英語教研組工作計劃

時間：2024-10-06 04:48:57 工作計劃

英語教研組工作計劃(集合15篇)

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家收集的英語教研組工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

英語教研組工作計劃(集合15篇)

英語教研組工作計劃1

　　一、工作目標(biāo)：

　　本學(xué)期英語組將貫徹學(xué)校指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行教導(dǎo)處新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，進一步深化外語教學(xué)改革，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的遇到的問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫的綜合能力和實踐中運用英語的能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個新臺階。

　　二、具體工作及措施：

　　1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)五認(rèn)真》，并自主學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，多讀提高課堂效率的相關(guān)的理論書籍，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的.課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求。

　　2、組織本教研組教師積極撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學(xué)論文。緊緊圍繞教研組的活動專題，開展教研組的聽課和評課活動，多反思，勤總結(jié)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重課前預(yù)習(xí)，課后及時復(fù)習(xí)鞏固，養(yǎng)成用英語交際的習(xí)慣。三、四年級的學(xué)生注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)(尤其是一年級學(xué)生)，并關(guān)注他們的聽、說、讀、寫能力的鍛煉；對于五、六年級的學(xué)生要注重聽說讀寫各方面能力的培養(yǎng)，同時注重對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

　　4、加強課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)每位英語教師要樹立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作。注重組內(nèi)教師的相互交流，探討有效的教學(xué)方法和策略，加強課堂教學(xué)的研究力度。教研組定期組織教師進行主題研究學(xué)習(xí)活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。

　　5、開展形式多樣的英語課外活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。除了做好英語社團工作以外，教研組還結(jié)合英語學(xué)科的特點，通過多樣的活動和競賽等方式來調(diào)動學(xué)生的參與，鼓勵、激發(fā)學(xué)生，從而發(fā)展學(xué)生。本學(xué)期將舉行英語作業(yè)優(yōu)秀展;英語單詞拼寫比賽等，旨在通過這些活動來提高學(xué)生的基本能力，扎實學(xué)生的基本知識和養(yǎng)成學(xué)生的基本習(xí)慣。

英語教研組工作計劃2

　　一、研訓(xùn)指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期英語教研組工作仍以區(qū)教師發(fā)展中心和學(xué)校教科室、教務(wù)處的整體工作為依據(jù)，以促進有效學(xué)習(xí)課堂變革為重點，以發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。教研組加強教研內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學(xué)研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同行間相互幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

　　二、教研組成員分析：

　　龍水校區(qū)英語教研組是一支樂于溝通、互助、團結(jié)的隊伍。專職教師5位。平均年齡34歲，教齡10以上的有5位，各具備自己教學(xué)風(fēng)格。老師們也各有特長，有擅長教學(xué)型也有研究型。互補長短，在活動中共成長。

　　三、研訓(xùn)目標(biāo)和研訓(xùn)重點：

　　1、優(yōu)化學(xué)習(xí)活動設(shè)計，提升學(xué)本課堂品質(zhì)。

　　引領(lǐng)教師持續(xù)研讀學(xué)科核心素養(yǎng)與深度學(xué)習(xí)內(nèi)涵，研究指向?qū)W科核心素養(yǎng)提升的課堂學(xué)習(xí)活動設(shè)計與實施，提升學(xué)本課堂品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的語言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識。

　　2、落實教學(xué)常規(guī)研究，促進教學(xué)發(fā)展。

　　引導(dǎo)組內(nèi)教師，進一步研讀《溫州市小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)》，《浙江省小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)案例指導(dǎo)》以具體課例為載體，進一步落實備課、上課、作業(yè)、評價等新常規(guī)；引導(dǎo)教師以教學(xué)項目為抓手，通過問題梳理、實踐研究，突破教學(xué)疑難問題，培育教學(xué)特色項目，促進教學(xué)發(fā)展。

　　3、開展學(xué)科課題研究，提升教師研究能力。

　　引領(lǐng)教師圍繞課題《指向?qū)W生英語思維品質(zhì)提升的學(xué)習(xí)活動研究》，開展基于學(xué)情的實證研究，促進學(xué)與教行為轉(zhuǎn)變，促進教學(xué)質(zhì)量提升。

　　4、積極參加教學(xué)評比活動，培育教學(xué)成果。

　　組織教師積極參加教育教學(xué)論文評比、“新常規(guī)·新設(shè)計”等教學(xué)評比活動。通過主題評比，引領(lǐng)教研組開展有主題的教學(xué)研究；精心輔導(dǎo)，提升教師教材研讀能力、教學(xué)實踐能力與教學(xué)科研能力，培育教學(xué)成果；搭建展示平臺，做好優(yōu)秀資源的推廣與運用。

　　5、探索多元評價方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　積極開展評價研究，引導(dǎo)教師靈活運用“項目式評價”、“模塊過關(guān)”、“個性化素質(zhì)評價”、“達(dá)標(biāo)式評價”等多元評價方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)科核心能力，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。科學(xué)分析各單元教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)教師通過數(shù)據(jù)分析、命題研究等，整體化研究教學(xué)，精準(zhǔn)尋找教學(xué)質(zhì)量的增長點和教學(xué)質(zhì)量提高的舉措。

　　四、主要內(nèi)容和基本形式

　　主要內(nèi)容：

　　1、加強英語教師隊伍建設(shè)，提高全體英語教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到“四多三研二寫一學(xué)”

　　（1）四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學(xué)摘記。

　　（2）三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。

　　（3）二寫即寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學(xué)反思。要求教師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進行經(jīng)驗總結(jié)。

　　（4）一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語新常規(guī)》、“溫州市中小學(xué)學(xué)為中心課堂觀察評價表”和“龍灣區(qū)學(xué)本課堂課堂觀察評價表”。每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。

　　2、改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量

　　（1）改變教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計劃地推出一些教學(xué)研討課。

　　（2）樹立新型的課堂教學(xué)觀，加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語言實踐的時間和空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，在加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。

　　（3）努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強集體備課，優(yōu)化教案，精心設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)過程；提高課堂教學(xué)效率；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷鼓勵學(xué)生參加語言活動，幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語；注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力。

　　基本形式：

　　1、加強理論學(xué)習(xí)，專題學(xué)習(xí)《溫州市小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)》，《浙江省小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)案例指導(dǎo)》。

　　2、做好聽課、上課活動，加強集體備課，個人上課，集體研討等活動。

　　（1）對于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的.力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā)。

　　（2）教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。

　　（3）形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。多組織英語教研組活動，對觀看名優(yōu)教師的錄像課。

　　3、做好多元學(xué)生評價方案，積極思考，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、參加區(qū)級教研活動。

　　5、開展好書共讀活動。

　　五、保障措施和預(yù)期效果

　　（一）發(fā)揮教研職能，推進課程實施

　　1、本學(xué)期，教研組將利用教研活動時間，繼續(xù)組織教師深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，尋找策略、解決問題積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐活動。

　　2、加強教學(xué)常規(guī)管理，明確對備課、上課、作業(yè)布置、批改與課外活動、教學(xué)評價、培優(yōu)補差的要求與管理，使英語教學(xué)工作做到嚴(yán)而有序，有章可循。

　　3、結(jié)合課改實踐，組織說課活動，要求每位英語老師在活動中作有準(zhǔn)備的發(fā)言。

　　（二）深入課堂研究，提高教學(xué)實效

　　教學(xué)質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。本學(xué)期教研組將深入課堂進行一系列的教學(xué)研究活動。

　　1、全面落實教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

　　2、充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅持“案例式的集體備課”，加強組內(nèi)聽課和評課，使教學(xué)研究“日常化”、集體智慧最大化。本學(xué)期，教研組要圍繞一個主題展開“開放式的教學(xué)系列研討活動”，具體內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計、課堂實踐、評課研討、案例分析。

　　3、繼續(xù)組織好“英語教研活動”。本學(xué)期，將開展專題定向研討；組織教師集體備課；結(jié)合學(xué)習(xí)體會，進行課堂教學(xué)的評議；在評議的基礎(chǔ)上進一步完善。

　　（三）注重課題研究，促進教師成長

　　組內(nèi)教師共同研討，確定本學(xué)期的研究方向。通過研究，教師不斷擴充內(nèi)需，自覺地從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者，課程的開發(fā)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，走“研究型”教師專業(yè)成長之路。

英語教研組工作計劃3

　　1、備課活動:加強備課活動，做到每次備課組活動有明確的分工，安排固定的主備人，針對重點、難點及教學(xué)要點全組成員共同進行探討，并確定適當(dāng)?shù)慕谭āＨM形成統(tǒng)一的

　　2、教學(xué)進度：合理安排教學(xué)進度。本學(xué)期為高中起始年級，首先努力做好初高中的教學(xué)銜接，并在保證完成教學(xué)任務(wù)的'前提下努力做好開學(xué)初的教學(xué)工作，并在開學(xué)初便擬定了教學(xué)進度，學(xué)期開始階段教學(xué)進度適當(dāng)放慢，在學(xué)生適應(yīng)了高中教學(xué)活動和高中的新教師的情況下調(diào)整為正常的進度。合理安排好時間，保證完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

　　3、尖子生輔導(dǎo)：尖子生教學(xué)始終是我校辦學(xué)的重中之重，本學(xué)期擬在尖子生輔導(dǎo)方面拓展思路，積極進行課外輔導(dǎo)，擴大尖子生的閱讀量，側(cè)重對尖子生英語學(xué)科思維及英語語言能力的培養(yǎng)，努力提高尖子生的英語水平。

　　4、加強英語聽力和寫作：我縣學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是啞巴英語，聽力差，表達(dá)能力普遍較弱，本學(xué)期我們將加強聽力和寫作訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的聽力和寫作水平。

　　5、開展課外活動：為提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，同時提高學(xué)生的英語書寫習(xí)慣，本學(xué)期擬舉行高一英語書法大賽，幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫習(xí)慣。

　　6、教學(xué)研究：鼓勵本組全體成員積極參加教學(xué)研究，著眼教學(xué)教研及教法研討，積極參加英語課題研究，撰寫英語教育教學(xué)論文，提高自身的教學(xué)教研水平。

英語教研組工作計劃4

　　一、基本情況

　　本組共有教師10人，都是長期從事英語教學(xué)的一線教師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗。本組教師能夠堅持學(xué)習(xí)教育理論，加強理論研討，使教師對新課程、新理念有更加深刻地認(rèn)識，適應(yīng)現(xiàn)代教育日新月異的變化，認(rèn)真搞好教研活動，通過學(xué)習(xí)、討論，取長補短，促進教師能力的提高，促進英語教學(xué)的發(fā)展，搞好信息技術(shù)教育，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，提高多媒體技術(shù)的應(yīng)用能力

　　二、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期要以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動，更新教學(xué)觀念。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

　　1、配合學(xué)校及教導(dǎo)處、教研室組織進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

　　2、本學(xué)期將加大力度落實備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，了解教學(xué)難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)和單元測試。各年級具體目標(biāo)如下：

　　七年級：抓好起始年級的`英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時注重口語的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實實有所收獲。

　　八年級：加強閱讀教學(xué)，適當(dāng)補充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。

　　九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查漏補缺，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。教師在集體備課時要體現(xiàn)不同層次的不同教案、授課及作業(yè)要求等。

　　三、目標(biāo)任務(wù)

　　（一）教師方面：

　　1、首先，于開學(xué)初的教研組活動和全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認(rèn)識，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學(xué)過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。

　　2、努力促進青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合教導(dǎo)處對青年教師的各項考核，加強備

　　課組內(nèi)、間的相互交流，達(dá)到互通有無，群策群力，發(fā)揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。

　　3、組織本教研組教師撰寫論文。每位英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，創(chuàng)新，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。

　　4、加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。通過集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。

　　5、規(guī)范教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教導(dǎo)處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。

　　（二）學(xué)生方面：

　　1、開展課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。如：英語演講比賽、英語能力競賽等，組織評委認(rèn)真評定，評出集體獎和個人獎，

　　給予物質(zhì)和精神獎勵。給學(xué)生充分展示自我，認(rèn)識自我的機會。

　　2、加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。擬由初三英語教師牽頭，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》，扎扎實實，加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合運用能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力和寫作能力的訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實際情況，對暫時落后的學(xué)生進行轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。

　　3、提倡教師利用業(yè)余時間，加強自修學(xué)習(xí)，完善自我，提高自身素質(zhì)，同時，積極配合教導(dǎo)處做好英語組其他方面的工作。

　　四、具體措施

　　1、加強理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。緊一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法。繼續(xù)開展教科研活動，各位教師要加強學(xué)習(xí)，努力實踐，善于總結(jié)。

　　2、加強教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

　　3、配合教導(dǎo)處、做好一切教學(xué)工作。做積極、上進、好學(xué)的團隊。

英語教研組工作計劃5

　　一)、加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

　　1、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語教學(xué)法》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本任務(wù)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"基本理念"，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

　　2、熟悉新教材的體例結(jié)構(gòu)、編寫意圖、具體內(nèi)容及與之配套的教參、練習(xí)冊內(nèi)容和使用方法，在八、九年級繼續(xù)組織好活動式任務(wù)型課堂模式的探討與研究工作。

　　3、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件，組織上好多媒體教公開課等。

　　4、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。

　　二)、落實教學(xué)常規(guī)，深化教育教學(xué)改革。

　　1、進一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全組教師的自覺行動。

　　2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的.重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，英語教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。

　　3、抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。本學(xué)期七年級學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材，但大多數(shù)達(dá)不到小學(xué)英語教學(xué)的要求，也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，七年級教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。

英語教研組工作計劃6

　　在新的一學(xué)期，我要不斷加強學(xué)習(xí)與實踐，做一名高素質(zhì)的人民教師。我要從以下幾點做起：

　　一、加強政治理論學(xué)習(xí)：

　　熱愛教育事業(yè)，擁護黨的各項路線、方針、政策，遵紀(jì)守法。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；團結(jié)同志，遵守紀(jì)律，服從安排。在實際工作中，注重師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。既教書，又育人，工作不分份內(nèi)份外，不怕苦，不怕累，不計報酬，愛校勝家，力爭能出色地完成上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校分配的各項工作任務(wù)。

　　二、教學(xué)業(yè)務(wù)計劃：

　　（一）、本學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)思想：

　　在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：

　　1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

　　2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；

　　3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異；

　　4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；

　　5、注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的'工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

　　（二）、所教班級學(xué)生基本情況分析：

　　本學(xué)期，將繼續(xù)擔(dān)任20xx級汽修專業(yè)的英語教學(xué)工作。上學(xué)期，在班主任的大力配合和本人的不懈努力下，本班學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。

　　但是學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺性很差。另外，學(xué)生在情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至在學(xué)習(xí)中缺少目標(biāo)性。

　　（三）、教學(xué)工作計劃：

　　1、樹立“校榮我榮，校恥我恥”的榮辱觀，安心一線，苦干巧干，授好每堂課，學(xué)以致用，教以致用，錘煉真功，培育真才。

　　2、精心備課，細(xì)心批改每一本作業(yè)，并做到教案精，教課好，不遲到早退，不挖苦諷刺學(xué)生，多關(guān)心后進生，以多種形式培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、探索各種教學(xué)的方法，積極進行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸、做中快樂地學(xué)習(xí)和生活。

　　4、要做到勤于反思、完善自我。

　　5、教育科研方面的目標(biāo)：由技能型教師向科研型轉(zhuǎn)變，面向市場，培養(yǎng)實用人才。

　　三、自我素質(zhì)提升：

　　1、自主學(xué)習(xí)，開闊視野。

　　積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強學(xué)習(xí)、研究，及時掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢。

　　2、專業(yè)發(fā)展，提高自我

　　練習(xí)“三筆一話”基本功，學(xué)習(xí)駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，進一步提高掌握、運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。堅持每天寫教師工作日記，及時的記錄自己在教育教學(xué)方面的點滴收獲與想法，借以促進提高。

　　四、工作紀(jì)律：

　　在本學(xué)期，努力做到按時上下班，不遲到，不早退。盡量少請假。爭取把更多的時間利用到工作中。

　　新學(xué)期，我會在各項工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。

英語教研組工作計劃7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期本教研組教學(xué)以學(xué)校總體教學(xué)教學(xué)為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研教學(xué)水平。

　　二、具體目標(biāo)與措施：

　　目標(biāo)一：加強日常的教學(xué)與管理，提高教學(xué)的實效性。

　　措施：

　　1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

　　2、進行"快樂英語閱讀"專題的研究，在所有的語言技能中，閱讀能力是最容易保持的，學(xué)生一旦掌握了閱讀能力，不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進步，就能進行自助學(xué)習(xí)，達(dá)到授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會查詞典，抓住興趣、情景、活動三個要點，在閱讀過程中提高英語能力，體驗不同國度的文化風(fēng)俗，享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。

　　3、二—五年級每單元測驗一次，認(rèn)真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進生跟蹤分析表，及時進行補差輔導(dǎo)。

　　4、根據(jù)教研組計劃每單周三下午按時開展教研組活動，反饋一周的教學(xué)聽課情況，集體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并及時提出合理的建議。

　　目標(biāo)二：抓好教研組基礎(chǔ)教學(xué)

　　措施：

　　1、備課：

　　A。提高備課的實效性。根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處的備課要求加強備課，組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式，并根據(jù)各班特點，在電子搞旁附加各自的修改。

　　B、本學(xué)期除了加強個人備課外，還注重發(fā)揮集體備課的功效。集體備課應(yīng)以年級、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次。教師以一個個單元來劃分參與集體備課。集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準(zhǔn)備教學(xué)。"三定"是指：定時間、地點、內(nèi)容；"四統(tǒng)一"是指：主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容，討論議課教師必須亮出自己的觀點，主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案，其他教師必須對集體備課的預(yù)案進行補充修改再上課，上課后必須對亮點和不足進行反思。"六備"是指：必須備學(xué)情、備三維目標(biāo)（其中包括每個教學(xué)內(nèi)容內(nèi)所滲透的兩綱內(nèi)容）、備重難點、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計。并且分低年段和高年級小教研組活動，通過每月開展一次備課組活動，做好詳細(xì)的活動發(fā)言文字資料的收集，繼續(xù)與每月的'精細(xì)化備課教案檢查相結(jié)合，負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為重點，單元中的一個教學(xué)知識點或一篇課文一個unit重點詳案和教學(xué)反思，每月定時交教導(dǎo)處檢查評分。

　　2、上課：

　　A、課前熟悉教案，并做好課前一切準(zhǔn)備教學(xué)，做好練習(xí)與示范操作。

　　B、課堂教學(xué)中目標(biāo)指定明確、具體，切實做到以學(xué)生發(fā)展為本，激勵學(xué)生主動參與教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。注重學(xué)法指導(dǎo)，積極推廣使用電化手段，逐步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運用水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　C、課堂教學(xué)過程中注重全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別要加大對后進生的關(guān)注度，盡量做到100%的覆蓋面。

　　3、聽課

　　A、教師每周聽課不少于1節(jié)。

　　B、每位教師認(rèn)真做好聽課記錄，做到有建議，有點評。

　　目標(biāo)三：進行課題研究，深化二期改革，提高教研活動質(zhì)量。

　　措施：

　　A、學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，并以市級課題為指導(dǎo)，繼續(xù)探討"提高學(xué)生在校生活質(zhì)量"。

　　目標(biāo)四：課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動結(jié)合，擴大英語輸入量，注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，提高英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

　　措施：

　　A、鼓勵組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動，在競賽中獲得學(xué)習(xí)的快樂和成就感，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性。

　　B、建立英語晨讀制度。英語朗讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語調(diào)，對于促進學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好英語習(xí)慣很有幫助。因此從本學(xué)期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語朗讀。

　　C、學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片。在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下，感受英美國家的文化，同時提高英語學(xué)習(xí)的興趣，潛移默化中習(xí)得英語，增加英語輸入量，提高學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技能。

英語教研組工作計劃8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期我鎮(zhèn)英語教研組將以“搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率”為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，同時教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高，為進一步提高我鎮(zhèn)英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

　　二、主要工作：

　　結(jié)合學(xué)校計劃，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材。

　　（一）發(fā)揮教研職能，推進課程實施

　　1.本學(xué)期，教研組將利用教研活動時間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)案的各方面實施流程，結(jié)合工作實際落實教學(xué)案的運用，并深入細(xì)致地學(xué)習(xí)有關(guān)英語課程改革學(xué)習(xí)材料，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握，積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐活動。

　　2.加強教學(xué)常規(guī)管理，明確對備課、上課、作業(yè)布置、批改與課外活動、教學(xué)評價、輔優(yōu)補差的要求與管理，使英語教學(xué)工作做到嚴(yán)而有序，有章可循。

　　3.結(jié)合課改實踐，組織優(yōu)質(zhì)課互聽互學(xué)活動，要求每位英語老師在活動中作有準(zhǔn)備的發(fā)言。

　　4.全體英語組教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進行“案例分析”，同時要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗，為后繼實驗積累有價值的素材。

　　（二）深入課堂研究，提高教學(xué)實效

　　教學(xué)質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。本學(xué)期教研組將協(xié)同教科室深入課堂進行一系列的'教學(xué)研究活動。

　　1.全面落實教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

　　2.充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅持“案例式的集體備課”，加強組內(nèi)聽課和評課，使教學(xué)研究“日常化”、集體智慧最大化。本學(xué)期，教研組要圍繞一個主題展開“開放式的教學(xué)系列研討活動”，具體內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計、課堂實踐、評課研討、案例分析。

　　3.繼續(xù)組織好“英語教研活動”。本學(xué)期，將開展專題定向研討；集體學(xué)習(xí)教學(xué)案，組織教師集體備課；結(jié)合學(xué)習(xí)體會，進行課堂教學(xué)的評議；在評議的基礎(chǔ)上進一步完善。

　　4.配合教科室做好“教學(xué)科研”的考核、評價工作。

　　三、工作措施：

　　1、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展教學(xué)改革實踐活動，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

　　2、規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。要求教師鉆研教材，學(xué)習(xí)教學(xué)案，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容；重點和難點準(zhǔn)確定位；并嚴(yán)格按照上級要求備課和講課。

　　3、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、加強研究，以科研促教學(xué)。開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結(jié)，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。

　　四、各階段活動安排：

　　三月份1制定本學(xué)期教研組工作計劃

　　2學(xué)習(xí)教學(xué)案流程，將實際工作落實到位

　　四月份1集體備課

　　2開展英語課改研討會

　　五月份英語教師優(yōu)質(zhì)課互聽互學(xué)活動

　　六月份1研究復(fù)習(xí)方法，制定復(fù)習(xí)計劃

　　2做好復(fù)習(xí)工作，努力提高統(tǒng)考成績

　　3教研組工作總結(jié)

　　每次活動參與人員：主管領(lǐng)導(dǎo)和全體英語教師

英語教研組工作計劃9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校總體工作教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強加作業(yè)有效性的研究，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。進一步推進教學(xué)案的使用。

　　二、工作重點：

　　本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以提高課堂效率為中心，圍繞小組合作課堂為中心，以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時效性為重點開展教研組的活動，積極開展教研組賽課活動。

　　三、具體措施：

　　（一）加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。改變上公開課的形式，以年級為單位展開教學(xué)大比拼，選出優(yōu)秀選手在學(xué)校上好活力課堂展示課。

　　（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。

　　1、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作。為了進一步抓好教學(xué)案一體稿實施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。作業(yè)要做到：有發(fā)必收，有收必批，有收必評。教研組長將在本學(xué)期進行檢查教師備課及作業(yè)批改、訂正反饋。

　　2、加強聽課力度，本學(xué)期第5周開始35周歲以下青年教師要開研究課。35周歲以下青年教師要聽不少于12節(jié)課。其它老師要聽不少于10節(jié)課。老師要認(rèn)真記好聽課筆記和建議。課后要及時和授課老師交換建議。以便取長補短。使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

　　3、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。預(yù)初本學(xué)期要做重點：做好初小的銜接，幫助學(xué)生順利完成從小學(xué)到初中的角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的要求。復(fù)習(xí)音標(biāo)。根據(jù)教學(xué)大綱，完成六年級的'英語教學(xué)。

　　4、組織好英語競賽活動。初一開展書法競賽活動，初二開展詞匯競賽，初三年級展開閱讀聽力競賽，為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的條件，針對我們生活環(huán)境逐步被污染，加強對學(xué)生進行環(huán)保意識的教育，將環(huán)境保護滲入英語課堂教學(xué)，為學(xué)生提供施展英語才能的各種機會。

　　5、進一步做好英語補缺補差工作。補缺、補差同學(xué)的成績要跟蹤，加強分析的補缺、補差工作研討和落實。補缺、補差各備課組要統(tǒng)一內(nèi)容。補缺、補差各備課組會統(tǒng)一內(nèi)容。

　　6、本學(xué)期每課時作業(yè)分層布置。我們老師要做好月考、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學(xué)的成績跟蹤，加強周末試卷、月考、期中、期末命題分析的研討和落實。從中及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，對教學(xué)和命題進行調(diào)整。積極籌備市調(diào)研檢查，爭取名列前茅。

英語教研組工作計劃10

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課程理念為先導(dǎo)，全面貫徹學(xué)校教學(xué)工作計劃，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強學(xué)習(xí)、強化反思，落實有效教學(xué)研究。強化“向課堂要質(zhì)量、向管理要質(zhì)量、向教科研要質(zhì)量”的教學(xué)管理思路，努力營造濃厚的科研氛圍，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　二、目標(biāo)和要求

　　加強學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組。落實常規(guī)，創(chuàng)建規(guī)范型教研組。

　　開展研究，創(chuàng)建研究型教研組。注重合作，創(chuàng)建合作型教研組。

　　三、重點和措施

　　（一）加強理論學(xué)習(xí)和課題研究，提高專業(yè)素質(zhì)

　　1、本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試大綱》和《考試說明》等。認(rèn)真領(lǐng)悟并用以指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，聯(lián)系實際積極撰寫教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀課例、教學(xué)論文。加強個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)。全組老師多閱讀ChinaDaily、21stCentury等英文報刊雜志，不斷提高自己的專業(yè)水平。組織全組教師認(rèn)真參加各級各類高考研討會和教研活動，加強與靜寧一中等兄弟學(xué)校間的交流學(xué)習(xí)，有效利用英語網(wǎng)站，獲取最新最有效的資源和信息。做好課型與教學(xué)模式的研究，本學(xué)期高一年級重點在于新授課型的研究和探討，高三重點在復(fù)習(xí)課和講評課的研究和探討。不斷研究高考題型的變化和發(fā)展，關(guān)注高考動向，搜素分析最新的高考信息。

　　2、逐步籌劃建立高中英語備考題庫。各年級在平時教學(xué)授課訓(xùn)練中及時發(fā)現(xiàn)典型訓(xùn)練和模擬題，注意整合，建立題庫。

　　3、開展“新形勢新環(huán)境下高中生良好的`英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”的課題研究。各位老師要通過網(wǎng)絡(luò)這個方便的平臺，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，清晰明確的人生目標(biāo)，良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。實實在在抓學(xué)生認(rèn)真聽課習(xí)慣、認(rèn)真記筆記習(xí)慣、認(rèn)真練習(xí)習(xí)慣，讓天天有進步，把學(xué)生點滴進步化成分?jǐn)?shù)。

　　（二）規(guī)范落實教學(xué)常規(guī)，全面推進有效教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、抓好"教學(xué)常規(guī)"組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。落實每雙周教研組會教案審批制度并做好記錄。充分利用早晚讀時間做好輔導(dǎo)工作，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法的輔導(dǎo)，第二個晚自習(xí)要個別輔導(dǎo)與集體講解相結(jié)合，盡量留給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時間。適量分層布置作業(yè)，重視作業(yè)批改后的情況記載、原因分析，建立課堂講評、查缺補漏、課后跟蹤相結(jié)合的作業(yè)檢查機制。注重課堂反思，加強經(jīng)驗積累。

　　2、加強集體備課

　　加強備課的常規(guī)管理，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料。集體備課要定時間，定內(nèi)容，定人員；要備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法；特別要備好教學(xué)三維目標(biāo)。

　　3、開展第二課堂，上好選修課，加強培優(yōu)補差工作并積極組織學(xué)生參加各級各類競賽活動。

　　伴隨新課程的實施，積極開設(shè)第二課堂的教學(xué)，如進行校本課程的開發(fā)與研究，積極開展各種競賽活動。本學(xué)期，重點輔導(dǎo)尖子生參加全國中學(xué)生英語能力競賽。同時，高一備課組在面向全體，整體推進的指導(dǎo)思想下，也要針對個體差異，因材施教。準(zhǔn)確研究學(xué)情，制定可行的培優(yōu)輔差計劃，嚴(yán)格實施，注重過程，注重效率，注重效果。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重，制定有效的教學(xué)策略，課前補和課后補相結(jié)合，不讓一個學(xué)生掉隊。

　　（三）、注重對青年教師的培養(yǎng)，抓好教研組建設(shè)。

　　加強對青年教師的培養(yǎng)，落實師徒結(jié)拜制度。從聽課節(jié)次，評課方式，作業(yè)批閱，課堂生成問題的處理等各個環(huán)節(jié)落實師徒結(jié)拜制度。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求，組織相應(yīng)的展示課、匯報課、觀摩課等課堂教學(xué)研究，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。教研活動做到“三化”，即經(jīng)常化、專題化、系列化。教研活動要有專題、有記錄、有實效。要以案例為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，創(chuàng)出本教研組特色。

　　附：周工作安排

　　第1—2周

　　1、傳達(dá)、學(xué)習(xí)學(xué)校《教研組長會議》相關(guān)精神；

　　2、討論制定教研組工作計劃；

　　3、安排落實教學(xué)常規(guī)要求。

　　第3—4周

　　1、討論確定培優(yōu)補弱方案，社團活動工作相關(guān)安排；

　　2、新教師展示課說課、評課活動；

　　3、選修課系列一：初、高中過渡時期語法教學(xué)。

　　第5—6周

　　1、高三級第一次模擬考試診斷小結(jié)；

　　2、骨干教師示范課的安排；

　　3、選修課系列二：全國中學(xué)生英語能力競賽輔導(dǎo)。

　　第7—8周

　　1、青年教師匯報課課說課、評課活動；

　　2、期中考試試題命制。

　　第9—10周

　　1、期中考試；

　　2、高三第二次模擬考試診斷小結(jié)。

　　第11—12周

　　1、高一級期中考試分析及教研組前半學(xué)期工作總結(jié)；

　　2。骨干教師示范課的安排；

　　3、選修課系列三：高中階段英語詞匯記憶方法與措施。

　　第13—14周

　　1、學(xué)科建設(shè)工作系列二：高考備考工作的研究；

　　2、骨干教師示范課說課、評課活動。

　　第15—16周

　　1、新教師驗收課安排；

　　2、選修課系列四：高中英語閱讀方法訓(xùn)練。

　　第17—18周

　　1、新教師驗收課說課、評課活動；

　　2。研討課改教法，完善與交流學(xué)科建設(shè)工作。

　　第19—20周

　　1、期末考試；

　　2、本學(xué)期教研組工作總結(jié)。

英語教研組工作計劃11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持“以人發(fā)展為本”的教育理念，與時俱進，開拓創(chuàng)新，堅持深化教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量和教育管理水平，推動本校英語教育教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，適度性超前發(fā)展。以學(xué)校的教學(xué)工作計劃為本，根據(jù)高中英語教研組的特點，提高英語課堂教學(xué)效果，加強老師之間的交流，共同培養(yǎng)更多的英語特長生。

　　二、中心任務(wù)：

　　1、集體反思英語教研組所存在的問題。

　　2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和加強課后補缺補差工作。

　　3、加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高師資隊伍素質(zhì)。

　　4、加強英語教科研的理論探究，開發(fā)英語校本課程。

　　5、加強教研交流，加強同頭備課，做好資源共享工作。

　　三、具體工作及措施

　　１、做好青年教師指導(dǎo)培養(yǎng)工作。

　　（1）讓特色鮮明業(yè)務(wù)水平高，師德高尚的教師與他們結(jié)對。

　　（2）從備課、聽課、教學(xué)理念等方面進行指導(dǎo)、培養(yǎng)。

　　（3）創(chuàng)造機會讓新教師多聽課，多上公開課。

　　（4）開展教學(xué)評比活動，提高教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)水平。

　　２、加強理論學(xué)習(xí)，逐步樹立“以人為本”的思想，轉(zhuǎn)變陳舊落后的教學(xué)觀念。

　　(1)打開學(xué)習(xí)通道，做到走出去，請進來，與友鄰單位加強合作。

　　(2)重視教法、學(xué)法研究。

　　積極鼓勵，并創(chuàng)造機會讓教師參加各種教學(xué)活動。

　　３、重視和加強教研組建設(shè)，采取切實措施。

　　(1)教研組活動定時、定點、定內(nèi)容。

　　(2)健全集體備課制度。

　　（3）配合校教導(dǎo)處做好優(yōu)秀教研組的評選工作。

　　（4）鼓勵教師運用現(xiàn)代信息技術(shù)進行課堂教學(xué)。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面推進素質(zhì)教育。

　　（1）各年級開展一次英語競賽，如演講、小品，短劇表演等。

　　（2）在課堂上，教師運用各種激勵機制來活化課堂，如游戲、英語歌曲、小品等。

　　（3）因人而異，分層施教是全面推進素質(zhì)教學(xué)的關(guān)鍵。

　　5、定期開展“師徒教學(xué)比賽”活動，使青年教師迅速成長。

　　6、鼓勵教師樹立先進的理念，建立課題，進行教科研的探索。

　　7、加強教研組活動的實效性，加強同頭備課。

　　教研組活動是難得的一個老師互相交流的機會，充分利用教研組活動，安排好理論學(xué)習(xí)、多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗交流等教研組活動內(nèi)容。活動時，多交流，互相學(xué)習(xí)，年級與年級間多互通教學(xué)內(nèi)容，高年級為低年級打好基礎(chǔ)做準(zhǔn)備。互通各種教學(xué)信息和資源，做到資源共享。每位老師保留好自己的教學(xué)資料，為建立學(xué)科教學(xué)網(wǎng)頁和學(xué)科資源庫做準(zhǔn)備。加強同頭備課，固定時間，輪流作發(fā)言人，共同設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)集體的力量。尤其是面臨市里對我校申辦示范高中校的驗收，我們要發(fā)揮集體的力量，通過說課、聽課、評課，備好每一節(jié)課，保證順利通過市里的驗收。

　　8、做好資源共享工作。

　　現(xiàn)在的英語教材更新很快，一套教材也許只有2輪的壽命，因此，我們越來越需要進行思想方面的轉(zhuǎn)換，既由課程教學(xué)轉(zhuǎn)為話題教學(xué)，以不變應(yīng)萬變。因為教材的`話題是相對固定的，只是文章發(fā)生了變化，詞匯也是根據(jù)大綱制定的，不會有太大的出入。應(yīng)對教材更新的方法就是掌握住話題教學(xué)，把文章內(nèi)容作為話題教學(xué)的載體。因此，我們需要全組齊心協(xié)力，做好資源的整合工作。

　　我們想以年級為單位，每個年級先收集各自年級的資料，高三主要負(fù)責(zé)高考復(fù)習(xí)方面的資料，包括試題，各次大考試卷，語法單項練習(xí)題和綜合練習(xí)題，較好較新的閱讀文章和完形聯(lián)系，書面考查題等。高二年級負(fù)責(zé)現(xiàn)在高二教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內(nèi)容的講授和練習(xí)材料，和話題有關(guān)的多媒體資料，包括網(wǎng)址，圖片，影音資料等。高一年級負(fù)責(zé)現(xiàn)在高一教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內(nèi)容的講授和練習(xí)材料，和話題有關(guān)的多媒體資料，包括網(wǎng)址，圖片，影音資料等。每個年級的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項資料分門別類，以文件夾的形式進行整理，方便全組交流。另外，最好有一些授課的感受，例如，認(rèn)為相關(guān)的語言點應(yīng)講到什么程度，或是教學(xué)過程中的一些反思等。

　　資源共享工作在學(xué)期末進行交流，為下個學(xué)年的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。

　　四、做好青年教師評優(yōu)課的準(zhǔn)備和講課工作。

　　3月7日到4月22日，是學(xué)校安排的青年教師評優(yōu)課時間。我組除一人外都要參加。我們會利用教研組活動時間和課余時間，互相幫助，互相審查教案和課件，做到教案和課件無錯誤，在課堂教學(xué)上，利用新的教學(xué)理念，以提高課堂教學(xué)效率為根本，精心設(shè)計，讓學(xué)生學(xué)有所得，享受學(xué)習(xí)的樂趣。

　　五、高考和會考工作。

　　本學(xué)期，高三面臨高考、會考，任務(wù)很艱巨，我們會盡力做到最好，爭取提高成績，會考保證通過率。各個備課組會齊心協(xié)力，共同做好高考和會考的備考工作。

英語教研組工作計劃12

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為核心，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以追求有效課堂教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以學(xué)促教，提高我校英語教研組的教研工作水平。

　　二、工作重點：

　　本學(xué)期高中英語學(xué)科教研工作，要以高中英語新課程改革為核心，圍繞新課標(biāo)目標(biāo)和要求，實施適合我校的高效課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織校內(nèi)課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　三、各年級工作目標(biāo)

　　高一：搞好初高中銜接，培養(yǎng)其良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，落實基礎(chǔ)。本年級很多學(xué)生英語底子薄，差異大，力爭進入高二后，差距縮小，對基礎(chǔ)特差的學(xué)生要“低起點、小步走”，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，夯實基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣地保持與培養(yǎng)，盡力讓每一個學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上有所進步。

　　高二：強化培優(yōu)補差，高二年級要在穩(wěn)固高一年級現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，不斷培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的能力，做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。強化閱讀能力的培養(yǎng)，搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側(cè)重點，進一步提升學(xué)生分析問題與解決問題的能力。

　　高三：認(rèn)真總結(jié)反思，搞好第一輪復(fù)習(xí)工作，普通班以基礎(chǔ)知識為主要的起點，復(fù)習(xí)的時候要幫助學(xué)生總結(jié)歸納，查缺補漏，挖掘潛力，整合精選習(xí)題，少走彎路，級習(xí)題量要加大，訓(xùn)練學(xué)生的做題速度與縝密習(xí)慣，做好模考診斷分析工作，強化質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)指導(dǎo)；實現(xiàn)在高考中有所突破。

　　四、主要工作

　　1、組織教學(xué)研究活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及培養(yǎng)其合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生構(gòu)建充分發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的`基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

　　2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是導(dǎo)學(xué)案設(shè)計的主要環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，各年級教研小組要積極組織集體備課，學(xué)案要做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，研究教學(xué)方法，在英語教師中提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教，要有活動記錄。不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。各備課組具體備課時間安排如下：每周星期三下午第八節(jié)，提前一周整編好導(dǎo)學(xué)案。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。

　　3、組織老師上好探究課、示范課，通過評課、研討等形式，做好課后總結(jié)反思，做好評課工作，主要說不足之處和亮點，使本組教師在科研中提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、組織本教研組教師撰寫論文，全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索并聯(lián)系實際，積極撰寫外語教育教學(xué)論文，搞好英語組課題的研究工作。加強高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

　　5、組織好學(xué)生第二課堂活動。高一、高二年級可以舉行詞匯知識競賽、英語演講比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣、熱情和積極性，拓展學(xué)生的知識面，讓學(xué)生自己在各類活動中求得自身英語水平的提高和特長的發(fā)展。

　　五、具體活動安排如下：

　　第1—2周：制定新學(xué)期計劃

　　負(fù)責(zé)人：柴愛玲

　　第3—4周：高一高二導(dǎo)學(xué)案的檢查

　　負(fù)責(zé)人：閆紅蓮、馬彥妮

　　第5—6周：高一年級探究課

　　負(fù)責(zé)人：李艷

　　第7—8周：高二英語演講比賽

　　負(fù)責(zé)人：馬彥妮

　　第9—10周：高三復(fù)習(xí)講座

　　負(fù)責(zé)人：李艷華

　　第11—12周：中期考試總結(jié)

　　負(fù)責(zé)人：各備課組長

　　第13—14周：高一英語演講比賽

　　負(fù)責(zé)人：馬彥妮、柴愛玲

　　第15—16周：后期工作自查

　　負(fù)責(zé)人：各備課組長

　　第17——20周：期末考試及總結(jié)

英語教研組工作計劃13

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我們英語教研組以本校教育教學(xué)工作計劃為依據(jù)，以提高本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提高教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研意識。以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程、全面提高英語教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改進之前做得不夠好的地方，為進一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量而扎實工作。使我校英語教學(xué)教研工作再上一個新的臺階。

　　二、工作重點

　　（一）認(rèn)真研制教研組的教研、教學(xué)計劃、作業(yè)規(guī)劃及課程綱要、三展三評中展評“深度思維，評價驅(qū)動”的各項相關(guān)檔案規(guī)劃；

　　（二）上好教研組的3課即：“一課多上”、“青年教師匯報課”“英語課堂觀察”等學(xué)科教研活動工作；

　　（三）繼續(xù)落實崇真課堂的“預(yù)-展-練-評”環(huán)節(jié)；

　　（四）圍繞三展三評的主題“深度思維，評價驅(qū)動”認(rèn)真準(zhǔn)備過程性資料；

　　（五）搞好本教研組的特色作業(yè)建設(shè)工作，圍繞“深度思維”豐富作業(yè)形式，激發(fā)學(xué)生虛席興趣，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)；

　　（六）繼續(xù)完善我們教研組的課題研究的相關(guān)材料；

　　（七）與信息技術(shù)整合，運用優(yōu)教信使輔助教學(xué)。

　　三、工作目標(biāo)

　　（一）搞好各年級、教研組內(nèi)的學(xué)科日常常規(guī)小教研工作，上好每一節(jié)課，把每節(jié)課當(dāng)成教研課來上，進一步提高教師的教學(xué)水平；（以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。）

　　（二）圍繞各年級教學(xué)重難點組織聽課、觀課、議課，組織開展課堂觀察活動來規(guī)范教學(xué)行為，通提升教師的科研能力、教育教學(xué)能力；

　　（三）通過教研組內(nèi)討論的形式來研究實際教學(xué)中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍。進行“以老帶新，以強帶弱”的結(jié)對活動，促進教師間的共同提高；

　　（四）認(rèn)真研究學(xué)習(xí)教研室新學(xué)年的教研工作總體部署，依據(jù)學(xué)校的.相關(guān)要求，在工作中扎扎實實的搞好課程綱要及思維導(dǎo)圖的編制和校本作業(yè)的研發(fā)等相關(guān)工作；

　　（五）以科研帶動學(xué)科發(fā)展。三、四年級的英語教學(xué)要多運用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學(xué)法，幫助學(xué)生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)英語的難度；五年級的教學(xué)要幫助學(xué)生在情景中進行語言現(xiàn)象的教學(xué)，采用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學(xué)生熟練掌握較復(fù)雜的語言現(xiàn)象。同時，高年級也要注重閱讀教學(xué)，要有計劃有步驟地提高學(xué)生的英語閱讀速度和能力。

　　四、工作措施

　　（一）加強理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　1．繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課堂為主要陣地，積極開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。

　　2．明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

　　（二）落實常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效益以落實課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學(xué)為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

　　1．有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學(xué)。在各年級的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。在備課時努力做到“五個突出”：突出學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、突出學(xué)習(xí)活動的有效、突出學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)、突出練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計、突出教學(xué)行為的反思，能充分體現(xiàn)教學(xué)評的一致性。

　　2．規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

　　3．在整個教學(xué)過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。

　　4．防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。現(xiàn)在我們英語教研組的個別年級、個別班的成績不是特別理想，分差特別大，部分學(xué)生學(xué)習(xí)時的難度較大。所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學(xué)生掉隊。堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

　　（三）加強教研組建設(shè)，提升教師水平。

　　1．教研組長要帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行每日小教研和每周四的主題教研活動，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式，以促進英語教研組的建設(shè)。

　　2．注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　3．以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。

　　（四）拓寬發(fā)展渠道，促進學(xué)科建設(shè)。

　　1．繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

　　2．積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺--《優(yōu)教通》。近年來，網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進了我們的教學(xué)生活。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。

英語教研組工作計劃14

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我們英語教研組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行英語組新學(xué)期制定的工作要求，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)變革為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎(chǔ)上，使英語教學(xué)教研工作再上一個新的臺階。

　　二、工作重點

　　1、教研組建設(shè)：

　　教研組的'建設(shè)仍然是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是教研組團隊意識與合作意識，教師之間要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。繼續(xù)做好主題教研工作。

　　2、做好線上教學(xué)與線下教學(xué)的銜接過渡工作。

　　3、做好單元課時整合和優(yōu)化教學(xué)。

　　4、提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力

　　基于核心素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，推進以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，在課堂中最大程度地發(fā)掘?qū)W生的能量，使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升，提升思維品質(zhì)和文化品格。

　　5、做好疫情期間因各種原因無法落實學(xué)習(xí)的后進生輔導(dǎo)工作。

　　各年級具體工作

　　三四五年級教研重點

　　a、、英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)；

　　b、課本知識盡量全面掌握；

　　c、三、四年級落實單詞、句子認(rèn)讀和書寫，五年級落實單詞拼寫和大語篇閱讀。

　　d、認(rèn)真實在地對待口語操練，在課堂上重視語音教學(xué)，開展系列針對性的活動；

　　e、做好課外閱讀指導(dǎo)工作。

　　六年級畢業(yè)班工作重點：

　　a、監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，為畢業(yè)統(tǒng)考做好準(zhǔn)備。

　　b、梳理復(fù)習(xí)計劃，收集整合復(fù)習(xí)資料。

　　c、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，尤其是聽力和閱讀。

　　三、工作安排

　　四月份：

　　1、開展三浦云教研活動。

　　2、制定本學(xué)期工作計劃。

　　3、開展“線上教學(xué)與線下教學(xué)如何有效銜接”教研活動。

　　五月份：

　　1、鄭理亞老師分享“如何借鑒空中課堂，整合課堂教學(xué)和作業(yè)輔導(dǎo)”心得。

　　2、做好常規(guī)檢查準(zhǔn)備工作。

　　3、汪京燕老師分享“單元課時整合和優(yōu)化教學(xué)”心得。

　　4、汪京燕、陳小嫻老師組內(nèi)開課PEP4 Unit4 B Let’s learn&read and write,實踐“單元課時整合和優(yōu)化教學(xué)”。

　　六月份：

　　1、陳倩倩、楊余姚老師組內(nèi)開課：PEP6 Unit5 B Let’s learn&talk,實踐“單元課時整合和優(yōu)化教學(xué)”。

　　2、鄭理亞老師組內(nèi)開課：PEP6 Unit6 A Let’s learn&B Let’s learn,實踐“單元課時整合和優(yōu)化教學(xué)”。

　　3、集體備課：六年級復(fù)習(xí)課動詞時態(tài)復(fù)習(xí)。

　　4、鄭海棉、鄒麗敏老師組內(nèi)開課：動詞時態(tài)復(fù)習(xí)。

　　5、做好期末常規(guī)檢查準(zhǔn)備。

　　七月份：

　　反思本學(xué)期教學(xué)及教科研工作，做好總結(jié)。

英語教研組工作計劃15

　　本學(xué)期小學(xué)英語教研工作以新課標(biāo)精神、小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，進一步深化小學(xué)英語課程改革，圍繞課程實施中的問題而開展教學(xué)研究。提高小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)小學(xué)英語的特點和學(xué)校實際情況，努力提升我鄉(xiāng)英語教師的專業(yè)水平和教學(xué)水平，進一步提高我鄉(xiāng)小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量。

　　一、教研工作的基本思路

　　1、把握課堂教學(xué)這個中心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的.小學(xué)英語教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，構(gòu)建以活動為主的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重點放在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語言進行交流的能力上，采用聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓勵學(xué)生大膽表演，同時發(fā)展初步的讀寫能力。

　　2、進一步轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價機制。英語學(xué)科的課堂教學(xué)評價堅持確立教學(xué)中學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生運用語言進行交際的能力。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，堅持學(xué)生的評價形式有多樣性和可選擇性，以學(xué)生平時參與的教學(xué)活動的表現(xiàn)和使用能力為主要依據(jù)。

　　二、提高教研質(zhì)量

　　1、重點抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實，定期抽查常規(guī)落實情況。貫徹、落實新時期的質(zhì)量觀、學(xué)生觀和教師觀。以單元質(zhì)量檢測為手段，作好英語學(xué)科質(zhì)量導(dǎo)向與把關(guān)工作，確保課堂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

　　2、加強課程管理，各校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真對待，積極指導(dǎo)，努力開展好各個年級的英語課程。教師可以利用多個教學(xué)手段如：網(wǎng)絡(luò)信息、音像等資源，拓展學(xué)習(xí)英語的渠道，使學(xué)生愛學(xué)習(xí)，避免學(xué)生‘厭學(xué)’。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和語言的運用能力。根據(jù)小學(xué)生的特點創(chuàng)建不同的課程類型，采用歌曲。表演等教學(xué)模式，鼓勵學(xué)生大膽說英語、運用英語。

　　三、組織多元活動，促進教師專業(yè)成長。

　　由于我鄉(xiāng)較為偏遠(yuǎn)，教師數(shù)量不足，專業(yè)老師欠缺。因此，我們更需要促進教師的專業(yè)成長。

　　1、盡可能地組織教師參加觀摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課，強化說課活動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，營造良好的教學(xué)研究氛圍，為實現(xiàn)校教育的跨越式發(fā)展做好奠基工作。

　　2、抓好新任英語教師的跟蹤及聽課指導(dǎo)，幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)能力。

　　四、具體日程安排

　　九月份：

　　參加襄城縣教研室“小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計及教學(xué)評價”主題教研活動

　　十月份：

　　六年級第一次月考質(zhì)量檢測

　　十一月份：

　　組織第一次質(zhì)量檢測