語文教研組工作計劃

時間：2024-08-16 15:27:48 工作計劃

語文教研組工作計劃(合集14篇)

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的語文教研組工作計劃，希望能夠幫助到大家。

語文教研組工作計劃(合集14篇)

　　語文教研組工作計劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以全面推動素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實施課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃，課堂教學(xué)以精講，互動為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新，更新理念，與時俱進(jìn)，真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極，穩(wěn)妥，有效地深化語文課程改革實驗，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

　　二、工作要點(diǎn)

　　(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深化推進(jìn)語文課程改革

　　1.深化語文課程教學(xué)改革，大膽實踐探索。以課程改革為契機(jī)，堅持“精講，互動”的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機(jī)制，實行三個“轉(zhuǎn)變”。由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變，由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變，由封閉型課堂價值取向相開放性價值取向轉(zhuǎn)變。通過不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)，研究，解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)，有效的合作學(xué)習(xí)，適度的探究學(xué)習(xí)緊密的結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)，獨(dú)特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

　　2.改革評價制度。課堂教學(xué)評價要以重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的`發(fā)展，主要以多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的自我評價和相互評價，努力讓家長參與評價。

　　3.繼續(xù)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，轉(zhuǎn)變觀念。潛心理解研究語文課程改革背景，指導(dǎo)思想，改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)，內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下觀點(diǎn)：課程觀，從“文本”走向

　　“體驗”，教學(xué)觀，從“傳道，授業(yè)，解惑”走向“教學(xué)相長”;目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向多個目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本觀念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

　　4.加強(qiáng)課程改革過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課，開展評課交流，及時反思，總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研業(yè)務(wù)水平的提高。

　　(二)規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理

　　1.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講，按時完成作業(yè)，審題，閱讀，寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　2.加強(qiáng)集體備課，各備課組精誠團(tuán)結(jié)，注重合作，做到提高效益，資源共享，切實注重教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)管理。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性，作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性，實踐性，活動性相搭配。本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研，指導(dǎo)，服務(wù)。

　　3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量分解到每一單元的評價上。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析。教研組將配合教導(dǎo)處多次，小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)研，及時分析反饋調(diào)控。

　　(三)加大力度，催生骨干，上好公開課

　　1.認(rèn)真組織教師參加各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會。本學(xué)期將組織進(jìn)行“課內(nèi)比教學(xué)”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，本組教師

　　進(jìn)行評優(yōu)。

　　2.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，內(nèi)容，方法和手段的改革。

　　三、本學(xué)期工作安排

　　二月份

　　1、制定計劃，學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃

　　2、學(xué)習(xí)教研組工作計劃

　　三月份

　　1、“課內(nèi)比教學(xué)”活動開始啟動。

　　3、號召青年教師制定個人學(xué)習(xí)計劃，成長計劃

　　四月份

　　1、組織1—2年紀(jì)聽寫比賽

　　2、開展詩歌朗誦比賽活動

　　3、期中考試評比調(diào)研

　　五月份

　　1、協(xié)助教務(wù)處教學(xué)常規(guī)檢查

　　2、3-6年級現(xiàn)場作文比賽

　　六月份

　　1、畢業(yè)考試，非畢業(yè)班期末考試,

　　2、組織教師寫試卷分析，總結(jié)。

　　語文教研組工作計劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、

　　2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動、

　　3、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高、

　　三、主要工作

　　1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念、

　　(1)新課程的.學(xué)習(xí)、明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)、

　　(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)、認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查、

　　(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)、要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段、

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理、

　　教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面、本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實、

　　(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處、

　　(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位、

　　(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動、要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假、加強(qiáng)評課活動，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛、

　　3、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平

　　(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高、

　　(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實施的研究、著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實、有效”、

　　(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思、語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范、

　　(4)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者、除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味、

　　(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作、各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議、同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實踐能力、另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來、

　　語文教研組工作計劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，圍繞提高課堂教學(xué)有效性為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的潛力和水平;開展群眾備課，深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量，營造“書香味、學(xué)術(shù)味、人情味”的工作氛圍。

　　二、主要工作

　　(一)學(xué)好理論，更新觀念，加強(qiáng)合作

　　1、為了更好地開展課程統(tǒng)整工作，上學(xué)期我們組重溫了《課標(biāo)》，本學(xué)期我們準(zhǔn)備再組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究《考綱》。要圍繞課程統(tǒng)整、提高課堂教學(xué)有效性等問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，透過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

　　2、為了營造教研組更濃的“書香味”，語文教師要堅持學(xué)習(xí)《語文學(xué)習(xí)》、《語文報》等教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;結(jié)合自我的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

　　3、結(jié)合教育教學(xué)實際和課程統(tǒng)整課題研究，在教研組層面，建立對話、反思、合作、探究的研修交流。由于學(xué)期課程統(tǒng)整一般采取組員分工的“切塊拼接”式方法，即先由每位教師分別承擔(dān)某一部分的統(tǒng)整，再在教研組中群眾協(xié)商整體組合，這就需要教師團(tuán)隊的緊密協(xié)作、互助和學(xué)習(xí)。

　　4、結(jié)合校本培訓(xùn)“改善評課方式，提高課堂教學(xué)有效性”這一主題，用心開展聽課、評課活動，及時上傳評課心得。

　　(二)、抓好常規(guī)，做到減負(fù)增效

　　備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價，教學(xué)過程五個基本環(huán)節(jié)，抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實就應(yīng)成為教研組常駐不懈的工作。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的`課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;做到面向全體學(xué)生，照顧不一樣程度、不一樣層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，提高語文課堂教學(xué)效率。

　　加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度，提高每次教研活動的針對性、實效性。強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體力量，實現(xiàn)資源共享。強(qiáng)化備課組長的職責(zé)意識，在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負(fù)責(zé)。每月的月考命題會審要認(rèn)真落實。同時，教研組將配合教導(dǎo)處透過聽課、抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實狀況。

　　(三)、加強(qiáng)備課組建設(shè)，提高課堂教學(xué)有效性

　　加強(qiáng)備課組建設(shè)，僅有教師“有備而來”，學(xué)生才能“滿載而歸”。開學(xué)初，我們要求語文組教師先要備好兩周的課。平時我們的備課高度是在教材與學(xué)生之間找到“共振點(diǎn)”;備課的寬度是在語文與生活的聯(lián)系中找到“啟迪點(diǎn)”;備課的力度是在個體與群眾力量中找到“平衡點(diǎn)”。備教材要做到鉆研教材，胸中有譜;備學(xué)生要求做到掌握特點(diǎn)，因材設(shè)教。努力做到三個“精致化”：即精致化設(shè)計，精致化展開，精致化延續(xù)。備課，就應(yīng)成為一項被放大效應(yīng)的基礎(chǔ)性工作。大家一齊共同鉆研，在共享電子備課的基礎(chǔ)上，由主備教師把自我的教學(xué)設(shè)計敘說一遍，再由其他教師補(bǔ)充或提推薦。在個人備課時，再根據(jù)自我班級的實際修改教案，用心調(diào)整每個重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)二次備課的理念。

　　(四)、加強(qiáng)課題研究，鞏固教研組特色項目

　　語文組每位教師要在區(qū)、校級課題的引領(lǐng)下，用心投入各子課題的研究，透過研究，提升理論水平，增加實踐智慧，確保教學(xué)的高效。進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過程管理，及時計劃、及時總結(jié)，鼓勵教師們能結(jié)合教學(xué)實際，用心撰寫論文。語文教研組結(jié)合我校原有的主題閱讀的特色，繼續(xù)在我校開展課內(nèi)閱讀活動。(五)、堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

　　全體九年級語文教師要深入學(xué)習(xí)教研室有關(guān)中考改革的精神，學(xué)認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，有針對性地做好畢業(yè)班語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展一次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。

　　(六)、組織征文、競賽等活動，豐富學(xué)生語文學(xué)習(xí)的方式

　　本學(xué)期語文組為豐富學(xué)校的書香味，將和校政工處聯(lián)手，一齊組織一次讀書活動，語文組負(fù)責(zé)向每個年級推薦相應(yīng)的書目，然后將以征文的、知識競賽等方式開展這項活動。

　　三、每月具體工作

　　九月

　　1、計劃交流

　　2、課程交流

　　十月

　　1、月考及質(zhì)量分析

　　2、讀書活動啟動

　　3、課程說課

　　十一月

　　1、初三水平考質(zhì)量分析及各年級期中考試質(zhì)量分析

　　2、課程交流與展示課

　　3、常規(guī)檢查

　　十二月

　　1、月考及質(zhì)量分析2、課程說課

　　一月

　　1、讀書交流2、期末復(fù)習(xí)和考試

　　語文教研組工作計劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我們?nèi)昙壵Z文教研組緊緊圍繞校教科室的工作思路和教研室的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心和主陣地，以繼續(xù)實施“自助開放式課堂”為突破口，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì);全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，落實教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃，認(rèn)真抓好教育教學(xué)、日常管理、校本教研等工作，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。發(fā)掘老師專長和潛力,互幫互助，使組內(nèi)每個教師都不斷成長，做一個管理科學(xué)、工作有序、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的先進(jìn)教研組。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1.繼續(xù)開展“自助開放式課堂教學(xué)”教學(xué)專題研討工作，做到認(rèn)真教學(xué)、有效教學(xué)。

　　2.要以每周組本教研、集體備課日、組內(nèi)研究課研討為契機(jī)，扎扎實實進(jìn)行學(xué)科教研活動，集體備課、集思廣益、資源共享，提升每位教師的課堂教學(xué)水平。

　　3.日常課堂教學(xué)中全面落實新課改理念，遵循學(xué)校課堂常規(guī)要求，關(guān)注學(xué)生，

　　4.抓實寫好“鋼筆字、毛筆字”的工作，作業(yè)批改要認(rèn)真、及時、正確，提倡激勵性，減負(fù)增效。

　　5.在課文教學(xué)中注重寫作方法的滲透，采取以仿寫為主的方法進(jìn)行寫作的引導(dǎo)。抓好習(xí)作教學(xué)的三步曲：習(xí)作指導(dǎo)-學(xué)生練寫-習(xí)作講評。

　　6.抓好教師的博客及讀書筆記的撰寫工作。

　　7. 參加各級各類教育教學(xué)征文評比活動，努力有活動必參加。

　　8. 每位教師至少要讀一本教育專著，百篇教學(xué)經(jīng)驗文章，做讀書筆記6000字以上、寫學(xué)習(xí)心得3000字以上。

　　三、具體工作

　　(一)深入開展課堂教學(xué)研討活動，切實提高課堂教學(xué)效益。

　　緊緊圍繞“自助開放式課堂”這一課堂教學(xué)改革主題，組織本組教師深入開展課堂教學(xué)研討活動，探討如何在“生本”教育理念下提高課堂教學(xué)效益的有效策略。教師要圍繞活動主旨，認(rèn)真鉆研教材、仔細(xì)研讀課標(biāo)、用心設(shè)計預(yù)案、用力課堂教學(xué)，確保“自助開放式課堂”強(qiáng)調(diào)的理念能落到實處。在確保全體學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、自悟?qū)W習(xí)、自得學(xué)習(xí)”的基礎(chǔ)上，課堂教學(xué)效益實現(xiàn)最優(yōu)化。同時，通過組織按時參與聽課、評課活動，認(rèn)真研討，誠心交流，來實現(xiàn)本組教師群體素質(zhì)的不斷提高，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

　　(二)通過豐富多彩的活動，提升學(xué)生素養(yǎng)。

　　1.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　習(xí)慣，決定一切，為此我們在這學(xué)期仍要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成及合作意識的培養(yǎng)，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　2.加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。

　　結(jié)合讀書活動，提倡學(xué)生在教師的指導(dǎo)下有目的地進(jìn)行課外閱讀，并作好摘記。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。在實踐中營造“書香教室”，讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　3.加強(qiáng)學(xué)生小練筆、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。

　　三年級學(xué)生初涉較有難度的閱讀及小規(guī)模寫作，這要我們自己的教育教學(xué)工作中做一個有心人，不斷予以強(qiáng)化，努力提高學(xué)生習(xí)作水平。作文教學(xué)要加強(qiáng)作前指導(dǎo)，重視作后的修改與講評，教給學(xué)生修改作文的方法，提倡學(xué)生自能修改，加強(qiáng)隨機(jī)的'練筆訓(xùn)練。

　　4.加強(qiáng)寫字教學(xué)，提高整個年級寫字質(zhì)量

　　重視寫字課的教學(xué)，重視對學(xué)生寫字的指導(dǎo)。寫字課上，加強(qiáng)對學(xué)生握筆姿勢、寫字姿勢的指導(dǎo)，以及筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)、用筆力度的指導(dǎo)。教師要寫好示范字，努力使學(xué)生的字寫得有起色，逐步有特色。

　　(三)加強(qiáng)教研組自身建設(shè)，提高教研實效

　　對照優(yōu)秀教研組評選條件，加強(qiáng)教研組自身建設(shè)。活動制度化，保證活動時間，充實活動內(nèi)容，提高活動質(zhì)量。精心準(zhǔn)備，突出重點(diǎn)，專題鮮明，提高活動質(zhì)量，積累有關(guān)資料。提高教研實效，在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作，互相聽課、評課，互相交流、探索。要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、研究，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，提高教研實效。

　　語文教研組工作計劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃，貫徹落實教學(xué)部、教科室的工作部署。小學(xué)語文教研工作更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)任務(wù)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合小學(xué)語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、細(xì)化、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)工作。

　　2、深化教學(xué)研究，提升教師教學(xué)能力。

　　3、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、工作措施

　　（一）、細(xì)化、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)工作，抓好計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、總結(jié)七個環(huán)節(jié)。

　　1、每位老師要根據(jù)自己的實際情況在開學(xué)初制定好教學(xué)計劃，做到長計劃短安排，并努力完成各項目標(biāo)任務(wù)。

　　2、要認(rèn)真研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究教材，根據(jù)我校“自主互助誘導(dǎo)探究”8環(huán)節(jié)的`教學(xué)模式書設(shè)計符合本班學(xué)生實際情況的教學(xué)設(shè)計。

　　3、全面落實課程計劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課，因材施教，不體罰和變相體罰學(xué)生。

　　4、科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。做到數(shù)量精，質(zhì)量優(yōu)，有批改，有反饋，有力于學(xué)生對所學(xué)知識的鞏固。

　　5、要尋找制約學(xué)生學(xué)習(xí)成績的根本原因，做好培優(yōu)輔差工作。抓兩頭促中間，力求全體學(xué)生的成績得到進(jìn)一步的提高。

　　6、安排好月考和單元練習(xí)試卷的命題及檢測工作。由備課組長分工、把關(guān)，在檢測前一周出好試卷。要求知識點(diǎn)覆蓋全面、題型豐富、難易度控制在0.5左右。試題送交教研組長統(tǒng)一存放學(xué)校題庫。檢測后要及時批改，進(jìn)行質(zhì)量分析。

　　7、每一項工作完成后要及時的進(jìn)行總結(jié)反思，找出教學(xué)中的得失，為下一步的教學(xué)積累經(jīng)驗。

　　（二）、深化教學(xué)研究，提升教師教學(xué)能力。

　　1、落實集體備課。

　　各位老師要發(fā)揮集體的智慧，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步優(yōu)化集體備課，增強(qiáng)集體備課的實效性。在學(xué)期初制定好每周備課的主備人和備課內(nèi)容，做到提前備課，不走形式，真抓實干。備課過程分年級組進(jìn)行，組內(nèi)教師互相研討，交流意見，形成共識并做好材料登記和存檔。通過集體的智慧提高老師們的備課能力，規(guī)范集體備課工作。

　　2、深化課程改革。

　　繼續(xù)實施“自主互助誘導(dǎo)探究”8環(huán)節(jié)的教學(xué)模式。利用小組合作，評價激勵的教學(xué)方式不斷推動和深化課改，要求每位老師都能圓滿完成學(xué)校開展的過關(guān)評優(yōu)課。開展公開課的過程要求全組教師全程參與聽課評課并以公平、公正、公開的原則評選出優(yōu)秀的老師參加“思源杯”大賽。各位老師在上課中要求同存異，取長補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。評課的老師態(tài)度要認(rèn)真，語言中肯，暢所欲言，相互學(xué)習(xí)，共同成長。

　　3、積極參加校本教研。

　　鼓勵老師們做學(xué)習(xí)型、研究型的老師，不斷地學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的“走出去，請進(jìn)來”各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)，力爭更多的老師外出到北京、山東培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)、實踐、培訓(xùn)等方式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。以敢于爭先的勇氣與決心參加各項各類的業(yè)務(wù)競賽，其中包括學(xué)科基本功比賽、思源杯大賽、課堂教學(xué)大賽、命題大賽、論文評比、教壇新秀評選等。充分發(fā)揮集體智慧和團(tuán)隊精神，力爭在各項競賽中獲得好名次。

　　（三）穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、創(chuàng)建高效課堂

　　每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想。以課堂為教學(xué)主陣地，以小組合作評價激勵為手段，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究的方式學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，達(dá)成高效課堂。認(rèn)真完成堂堂清，通過練習(xí)鞏固知識。

　　2．做好教學(xué)質(zhì)量檢測

　　繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。以練促教、以考促教。認(rèn)真組織好單元檢測和月考（包括期中期末考），教學(xué)質(zhì)量達(dá)到學(xué)校制定的目標(biāo)，即優(yōu)秀率8%、及格率30%、低分率36%、全縣質(zhì)量檢測學(xué)科前五名、年級前四名。

　　語文教研組工作計劃篇6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，我校語文教研工作更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，即培養(yǎng)優(yōu)秀的少年兒童，形成良好的書香氛圍這一目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。

　　2.積極參與各種競賽，成績有突破。

　　3.教學(xué)質(zhì)量大提，全面提高本校語文教學(xué)成績。

　　三、工作措施：

　　（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的'意識。

　　1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，并定期開展研討活動，逐步領(lǐng)會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動。

　　2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo)，切實訂好本年級的教育教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實實學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。語文教師積極參與綜合實踐活動課程；積極開展課堂教學(xué)比武和教學(xué)設(shè)計、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。

　　（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。

　　1、開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主備，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)后記。全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實、樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，在各個年級段教師間都將開展研討課，通過聽課、評課活動，讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

　　2、配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究，對于自己所研究的課題，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　3、根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午唱十分鐘廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　4、期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績統(tǒng)計等都要認(rèn)真做好記載，健全檔案。

　　語文教研組工作計劃篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我們將在市教育、經(jīng)開區(qū)社會事業(yè)局和市教科院教的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以課程改革為中心，切實履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅守教育常識，直面課程與教學(xué)改革過程中的新問題、新挑戰(zhàn)，努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升小語學(xué)科的教研品質(zhì)，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。

　　二、工作思路

　　1、結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，開展統(tǒng)編新教材的研修活動。

　　針對全面啟用的統(tǒng)編教材重難點(diǎn)，制訂切實可行的研修方案，提高研修的實效性；采取多種方式引導(dǎo)教師加深對統(tǒng)編教材有關(guān)內(nèi)容的理解，提升教師用好新教材的能力；緊扣“如何用教材教與學(xué)”這一項目跟進(jìn)實驗學(xué)校進(jìn)行同題研究。

　　2、開展“學(xué)科教學(xué)建議”的學(xué)習(xí)。

　　各教研組加強(qiáng)對“學(xué)科教學(xué)建議”的學(xué)習(xí)，在教學(xué)實踐運(yùn)用中進(jìn)一步加強(qiáng)對“學(xué)科教學(xué)建議”的深入落實；引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文課型范式與實施策略》《教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系論》等著作，切實用理論指導(dǎo)教學(xué)研究。加強(qiáng)對中青年教師個人菜單式學(xué)習(xí)的促進(jìn)。

　　3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。

　　（1）依托兼職教研員和學(xué)科中心組成員繼續(xù)就“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題”進(jìn)行研究，逐項落實學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)科關(guān)鍵問題的研究，進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)教學(xué)實踐，提升教師課堂實踐能力。

　　（2）開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動。推進(jìn)學(xué)科信息化建設(shè)，加強(qiáng)對數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究，甄選精品課程，努力推出語文教學(xué)精品課。

　　（3）加強(qiáng)對“學(xué)科常規(guī)”的調(diào)研報告的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步有效落實學(xué)科常規(guī)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

　　4、進(jìn)一步完善學(xué)科中心組的'職能，加強(qiáng)對新進(jìn)教師隊伍的培養(yǎng)和考核，逐步建立校級命題小組隊伍，促進(jìn)優(yōu)秀、新進(jìn)教師專業(yè)成長。

　　5、積極開展校本教研。

　　對標(biāo)常州市優(yōu)秀教研組標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，以示范教研組和優(yōu)秀教研組評比為契機(jī)，促進(jìn)教研組主動發(fā)展；加強(qiáng)對校本教研方式的研究與指導(dǎo)，立足教育集團(tuán)，促進(jìn)集團(tuán)共生力的增長。加強(qiáng)學(xué)科教研基地建設(shè)，提高教研基地的示范與輻射能力。

　　三、具體工作安排

　　二月份

　　1、期初教材培訓(xùn)：統(tǒng)編新教材培訓(xùn)一

　　2、交流教研工作計劃，申報區(qū)級教研活動

　　三月份

　　1、參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)二暨“如何用教材教與學(xué)”的項目推進(jìn)研究

　　2、參加市語文學(xué)科關(guān)鍵問題系列研究

　　3、組織區(qū)級教學(xué)研討專題活動

　　4、組織區(qū)級小學(xué)生整班寫字比賽

　　5、組織區(qū)級小學(xué)語文教師基本功競賽

　　6、組織一人一課活動。

　　四月份

　　參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)三暨“如何用教材教與學(xué)”的項目推進(jìn)研究

　　組織區(qū)級語文教學(xué)專題研討活動

　　參加常州市小學(xué)生整班寫字比賽

　　4、組織一人一課活動

　　五月份

　　1、參加常州市畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討

　　2、組織區(qū)級畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討

　　3、參加市學(xué)科關(guān)鍵能力抽測

　　4、組織一人一課活動

　　六月份

　　1、參加統(tǒng)編新教材培訓(xùn)四暨“如何用教材教與學(xué)”的項目推進(jìn)研究

　　2、組織畢業(yè)班新課結(jié)束考試、畢業(yè)考試、期末考試

　　語文教研組工作計劃篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平；開展集體備課，加強(qiáng)對新教材的培訓(xùn)、研究；深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作

　　（一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語文教學(xué)的研究氛圍

　　1、每月兩次的教研活動照常進(jìn)行，將針對教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來，怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

　　2、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語文教研工作的開展。

　　3、開展聽課評課活動，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評課。

　　4、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場。

　　（二）加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

　　語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的.新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即“生活-課堂-生活”。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會生活中的言語實踐。同時，鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際，積極撰寫論文。

　　（三）繼續(xù)開展課外活動及選修課，豐富校園文化生活

　　1、認(rèn)真開設(shè)各類語文選修課，如：影視欣賞、文學(xué)欣賞等。

　　2、組織學(xué)生參加各級各類作文競賽。

　　3、開展一次語文競賽活動。

　　三、每月具體工作

　　九月份：

　　1、討論教研組、備課組工作計劃，擬定各年級的授課內(nèi)容及進(jìn)度。

　　2、做好新生入學(xué)考試及老生補(bǔ)考的各項準(zhǔn)備工作。

　　3、做好五年制和高復(fù)班的月考工作。

　　4、做好市第三屆職業(yè)技能大賽“命題作文”選手的選拔工作。

　　5、做好選修課的開課準(zhǔn)備工作。

　　十月份：

　　1、做好“命題作文”參賽選手的輔導(dǎo)工作。

　　2、05級學(xué)生星級考核的準(zhǔn)備工作。

　　3、開設(shè)組內(nèi)研討課。

　　十一月份：

　　1、組織學(xué)生參加市第三屆職業(yè)技能大賽。

　　2、做好期中考試的命題、批改工作。

　　3、協(xié)助做好校運(yùn)會的宣傳工作。

　　4、語文“注音和改錯別字”競賽的準(zhǔn)備工作。

　　十二月份：

　　1、半學(xué)期工作小結(jié)。

　　2、06級學(xué)生“注音和改錯別字”競賽。

　　3、05級學(xué)生星級考核。

　　4、協(xié)助做好校第二屆“技能之星和技術(shù)能手”比賽的宣傳工作。

　　一月份：

　　1、期末復(fù)習(xí)及命題工作。

　　2、期末結(jié)束工作。

　　語文教研組工作計劃篇9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期的教研組工作要緊緊圍繞著學(xué)校課題研究，扎扎實實地開展學(xué)校組織的各項語文教研活動，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，突出學(xué)生語文綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　扎扎實實上好語文課，重視引導(dǎo)學(xué)生掌握語文基本知識和基本技能，打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;識字和寫字是二年級語文教學(xué)的重點(diǎn)。因此，如何采用各種形式幫助學(xué)生識記漢字，寫好鉛筆字是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高本組教師的自身素質(zhì);

　　2、充分了解二年級學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)計劃，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時，加強(qiáng)他們對語文整體的感悟。

　　3.加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。

　　4.結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，根據(jù)低年段特點(diǎn)，開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動，如：查字典比賽、鉛筆字比賽等。本學(xué)期將進(jìn)行用音序查字法查字典的過關(guān)，使學(xué)生在實踐活動中形成一定的語文能力，創(chuàng)新意識和實踐能力;

　　四、具體工作：

　　1、精心準(zhǔn)備教研課，課后有反思，聽課教師進(jìn)行評課，提出教學(xué)建議。

　　2、突出有效課堂這個重點(diǎn)。教師進(jìn)入課堂要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識、質(zhì)量意識、效益意識。教師要調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，讓課堂教學(xué)過程真正成為學(xué)生建構(gòu)知識體系，培養(yǎng)能力，尤其是創(chuàng)新精神與實踐能力的過程。

　　3、教師要認(rèn)真批改、評講作業(yè)，學(xué)生訂正后，要進(jìn)行二次批改。對糾錯的內(nèi)容要進(jìn)行階段性跟蹤檢測，鞏固糾錯效果。

　　4.利用班級建立“圖書角”，教師將采取各種形式鼓勵學(xué)生閱讀.逐漸使學(xué)生養(yǎng)成自主讀書的習(xí)慣。教師通過激勵、指導(dǎo)，讓學(xué)生感受讀書快樂，并形成閱讀期待。

　　4、重視寫字教學(xué)。每課學(xué)完后都有生字，注重寫法指導(dǎo)，組織寫字比賽，對成績突出的小組予以加分獎勵。練字時間一定要抓緊，教師要從寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢、基本筆畫、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)、布局謀篇等方面，進(jìn)行細(xì)致、科學(xué)、形象化地指導(dǎo)。充分發(fā)揮表揚(yáng)、激勵的作用，激發(fā)學(xué)生練字興趣。

　　五、組內(nèi)教研課安排：

　　如有特殊情況，可調(diào)整。

　　三、強(qiáng)化教與學(xué)的過程管理，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)。

　　1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

　　(1)備課：所有教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。

　　(2)上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的'要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。

　　(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習(xí)要有針對性;批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

　　(4)輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生閱讀，加強(qiáng)指導(dǎo);注重平常的因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

　　2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時通報。

　　四、加強(qiáng)教研組自身建設(shè)，提高本年級組的影響力。

　　教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園，加強(qiáng)教研組建設(shè)，需要我們齊心協(xié)力，共同推動。

　　搞好各項教學(xué)研討活動，促進(jìn)每位教師的業(yè)務(wù)能力建設(shè)。本學(xué)期的各項教研活動，希望大家積極參與，共同促進(jìn)。

　　語文教研組工作計劃篇10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我們二年級語文教研組，將在學(xué)校教導(dǎo)處計劃的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見，深化語文課堂教學(xué)改革，切實提高語文教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)。

　　2、積極開展組內(nèi)公開課活動，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。每次上課后，教研組的所有老師都要互聽互評，把優(yōu)點(diǎn)說夠，缺點(diǎn)說透，在互聽互評活動中，提高每位教師的授課水平。

　　3、結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，根據(jù)低年段特點(diǎn)，開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動，如：寫字比賽，古詩文誦讀等，使學(xué)生在實踐活動中形成一定的語文能力，創(chuàng)新意識和實踐能力。（主要配合學(xué)校組織的各種活動）

　　4、期末復(fù)習(xí)階段，教研組加強(qiáng)合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，注重精講多練。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

　　三、工作措施：

　　（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大膽實踐，進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革。

　　1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的'自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

　　3、加強(qiáng)課改過程管理。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

　　（二）、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

　　1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國文字的能力。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。

　　2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　四、具體工作安排（只是打算，一切配合校教導(dǎo)處的活動安排。）

　　周次主講人教研主題備注

　　2 z 討論教研組工作計劃和學(xué)科計劃

　　4 z 如何培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和能力

　　6 z 低段情境教學(xué)的研究與實踐

　　8 z 如何培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣和能力

　　10 z 如何培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力

　　12 z 如何培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力

　　14 z 如何培養(yǎng)學(xué)生的說話興趣和能力

　　16 z 制定復(fù)習(xí)計劃

　　語文教研組工作計劃篇11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的語文教研將以“規(guī)范與創(chuàng)新”為主題開展教研組工作。以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)教研出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、進(jìn)一步規(guī)范備課管理，課堂教學(xué)面貌整體提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

　　2、積極推進(jìn)低段語文組寫話課題的研究，開發(fā)寫話校本教材。

　　3、不斷打造磨課團(tuán)體，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，沖刺教壇新秀。

　　4、積極撰寫學(xué)科論文，爭取在市級學(xué)科論文評比活動中有所突破。

　　三、具體措施

　　（一）教學(xué)常規(guī)

　　1、規(guī)范教學(xué)行為，繼續(xù)進(jìn)行推門聽課，嘗試約課。

　　2、注重學(xué)生語文習(xí)慣的培養(yǎng)。如良好的課堂習(xí)慣、良好的.作業(yè)習(xí)慣、良好的讀書習(xí)慣。

　　3、強(qiáng)化備課的責(zé)任意識，提高備課質(zhì)量。要求教師根據(jù)新出臺的《泗門鎮(zhèn)校低段語文組備課細(xì)則》，備好每一節(jié)課。加強(qiáng)集體備課，整合式備課，從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)造性地處理教材。

　　4、加強(qiáng)作業(yè)的有效性。要求教師創(chuàng)造性地設(shè)計學(xué)生作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，對學(xué)生作業(yè)及時批改，及時反饋。作業(yè)批改規(guī)范化。

　　5、作業(yè)布置、作業(yè)批改做到隨時接受檢查。教研組將在隨機(jī)檢查的基礎(chǔ)上，對備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改做每月一次的定期檢查。

　　（二）校本教研

　　1、重點(diǎn)圍繞教研組的“寫話”課題開展校本研究。

　　2、嚴(yán)格上課、聽課、評課等教研活動制度。教研組、備課組活動定時，定點(diǎn)，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。

　　3、深入開展“低段語文組教研活動展示周暨《備課管理》實踐活動展示周”。并與“一課三議”，“我的課堂回頭看”“課題活動反思”等活動相結(jié)合，扎實開展教學(xué)研討，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、充分發(fā)揮“同伴互助”效應(yīng)，經(jīng)常互相聽課，互相交流，共同提高教學(xué)水平。每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。

　　5、抓好青年教師的專業(yè)發(fā)展。在學(xué)校建立“導(dǎo)師帶教”制度的基礎(chǔ)上，重視年級組、教研備課組的自培，使每個青年教師有一片成長的沃土。

　　6、做好教室外出學(xué)習(xí)后的交流工作。

　　四、具體活動安排九月：

　　1、召開教研組會議，制定教研組活動計劃。

　　2、參加市教研組長會議，傳達(dá)相關(guān)精神。

　　3、低段語文組教研活動展示周暨《備課管理》實踐活動展示周。

　　4、備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改定期檢查反饋。

　　5、確定低段語文教壇新秀培養(yǎng)對象，成立磨課小組，分配任務(wù)。

　　十月：

　　1、召開課題會議，布置相關(guān)任務(wù)。

　　2、圍繞課題，組織教研組開課，反思。

　　3、一年級拼音驗收。

　　4、教壇新秀練兵活動。

　　5、備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改定期檢查反饋。

　　十一月：

　　1、教研組會議，落實11月份工作重點(diǎn)。

　　2、期中測試，教學(xué)質(zhì)量分析。

　　3、分年段進(jìn)行單元整合式集體備課。

　　4、落實參加青年教師基本功比武人選。

　　5、參加青年教師基本功比武評比活動。

　　6、備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改定期檢查反饋。

　　十二月：

　　1、課題會議

　　2、上交學(xué)科教學(xué)論文、教學(xué)案例。

　　3、二年級寫話競賽。

　　4、期終復(fù)習(xí)計劃制定及落實。

　　一月：

　　1、教學(xué)小沙龍如何提高期末復(fù)習(xí)工作的有效性。

　　2、總結(jié)，上交各類資料。

　　語文教研組工作計劃篇12

　　一.學(xué)期教研目標(biāo)

　　1、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計劃，搞好校本課程、EEPO教學(xué)方式的研發(fā)，繼續(xù)開展對新課程新教材的研究，把課程改革作為教研工作的中心。

　　2、更進(jìn)一步搞好教改、教研，認(rèn)真加強(qiáng)本專業(yè)、學(xué)科的教學(xué)特色研究，從培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)積極推進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)，改進(jìn)傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式和風(fēng)格，形成我校小學(xué)語文學(xué)科教育的特色。

　　3、保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動的針對性。

　　二.主要教研任務(wù)及完成措施

　　(一)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　1、課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機(jī)制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的'自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

　　2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期將拉開《開發(fā)湖湘文化校本課程，組織小學(xué)生閱讀實

　　踐活動研究》課題研究活動。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭取多出成果。

　　3、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校及市級先進(jìn)教研組。

　　(二)悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

　　1、加強(qiáng)備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

　　2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,如“讀課外書、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩文”比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

　　(三)加大力度，積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

　　1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教科室指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學(xué)校在本學(xué)期讀一本教育專著，在教研組活動中做一次讀書介紹。

　　2、重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干教師在語文教學(xué)中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊伍建設(shè)。

　　3.認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為個別教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會。

　　4、青年教師常規(guī)課堂教學(xué)研討：

　　聽課、評課：組員(各備課組長、以往參加星城杯比賽獲獎教師)

　　推門聽課：(近三年入校的新教師：一年級青年教師：譚婧婷、何艷輝、曾玲;二年級：李戀四年級：彭海英)

　　(四)利用網(wǎng)絡(luò)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動

　　組織語文教師，及時總結(jié)成功經(jīng)驗，鼓勵教師將平時教學(xué)經(jīng)驗及時上傳。

　　每月對網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行專題總結(jié)，及時推廣成功的案例和經(jīng)驗。組織評比、給

　　予獎勵機(jī)制。

　　(五)整合資源，形成梯隊，創(chuàng)建學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展的良好平臺。

　　本學(xué)期，我們要注重加強(qiáng)學(xué)生語文實踐活動。每位教師要結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)，多組織語文實踐活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。教研組也將根據(jù)學(xué)校安排和教導(dǎo)處計劃，定期開展學(xué)生語文實踐活動，認(rèn)真組織，高度重視，鼓勵學(xué)生人人參與。雖然在拓展課程設(shè)置中已設(shè)小主持人班、生活語文班、寫作興趣班等，但未形成規(guī)模，沒有規(guī)劃系統(tǒng)的教材與培訓(xùn)體系，也沒有很好的發(fā)展平臺，還需不斷補(bǔ)充和進(jìn)行更科學(xué)的規(guī)劃，因此就需要我們有良好的成建制的梯隊建設(shè)。為此，我們希望今后能與長沙晚報社等建立供學(xué)生發(fā)展的良好平臺，如“小記者團(tuán)”“麓山楓文學(xué)社”等，活躍學(xué)生文化，激活學(xué)生語言文字的實踐運(yùn)用潛能，真正為培養(yǎng)學(xué)生良好的語文綜合素養(yǎng)起到積極地推動作用，并為之保駕護(hù)航。

　　語文教研組工作計劃篇13

　　一、教研的指導(dǎo)思想

　　以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點(diǎn)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)語文教學(xué)的研究，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

　　二、教研的理念和目標(biāo)

　　以實施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，開展有新意的切合本校教學(xué)實際的教研活動。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，為學(xué)生提供豐富多彩的情景，給學(xué)生留有想象與思考的空間，提倡合作交流的.課堂學(xué)習(xí)氛圍。重視知識獲得的過程，利用語文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學(xué)生會在生活中學(xué)語文，實現(xiàn)語文的工具性與人文性的統(tǒng)一。

　　三、教研工作要點(diǎn)與措施

　　（1）、加強(qiáng)教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理論水平，大力改革教學(xué)思想、教學(xué)方法，開展專題性研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；

　　（2）、分段集體備課，開展形式多樣的語文教研活動，優(yōu)化語文課堂教學(xué)模式，提高語文課堂教學(xué)效率；

　　（3）、外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng)，作“小講座”、上“匯報課”傳寶；

　　語文教研組將配合學(xué)校組織檢查、督促和指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大語文教師的科研意識，以進(jìn)一步適應(yīng)新課標(biāo)新理念課程改革的需求。

　　1、教學(xué)研究：

　　（1）規(guī)定每周研修時間進(jìn)行集體備課、每次學(xué)校公開課后及時評課。（教研組為單位，組長負(fù)責(zé)）

　　（2）寫好一年一度的學(xué)科論文或經(jīng)驗總結(jié)，努力爭取獲獎。

　　（3）提倡個人主動上公開課。全校語文教師沒學(xué)期至少上一次公開課。

　　（4）落實“五個一”的要求：每月被聽或聽別人一節(jié)課；每學(xué)期設(shè)計一篇優(yōu)秀教案或活動方案，每月寫一篇教學(xué)隨筆；每學(xué)期完成一本的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記；每學(xué)期上一節(jié)公開課；

　　2、課堂教學(xué)：

　　（1）認(rèn)真搞好組織教學(xué)。堅持由始至終全過程調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，特別重視非智力因素的作用，做到教書育人。

　　（2）貫徹教學(xué)原則。科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實際。直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運(yùn)用，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　（3）盡量做到每課一得。

　　（4）做到每一節(jié)課教有目的，練有中心、學(xué)有效果，觀點(diǎn)正確，概念清楚，突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，精講精練，教師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時間。

　　（5）講課語言要準(zhǔn)確、鮮明、生動，要用普通話教學(xué)。板書有計劃，書寫工整、規(guī)范。

　　（6）要杜絕拖堂現(xiàn)象。

　　（7）作業(yè)以精練為原則，新課講完后，留適量作業(yè)，要求學(xué)生按時完成。教師要認(rèn)真批改，普通性問題及時完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生做到熱心教育，耐心幫助。

　　（8）加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀和學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和能力，擴(kuò)大知識領(lǐng)域

　　語文教研組工作計劃篇14

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會區(qū)教研室關(guān)于教育工作的精神，以貫徹落實區(qū)教研室xxxx春語文活動安排為重點(diǎn)，著眼于課堂效率的提高，著力于開展語文“長程兩段式”校級集體備課活動及開展“學(xué)科教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力”培養(yǎng)與展示兩項活動。并加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理，切實提高語文教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)；

　　2、與先鋒路小學(xué)語文教研組共同搞教研活動，讓教研切實推動教改，提升語文老師專業(yè)水平。

　　3、本期繼續(xù)以“閱讀教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)探究”為主題研究，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的自主創(chuàng)新意識，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　4、開展“學(xué)科教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力”培養(yǎng)與展示活動，組織學(xué)生開展豐富多彩的語文課外實踐活動，使學(xué)生在實踐活動中形成一定的語文能力、實踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。

　　5、開展語文“長程兩段式”校級集體備課活動。

　　6、落實“小黑板工程”及“教參工程”。

　　三、工作重點(diǎn)與措施。

　　（一）組內(nèi)老師自主學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論、新的教育教學(xué)方式方法。

　　1、要求每一位教師多閱讀自訂的有益的教育教學(xué)報刊、雜志等書籍，并努力將新的教育教學(xué)方式方法應(yīng)用在自己的教學(xué)實踐當(dāng)中。

　　2、推薦好的教育教學(xué)網(wǎng)站給老師，老師們自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身專業(yè)化成長。如：A61、小學(xué)語文、特級教師家園、班主任之友、全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)等網(wǎng)站。

　　3、及時完成每月1篇教學(xué)隨筆，并積極向校園網(wǎng)投稿，參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動。

　　（二）組織全體語文老師積極參加“年級主題教研活動”及“學(xué)帶教師指導(dǎo)下的校際互動”活動。。

　　（三）創(chuàng)新校本研修的.形式、方法和內(nèi)容，引領(lǐng)老師們經(jīng)歷豐富多彩的研修活動。

　　1、校內(nèi)主題研修。以“閱讀教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)探究”為主題，（形式同上期）。

　　2、組織老師觀看視頻。

　　3、與先鋒路小學(xué)語文教研組共同搞教研活動。

　　（四）開展“長程兩段式”校級集體備課活動好年級語文學(xué)科組教學(xué)研究活動。

　　每個備課組活動應(yīng)以a61上區(qū)年級教研室主持下的校級集體備課活動為參照，在備課組長的帶領(lǐng)下做好教研工作，認(rèn)真進(jìn)行集體研討，集體備課，確定每單元的重難點(diǎn)課，認(rèn)真研究教材，充分利用教師用書，找出突破重難點(diǎn)的方式方法，積極把本組研討的集體備課方案以跟帖的方式上傳a61。

　　（五）開展“學(xué)科教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力”培養(yǎng)與展示活動，組織學(xué)生開展豐富多彩的語文課外實踐活動。

　　各年級老師注意學(xué)習(xí)“xxxx春小學(xué)語文一～六年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力展示活動安排表”的相應(yīng)年級活動安排，在平時的教學(xué)活動中切實落實活動，開展豐富多彩的語文實踐活動。后半學(xué)期各年級自行組織一次語文學(xué)科展示活動。主題由各年級老師確定。

　　年級主題內(nèi)容時間

　　一年級詩歌朗誦比賽由各年級自行安排

　　二年級手抄報展示

　　三年級成語積累比賽

　　四年級詩詞知識競賽

　　五年級語文知識比賽

　　六年級語文綜合才能展示

　　（六）繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)自主研修。

　　（七）繼續(xù)落實“小黑板工程”及“教參工程”。

　　四、活動具體安排。

　　周次星期日期活動主題活動形式參加者地點(diǎn)

　　二各年級老師通讀教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教參，制定教學(xué)計劃。