、教學(xué)方法多樣化、教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)化、板書結(jié)構(gòu)條理化、教學(xué)手段現(xiàn)代化；進(jìn)一步推行學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)教制度.
（2）努力在教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度上下苦功夫。教師應(yīng)當(dāng)確定教學(xué)過(guò)程中的宏觀的（包括學(xué)期、學(xué)年教學(xué)與輔導(dǎo)等等）和微觀的（包括課堂教學(xué)、練習(xí)與測(cè)試、講評(píng)與調(diào)整等等）目標(biāo)要求；強(qiáng)力推進(jìn)當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成。教師把設(shè)計(jì)作業(yè)與設(shè)計(jì)過(guò)關(guān)試題寫入導(dǎo)學(xué)案，做為日常教學(xué)常規(guī)工作的重中之重來(lái)抓來(lái)做。
（3）、加強(qiáng)教師工作績(jī)效評(píng)價(jià)，完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系。對(duì)“備講批輔研考做”等常規(guī)工作進(jìn)行項(xiàng)目式、過(guò)程式管理與評(píng)價(jià).
（4）、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，重視教學(xué)時(shí)間管理，教研組把課堂有效時(shí)間的研究立為重要課題，組織研究實(shí)施，確保教師最大限度的提高課堂教學(xué)效率。
（5）備課繼續(xù)推行超周備課，備課可以采取電子備課的形式，但必須要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)實(shí)際，對(duì)電子教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，否則視為無(wú)備課上課。
（6）、繼續(xù)推行導(dǎo)學(xué)案，保證作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，要從題型、難度、覆蓋面等不同角度評(píng)價(jià)。
（7）、加強(qiáng)對(duì)隨堂練習(xí)使用的研究，確保用好用透，堅(jiān)決杜絕撒手不管或把難題留下的弊病，確保通過(guò)有限的資源提高學(xué)生成績(jī)。
2、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，切實(shí)將教師培訓(xùn)納入到常規(guī)管理與常規(guī)考核中來(lái)，使教師在學(xué)習(xí)上成為學(xué)生的表率。采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行培訓(xùn)。集中學(xué)習(xí)，規(guī)定每周周二下午，由備課組組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，備課組負(fù)責(zé)管理、考核。
3、加強(qiáng)教研組、備課組、課題組建設(shè)，確保教研活動(dòng)常態(tài)化進(jìn)行。以“有效教研”為主題，開展校本教研。集體備課方面，要規(guī)定出具體的時(shí)間，由備課組長(zhǎng)組織本組教師進(jìn)行集體備課。課例研討方面，要以高效課堂為主題，落實(shí)課例研討；主題研究要以解決實(shí)際問(wèn)題為宗旨，以中心議題為主線；課題研究，要重點(diǎn)研究課堂教學(xué)的有效性和有效利用課堂的實(shí)用性，從問(wèn)題入手、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，注重小課題研究的實(shí)效性，本學(xué)期申報(bào)結(jié)題的課題必須結(jié)題，形成科研成果，真正使校本教研成為教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求。確保每周二的教研活動(dòng)，真實(shí)、有效的開展。
4、加大聽課力度，教師的聽課每學(xué)期不得少于20節(jié).通過(guò)此活動(dòng)，全面提高教師的'授課水平和業(yè)務(wù)水平，而且每周必須開展1-2次大型的觀摩課、示范課、或研討課，真正把教研活動(dòng)落到實(shí)處。通過(guò)學(xué)校開展各種形式的公開課、示范課、匯報(bào)課、驗(yàn)收課、展示課等形式，力促教師本學(xué)期課堂教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。
5、培優(yōu)、補(bǔ)差工作真抓實(shí)干。
（1）、教師都要做到思想重視，情感投入，時(shí)間落實(shí)，輔導(dǎo)要活。重視檢測(cè)、反饋，不斷改進(jìn)方法。
（2）、培優(yōu)工作除了平時(shí)的分層教學(xué)研究與實(shí)施外，備課組要統(tǒng)籌安排，責(zé)任到人，確保效果。尤其是畢業(yè)班級(jí)，要確保優(yōu)生無(wú)差科，做好跟蹤輔導(dǎo)。
（3）、補(bǔ)差工作除了上好補(bǔ)差課外，教師更要重視個(gè)別輔導(dǎo)，分類評(píng)價(jià)，及時(shí)激勵(lì)。對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作要繼續(xù)有計(jì)劃地進(jìn)行質(zhì)量測(cè)評(píng)，及時(shí)通報(bào)，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。做好分層教學(xué)方式的研究與試點(diǎn)工作。
6、結(jié)業(yè)班工作要加強(qiáng)針對(duì)性、注重實(shí)效性。畢業(yè)班的教學(xué)工作要繼續(xù)貫徹落實(shí)“起點(diǎn)低、底面寬、要求嚴(yán)、訓(xùn)練實(shí)”的十二字方針，要突出強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的達(dá)成訓(xùn)練和思維訓(xùn)練。要對(duì)過(guò)去畢業(yè)班工作中的成績(jī)和不足進(jìn)行反思，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，要抓好優(yōu)生，確保中考完成指標(biāo)。
7、進(jìn)一步開發(fā)校本課程。深入開展校本教研，以集體備課為依托的課前教材研究，并強(qiáng)調(diào)備課之前的學(xué)生狀況研究；以關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)全面提高效率為目標(biāo)的課例研究，課例研究應(yīng)以重點(diǎn)解決學(xué)生難學(xué)的問(wèn)題為主；以解決問(wèn)題為宗旨的課后主題研究，主題研究要突出教學(xué)中存在的問(wèn)題、學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。
8、做好本組名師培養(yǎng)工作，發(fā)揮名師帶動(dòng)作用，徹底改變教學(xué)管理窮于應(yīng)付的狀態(tài)，培養(yǎng)一批本組的名師，必保每個(gè)學(xué)科都有叫得響的人和課。加強(qiáng)教師自我學(xué)習(xí)和同伴互助，繼續(xù)推進(jìn)互聽互評(píng)課。
四、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，培養(yǎng)青年教師。
五．教研：小組有效合作學(xué)習(xí)。
六．本學(xué)期的活動(dòng)安排
周次
活動(dòng)安排
1
第1.學(xué)習(xí)各級(jí)文件精神.
第2 .制定各種計(jì)劃(教研組,備課組)
2
第1.通研教材分組備課.
第2.學(xué)習(xí)教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn).
3
第1.案例研討和主題研討.
第2.組長(zhǎng)展示課.
4
第1.推廣小組合作學(xué)習(xí)課.
第2.推門聽課。
5
第1.單元測(cè)試
第2.合作展示課
6
第1.初三歷史結(jié)業(yè)研討.
第2.課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收
7
第1.分組集體備課.
第2.初一小組合作公開課.
8
第1．落實(shí)“青藍(lán)計(jì)劃”。
第2.單元測(cè)試總結(jié)講評(píng)，復(fù)習(xí)。
9
第1．期中復(fù)習(xí)
第2.初二集體備課展示.
10
第1．優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選.
第2.期中考試及成績(jī)分析
11
第1.青年教師比賽課。
第2.初三復(fù)習(xí)課展示.
12
第1.分組備導(dǎo)學(xué)案.
第2.優(yōu)質(zhì)課（說(shuō)、講）評(píng)選.
13
第1.學(xué)生作業(yè)展評(píng).
第2.導(dǎo)學(xué)案展覽.
14
第1.興趣小組輔導(dǎo).
第2.論文參評(píng).
15
第1.學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn).
第2.分組備課.
16
單元測(cè)試.
17
參加學(xué)校觀摩課.
18
優(yōu)秀教師選修課。期末復(fù)習(xí).
19
期末復(fù)習(xí).
20
期末考試.
教研年度工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
物理教研組緊緊圍繞學(xué)校教科研創(chuàng)品牌的工作目標(biāo)，利用泰州市教科研基地這塊平臺(tái)，以主體參與課堂教學(xué)改革為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，搞好課題研究，為泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)更快、更好地發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
二、工作目標(biāo)
深入推進(jìn)物理主體參與課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，做好課題研究，鼓勵(lì)教師在各類期刊發(fā)表高質(zhì)量的論文，做好校本化教學(xué)案和校本教材的整理開發(fā)工作。爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
三、具體工作
（一）、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)
1.高中教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《江蘇省普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》，初中物理教師應(yīng)具備“四大件”、高中物理教師應(yīng)具備“五大件”并深入研究，體會(huì)新課程基本理念，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，努力達(dá)到新課程三維目標(biāo)。
2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文，參加各類論文評(píng)比活動(dòng)，努力在各級(jí)各類期刊雜志上發(fā)表，本學(xué)期每人爭(zhēng)取達(dá)到一篇的要求。
3.強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，在全組范圍內(nèi)開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論，提高全組學(xué)生的師德水平，進(jìn)行德育工作研究，為學(xué)校的市級(jí)德育課題研究貢獻(xiàn)力量。
（二）、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。以課改為抓手，教科研為特色。
1.各個(gè)備課組共同研究，深化主體參與課堂教學(xué)模式、校本化、教學(xué)案一體化、周練。
2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，協(xié)助教務(wù)處做好備課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3.組織教師上好各種示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
4.關(guān)注教師成長(zhǎng)，明確目標(biāo)。
加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。主要抓課堂教學(xué)，指導(dǎo)其管理學(xué)生，指導(dǎo)其做優(yōu)秀生、學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，真誠(chéng)幫助，指出不足，多鼓勵(lì)，讓其充滿自信地站穩(wěn)講臺(tái)，取得好成績(jī)，獲得好口碑。
工作五年左右的教師要壓擔(dān)子，要指導(dǎo)年輕教師，要撰寫教學(xué)論文、做課題研究，提高教師的'理論學(xué)習(xí)及應(yīng)用能力。
工作十年以上的教師則要充分發(fā)揮其骨干教師的引領(lǐng)輻射作用，通過(guò)結(jié)對(duì)的方式，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，形成積極上進(jìn)的教研氛圍。
5.組織并強(qiáng)化課題研究
（1）參加學(xué)校的相關(guān)課題研究
（2）組織本組市級(jí)課題的申報(bào)和研究
（3）指導(dǎo)本組教師如何進(jìn)行課題研究
（4）將課題研究成果應(yīng)用于課堂教學(xué)
6.加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量，畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運(yùn)用主體參與課堂教學(xué)模式，注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，共同研究歷屆高考卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理成績(jī)。
7.“三進(jìn)”活動(dòng)初中必須按要求扎扎實(shí)實(shí)的搞，高中也要?jiǎng)悠饋?lái)。
8.新課程開發(fā)、特色課程建設(shè)。校本教材的編寫（每學(xué)科3本，5-16課時(shí)）
三、各年級(jí)工作重心：
初二：通過(guò)上學(xué)期聯(lián)考的成績(jī)分析，做好總結(jié)工作。繼續(xù)完成初二物理的教學(xué)，打好基礎(chǔ)。
初三：盡快完成新課的教學(xué)，進(jìn)入復(fù)習(xí)工作，爭(zhēng)取中考中取得良好的成績(jī)。
高一：主要研究新教材的使用和研究性學(xué)習(xí)課程，做好學(xué)生物理選修科目的工作。特別重視初、高中物理的銜接問(wèn)題，可以進(jìn)一步做這方面的研究，爭(zhēng)取在這方面有研究課題（校級(jí)或市級(jí)），因?yàn)槲倚Ｊ峭曛校@方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。本學(xué)期進(jìn)行高一物理競(jìng)賽（省級(jí)或校級(jí)）
高二：主要研究高二物理學(xué)業(yè)水平測(cè)試說(shuō)明，組織好學(xué)業(yè)水平測(cè)試的復(fù)習(xí)工作，爭(zhēng)取在三月份學(xué)業(yè)水平測(cè)試中保持去年的好成績(jī)。學(xué)業(yè)水平測(cè)試后，選修科目加快教學(xué)進(jìn)度，爭(zhēng)取本學(xué)期結(jié)束時(shí)跟上大市教學(xué)進(jìn)度
高三：主要研究3+x高考復(fù)習(xí)工作，目前高考對(duì)選修科目的要求降低，這方面應(yīng)注意，先要保證學(xué)生語(yǔ)數(shù)外的學(xué)習(xí)，再?gòu)?qiáng)調(diào)選修科目的必要性，切不可占用語(yǔ)數(shù)外的時(shí)間，所以平時(shí)要做好復(fù)習(xí)研究工作，嚴(yán)格按照高考考試說(shuō)明教學(xué)，不追求難怪偏，畢竟我校成績(jī)較好的學(xué)生物理高考達(dá)到B級(jí)以上就達(dá)到要求了。
教研年度工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作緊緊圍繞學(xué)校教導(dǎo)處工作的要求，在“立足學(xué)情，做實(shí)常規(guī)，提升質(zhì)量”精神指導(dǎo)下，繼續(xù)鎖定“教學(xué)質(zhì)量”，提高合格率這個(gè)根本目標(biāo)不放松，牢固確立“質(zhì)量”是學(xué)校教學(xué)工作生命線的觀念，以“小、實(shí)”為切入口，優(yōu)化課堂教學(xué)，力爭(zhēng)使學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)情況有較明顯的轉(zhuǎn)變和提高。
二、主要工作
（一）狠抓常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)，提高效率
1、優(yōu)化課堂教學(xué)常規(guī)。
語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面提高教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，牢固樹立教師的服務(wù)意識(shí)，通過(guò)研究我校學(xué)生的實(shí)際情況，探索科學(xué)、新穎、活潑的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的`學(xué)習(xí)需要，努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
2、發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量。
備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期要提高備課質(zhì)量，根據(jù)我校學(xué)生具體情況，不僅要備知識(shí)點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法，要善于駕馭教材，創(chuàng)新性地處理教材，要加強(qiáng)備課組建設(shè)，教研組對(duì)備課組活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程監(jiān)控，個(gè)人備課要和集體備課相結(jié)合。各備課組要明確集體備課的流程，認(rèn)識(shí)集體備課的益處，扎實(shí)做好集體備課，不走過(guò)場(chǎng)。
3、做好常規(guī)檢查，監(jiān)督、保障教學(xué)質(zhì)量。
教研組長(zhǎng)要做好對(duì)組內(nèi)教師的每月常規(guī)檢查，從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)入手，每月一次檢查組內(nèi)教師教案、作業(yè)，聽課。教研組長(zhǎng)每月參加一個(gè)備課組的集體活動(dòng)，給予一些建議，教研組長(zhǎng)每月檢查教師教案一次，年青教師必須寫詳案，鼓勵(lì)教師配合教案制作課件。教研組長(zhǎng)每月聽組內(nèi)教師一節(jié)課。并在課后與教師進(jìn)行交流切磋，指出不足之處，提供一些可行性建議，教研組長(zhǎng)還要對(duì)所聽的每一節(jié)課從教師素質(zhì)、教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評(píng)分。教研組長(zhǎng)每月檢查一次作業(yè)，對(duì)老師作業(yè)批改中存在的問(wèn)題要和老師當(dāng)面交流，督促其改進(jìn)，組長(zhǎng)對(duì)每位老師的作業(yè)批改情況作好書面記錄，對(duì)一些作業(yè)布置、批改做得好的老師讓他們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中作經(jīng)驗(yàn)介紹，力爭(zhēng)做到通過(guò)常規(guī)檢查來(lái)監(jiān)督、保障教學(xué)質(zhì)量。
（二）以教研組自培、教科研為抓手，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
本學(xué)期語(yǔ)文教研組擬把教研組自培、教科研融合起來(lái)，以促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)化發(fā)展。
1、在認(rèn)真總結(jié)上一階段教研組自培的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展以“分析學(xué)情，立足備課”為主題的教研組自培活動(dòng)，本學(xué)期以語(yǔ)文教學(xué)中生命教育的融滲作為切入口，希望通過(guò)一學(xué)期教研組自培活動(dòng)，使教師能較好地掌握語(yǔ)文教學(xué)中融滲生命教育的方法，并使我校語(yǔ)文教師在備課質(zhì)量上有所提高，教法上也更符合我校學(xué)情。
2、與教研組自培、教科研相結(jié)合，以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為目標(biāo)，每位教師開設(shè)一節(jié)組內(nèi)公開課，一位老師開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課，開課主題擬定位“語(yǔ)文教學(xué)中生命教育的融滲”以此為載體進(jìn)行備課、磨課、評(píng)課等教研活動(dòng)，以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，并做好相關(guān)的資料積累工作。
3、本學(xué)期繼續(xù)要搞好教研組每月的專題講座，專題講座的內(nèi)容可與教研組自培，教科研課題相結(jié)合，形式可以是案例分析，小組討論交流等形式。
4、老師要加強(qiáng)專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加校際交流活動(dòng)，在各種實(shí)踐活動(dòng)中開拓視野，借鑒經(jīng)驗(yàn)，加快自身發(fā)展。
三、其他工作
本學(xué)期繼續(xù)配合教導(dǎo)處工作計(jì)劃，落實(shí)教研組各項(xiàng)常規(guī)工作。如：做好學(xué)校的櫥窗布置，落實(shí)好月考的試卷命題工作，做好各次大型考試的質(zhì)量分析工作，上好試卷講評(píng)課。每個(gè)備課組開展一次學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。積極配合學(xué)校搞好“迎世博，學(xué)雙語(yǔ)”活動(dòng)，大力開展推普工作。
教研年度工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期通過(guò)教研機(jī)制的改進(jìn)，提高教研活動(dòng)的實(shí)效，關(guān)注高效課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐，強(qiáng)抓課堂教學(xué)的實(shí)效性，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為根本，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，促進(jìn)英語(yǔ)教師專業(yè)化發(fā)展；加大教科研力度，以加強(qiáng)教研組建設(shè)為途徑積極開展新教材教法的研究，力爭(zhēng)有實(shí)質(zhì)性的突破，進(jìn)一步提高我縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路
從英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力以及教育教學(xué)理論方面入手，加大對(duì)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)與考核力度；繼續(xù)加強(qiáng)教材教法的研究， 探討有效的'教研機(jī)制，優(yōu)化教研質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 促進(jìn)教師英語(yǔ)專業(yè)化發(fā)展水平。
（二）加強(qiáng)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)，應(yīng)對(duì)教育形勢(shì)發(fā)展的挑戰(zhàn)。
（三）創(chuàng)新教研方式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
（四）加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究與培訓(xùn)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（五）以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展。（六）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，把好知識(shí)達(dá)標(biāo)關(guān)，促進(jìn)學(xué)生能力的提高。
四、月份工作安排
三月份：
1、參加市級(jí)教研例會(huì)， 研制學(xué)科教研計(jì)劃。
2、網(wǎng)掛《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》雙冊(cè)教材各年段的英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)及側(cè)重點(diǎn)。3、下鄉(xiāng)調(diào)研（小小、大小 ） 4、充實(shí)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)科專欄。
四月份： 1、下校調(diào)研，深入基層，對(duì)學(xué)科“課題”進(jìn)行實(shí)地研究。 2、菜單服務(wù)， 加大對(duì)骨干教師和青年新秀教師的培養(yǎng)力度
3、加強(qiáng)題庫(kù)建設(shè)，作好月質(zhì)量檢測(cè)工作。
4、充實(shí)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)科專欄。
五月份： 1、舉行縣小學(xué)英語(yǔ)教師基本功大賽（縣級(jí)初賽----上推市級(jí)， 融
匯在縣小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“三杯賽”活動(dòng)中）
2、小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效性探究區(qū)域性研討活動(dòng)（融匯在調(diào)研過(guò)程中）
3、加強(qiáng)題庫(kù)建設(shè)，作好月質(zhì)量檢測(cè)工作。
4、充實(shí)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)科專欄。
六月份：
1、撰寫調(diào)研報(bào)告。
2、加強(qiáng)學(xué)科題庫(kù)建設(shè)，作好期末抽測(cè)準(zhǔn)備工作。 七月份：
1、工作總結(jié)與資料歸檔。
2、期末成績(jī)統(tǒng)計(jì)與試卷分析。
教研年度工作計(jì)劃 篇8
一、學(xué)科現(xiàn)狀分析
目前高中歷史組共有七位老師，其中王俊華、袁文松、李衛(wèi)民、陳伯林4位為中學(xué)高級(jí)教師，諸華軍、范裴裴2位為中學(xué)一級(jí)教師，石磊為今年新招聘的老師。陳伯林(教研組長(zhǎng))教高三文科2個(gè)班，諸華軍高三文科1個(gè)班。高二年級(jí)，共6位老師，多數(shù)跨頭教學(xué)，袁文松和王俊華各教一個(gè)文科班，諸華軍(教研組長(zhǎng))，高一年級(jí)老師為李衛(wèi)民和范裴裴(教研組長(zhǎng))。
本組成員學(xué)歷層次高，1位博士、2位碩士、4位本科，專業(yè)功底強(qiáng)，是一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的成熟教師隊(duì)伍。本組成員教學(xué)成果優(yōu)異，所帶小高考和高考成績(jī)斐然，有多人次被評(píng)為江寧區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、南京市教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。所有成員均成功開設(shè)過(guò)南京市級(jí)教學(xué)公開課，或獲得區(qū)、市教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。這是一支整體素質(zhì)高，戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的教研組團(tuán)隊(duì)。
二、工作思路與目標(biāo)
1、注重學(xué)習(xí)，深入鉆研，團(tuán)結(jié)合作，自我成長(zhǎng)，努力建立一支專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)、教學(xué)實(shí)績(jī)棒、教科研風(fēng)氣濃郁的團(tuán)結(jié)、高效、奮進(jìn)的高中歷史教研組。
2、立足課堂改革，以“少教多學(xué)”為抓手，以教研組建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)，提升教育教學(xué)業(yè)績(jī)，為學(xué)校教學(xué)品質(zhì)提升作出貢獻(xiàn)。
3、結(jié)合社會(huì)需求，把握高考形勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)外交流，教育有理念，教學(xué)有方法，堅(jiān)持國(guó)際化視野下的歷史教學(xué)發(fā)展之路。
三、重點(diǎn)工作
1、按照學(xué)校教研部、教務(wù)部、督導(dǎo)室等的工作部署，做好教研組、教研組常規(guī)教學(xué)工作。
2、圍繞課程、課題、課堂，開展“少教多學(xué)”高效課堂研究，顯著提升教學(xué)品質(zhì)。
3、注重教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，重視教科研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)外交流，更新教學(xué)理念，促成組內(nèi)全體成員走專業(yè)化成長(zhǎng)之路
4、立足“歷史學(xué)科核心素養(yǎng)”，做好高一歷史學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，關(guān)注高二小高考、高三高考，努力實(shí)現(xiàn)歷史學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和教育的終極追求。
四、主要措施
(一)做好常規(guī)工作，爭(zhēng)做優(yōu)秀教研組
1、教研組發(fā)展有規(guī)劃：制定教研組發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)教研組制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，引導(dǎo)教師制定個(gè)人生涯規(guī)劃，并督促落實(shí)。
2、構(gòu)建本學(xué)科的課程體系：完善本教研組選修、活動(dòng)課程的篩選、整合和申報(bào)工作。開展學(xué)科教學(xué)的專題講座。形成有本學(xué)科特色的選修、學(xué)科活動(dòng)。
3、強(qiáng)化集體備課與課后反思：嚴(yán)格遵照教務(wù)部集體備課主要流程要求，①學(xué)習(xí)交流(約5分鐘)②上周教學(xué)內(nèi)容反饋(約5分鐘)③本周教學(xué)內(nèi)容研討(約70分鐘)④后期工作布置(約5分鐘)，教研組長(zhǎng)每周檢查集體備課、二次備課的情況。強(qiáng)化“深度研究”，備教材、備學(xué)生。課后重視反思研究，開展課例的評(píng)析，不斷反思，不斷成長(zhǎng)。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流：制訂并落實(shí)聽課計(jì)劃(公開課、示范課、日常推磨聽課等)，重視評(píng)課環(huán)節(jié)。教研組必須參加南京市組織的每一次教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極主動(dòng)地申報(bào)校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)公開課、研究課，每個(gè)教研組每學(xué)年至少要有1人次在教研組、學(xué)校層面或區(qū)市級(jí)開設(shè)研究課。積極參加上級(jí)教科研部門組織的`各類教科研活動(dòng)，并及時(shí)向組內(nèi)教師傳達(dá)上級(jí)的工作要求，傳達(dá)教研教改信息。
5、召開教研組長(zhǎng)例會(huì)：每月至少組織一次教研組長(zhǎng)例會(huì)，檢查與指導(dǎo)教研組工作，檢查集體備課情況，檢查課堂教學(xué)、作業(yè)的布置與批改情況，對(duì)教研組工作進(jìn)行考核。
6、加強(qiáng)對(duì)考試和評(píng)價(jià)的研究：為了充分發(fā)揮考試評(píng)價(jià)，促進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的積極作用，要引導(dǎo)教師選編、批改、評(píng)講作業(yè)，做到“五有五必”：有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評(píng)、有錯(cuò)必糾。研究編制個(gè)性化、層次化的作業(yè)和試題，鼓勵(lì)原創(chuàng)，提倡改編，積極參加各類命題工作。
(二)立足課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)實(shí)效。
組織本教研組教師進(jìn)行正常的教學(xué)與研究活動(dòng)，重點(diǎn)抓好少教多學(xué)“負(fù)面清單的”劃定，成立本學(xué)科“研究課題組”，列出課堂教學(xué)中的突出問(wèn)題，并研究解決的路徑。重視備課中情境的創(chuàng)設(shè)、問(wèn)題的設(shè)計(jì)、錯(cuò)誤的暴露，研究發(fā)層次教學(xué)。
重視“少教多學(xué)”“差異教學(xué)”，研究學(xué)生、研究教材教法、研究課堂教學(xué)、研究階段質(zhì)量，組織好研討課、觀摩課、展示課的研討。每人每學(xué)年?duì)幦懸黄虒W(xué)論文，獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
(三)抓好高二小高考、高三畢業(yè)教學(xué)，再上新臺(tái)階
1、認(rèn)真研究制度教研組工作計(jì)劃，制定科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度
2、加強(qiáng)集體備課，重視課堂教學(xué)研究，堅(jiān)決落實(shí)“少教多學(xué)”，“幫教助學(xué)”。
3、研究考試方向和范圍，加強(qiáng)試題研究，做到針對(duì)訓(xùn)練，高效訓(xùn)練，精練精講。
4、定下教學(xué)目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)輝煌。
(四)走教研之路，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)
1、制定教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃：教師專業(yè)發(fā)展要做到：教科研有意識(shí)，有目標(biāo)。教科研不怕苦，不怕累。教科研有積淀有嘗試(積極參加賽課、基本功大賽、撰寫教育教學(xué)論文)。對(duì)青年教師實(shí)行“導(dǎo)師制”，經(jīng)常對(duì)青年教師的備課教案與上課情況進(jìn)行指導(dǎo)，為青年教師提供和創(chuàng)造各種鍛煉與提高的機(jī)會(huì)，縮短青年教師的成長(zhǎng)期;突破“中老年教師”的高原期，開掘潛能，超載自我。總之要有規(guī)劃目標(biāo)、讀書計(jì)劃、行動(dòng)計(jì)劃，使不同層次的教師專業(yè)得到限度的發(fā)展。
2、積極參與學(xué)校的課題研究：組織開展申報(bào)個(gè)人課題的工作。個(gè)人積極申報(bào)各級(jí)課題研究工作;充分準(zhǔn)備，分工合作完成集體課題的結(jié)題工作。
3、重視讀書學(xué)習(xí)：讀書學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化成長(zhǎng)的主要路徑。引導(dǎo)教師將工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。每學(xué)期每人讀一本歷史專業(yè)類和一本課堂教學(xué)類書籍，每學(xué)期不定期組織讀書沙龍活動(dòng)，每人每學(xué)期上交一篇讀書心得或體會(huì)。不定期地開設(shè)組內(nèi)微型講座，就歷史教育教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行研討，把實(shí)際問(wèn)題當(dāng)做課題來(lái)研究，形成學(xué)習(xí)探究、交流合作的良好歷史教研組文化氛圍。
(五)創(chuàng)建教研組、教研組文化
注重教研組、教研組文化建設(shè)，開展各類活動(dòng)，建立教研組核心文化。增進(jìn)感情，加強(qiáng)交流，建立教研組共同價(jià)值觀。
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