一、指導(dǎo)思想

　　以Xx市教育局“名師工作室”建設(shè)方案和管理辦法為指導(dǎo)，把師德過硬，熱愛教育，愿意為自己的專業(yè)成長努力學(xué)習(xí)的一線教師吸收到工作室，形成學(xué)習(xí)共同體。以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課堂觀摩、博客研修、專家引領(lǐng)為主要的研修形式，通過成員自主研習(xí)和集中研修，切實提高工作室成員的個人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，努力培養(yǎng)成員逐步成為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度和影響力的名師，并努力建設(shè)充滿教育智慧的名師工作室團(tuán)隊，真正為推動為我市教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

　　二、工作定位和目標(biāo)

　　定位：立足課堂，以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同成長”為宗旨，以網(wǎng)絡(luò)交流為主體，課題研究為主線，課例研討為切入點，以集中研修和自主研習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)“學(xué)習(xí)型”“智慧型”“實干型”“創(chuàng)新型”的教師團(tuán)隊。

　　目標(biāo)：工作室將圍繞中小學(xué)名師工作室的整體目標(biāo)，通過三年為一周期的'工作計劃實施，有效推動工作室成員的專業(yè)成長，充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、輻射、激勵、打造、展示等功能，預(yù)計三年周期內(nèi)開展一次大型團(tuán)體報告會。

　　三、工作室工作小組設(shè)置

　　1、小學(xué)數(shù)學(xué)工作室人員組成：

　　主持人：

　　成 員：

　　2、 特聘顧問：

　　四、工作內(nèi)容

　　1、立足課堂，以課堂教學(xué)案例為載體，開展互動式研修。

　　以“同課異構(gòu)”“專題研討”等方式，按學(xué)期確定研修內(nèi)容，開展課例研修活動，幫助教師在比較中反思教學(xué)，生成新資源。鼓勵工作室成員在這個學(xué)習(xí)共同體中敢于表達(dá)所思所想，分享彼此的經(jīng)驗，實現(xiàn)專業(yè)成長。

　　2、以省“十二五”規(guī)劃課題研究為依托，提升教師科研能力。

　　工作室成員要結(jié)合本工作室或個人承擔(dān)的課題方向開展研究，自行選擇研究角度和切入點。立足課堂和校本研究，提倡“大處著眼，小處著手”，以課堂教學(xué)視頻或論文的形式呈現(xiàn)研究結(jié)果，將專題研究和課堂教學(xué)研究真正落到實處，使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。

　　3、以送教、培訓(xùn)為契機(jī)，在實踐中提升教育教學(xué)水平。

　　主持人要積極和各級教研部門做好協(xié)調(diào)工作，以本工作室成員所在地為實訓(xùn)地，承擔(dān)送教下鄉(xiāng)、送培下鄉(xiāng)活動。

　　4、專家、名師引領(lǐng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

　　針對本工作室教師的發(fā)展需要，將爭取機(jī)會讓工作室成員參加國家、省、市教研部門開展的各項學(xué)科活動，聆聽數(shù)學(xué)教育專家、名師作專題培訓(xùn)或課堂教學(xué)展示，提升工作室成員的實施課程和研究問題的能力，促進(jìn)團(tuán)隊的共同提高。

　　5、整合資源，實現(xiàn)資源共享

　　整合和開發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資源，收集優(yōu)秀教學(xué)案例，建立資源庫，開通工作室和成員個人博客，以網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行輻射和推廣，實現(xiàn)同伴互助，資源共享。

　　五、活動實施機(jī)制

　　1、專業(yè)引領(lǐng)制。工作室主持人是工作室其他成員的組織管理者，也是其業(yè)務(wù)水平發(fā)展提高的指導(dǎo)者。主持人根據(jù)協(xié)議書、每位成員的特點和本人自身特長，對全體成員進(jìn)行共性培養(yǎng)，也對不同成員進(jìn)行個性化培養(yǎng)。主持人提供培養(yǎng)發(fā)展方向，給定學(xué)習(xí)、研究專題和任務(wù)，指導(dǎo)方法，提供機(jī)會，作出評價，并提出改進(jìn)意見。

　　2、教學(xué)研究制。立足教學(xué)開展實際的研討式講課、評課、反思等活動。工作室內(nèi)部教學(xué)研討活動，限于內(nèi)部成員講課、評課等，成員所在學(xué)校教師可以參與；名師工作室與省市教研部門合作，開展區(qū)級、市級優(yōu)質(zhì)課展示活動；工作室在市、區(qū)范圍內(nèi)展示本工作室就新課程改革或其他某個前沿問題的教學(xué)探討等活動。

　　3、同伴互助制。主持人指導(dǎo)成員教師就某個專題結(jié)對合作，或就某一共性問題，某次教學(xué)展示活動，團(tuán)隊成員互相交流教學(xué)得失、心得體會，互勉共進(jìn)。

　　4、學(xué)習(xí)研討制。工作室組織成員閱讀相同的理論專著和專篇，建立圖書資源庫，建立網(wǎng)上，彼此交流各自藏書，交流學(xué)習(xí)體會，實現(xiàn)共同提高。

　　5、成果輻射制。工作室將教育教學(xué)等科研成果主要以論文、專著、研討會、報告會、名師講壇、公開教學(xué)、專題片、觀摩指導(dǎo)、讀書討論會、團(tuán)隊論壇等形式在全市及更大范圍內(nèi)介紹、推廣。

工作方案 篇3

　　20xx年春運(yùn)將于1月26日開始，3月6日結(jié)束，為期40天。1月10日，江西省運(yùn)管局召開20xx年全省道路春運(yùn)工作會議，研究部署道路春運(yùn)工作，并發(fā)布了20xx年江西省道路春運(yùn)工作方案。

　　受農(nóng)民工回流、小汽車免費通行、惡劣天氣、客流驟增等不確定因素影響，運(yùn)管部門預(yù)測20xx年江西春運(yùn)將呈現(xiàn)出短途客流壓力較大、高峰期運(yùn)輸組織難度加大、安全形勢仍然嚴(yán)峻、包車客運(yùn)需求強(qiáng)勁四大特點。交通部門預(yù)計20xx年春運(yùn)期間，江西省道路旅客運(yùn)輸量將達(dá)5200萬人次、城市公交客運(yùn)量達(dá)1.78億人次、出租車客運(yùn)量將達(dá)到7800萬人次，分別與去年相比增長3%、5%和4.6%。

　　駕駛員夜間連續(xù)駕駛時間不得超過2小時行車限速為白天的80%

　　據(jù)介紹，為保障春運(yùn)安全，在開展車輛技術(shù)性能檢測、安全隱患大排查、從業(yè)人員資格審查、加強(qiáng)車輛運(yùn)行動態(tài)監(jiān)控等相關(guān)工作的基礎(chǔ)上，省運(yùn)管局還要求加強(qiáng)客運(yùn)站源頭管理。

　　督促客運(yùn)站嚴(yán)格執(zhí)行“三不進(jìn)站、六不出站”規(guī)定。單程營運(yùn)里程小于800公里的客運(yùn)班車和往返營運(yùn)時間不超過24小時的營運(yùn)班車，實行每日檢查一次;單程營運(yùn)里程在800公里(含)以上的.客運(yùn)班車和往返營運(yùn)時間在24小時(含)以上的營運(yùn)班車，實行每個單程檢查一次。未經(jīng)安全例檢或安全例檢不合格的營運(yùn)客車，客運(yùn)站不得排班發(fā)車。城市公交、出租汽車每日發(fā)班前進(jìn)行車輛例檢。春運(yùn)期間，各地運(yùn)管機(jī)構(gòu)將派專人進(jìn)駐客運(yùn)站對客車出站檢查情況進(jìn)行現(xiàn)場督查、抽查。

　　春運(yùn)期間，每名駕駛員24小時內(nèi)駕駛時間不得超過8小時，白天連續(xù)駕駛4小時應(yīng)當(dāng)停車休息20分鐘，夜間(晚10時至凌晨5時)連續(xù)駕駛時間不得超過2小時，行車限速為白天的80%。

　　運(yùn)輸企業(yè)車輛必須配備防滑鏈條等防滑裝置

　　對春運(yùn)期間可能出現(xiàn)低溫雨雪等各種惡劣天氣，以及客流高峰時可能發(fā)生的旅客滯留情況，省運(yùn)管局要求各地運(yùn)管機(jī)構(gòu)要制定相應(yīng)應(yīng)急運(yùn)輸預(yù)案，從實行規(guī)模化、集約化經(jīng)營的運(yùn)輸企業(yè)中，挑選和落實應(yīng)急運(yùn)力，確保發(fā)生各種突發(fā)事件時能夠及時應(yīng)對。

　　運(yùn)管部門也將督促運(yùn)輸企業(yè)做好惡劣天氣行車的準(zhǔn)備，車輛必須配備防滑鏈條等防滑裝置。汽車客運(yùn)站和長途客運(yùn)車輛要配備一定數(shù)量的食品和飲用水，以備旅客滯留和擁堵途中時食用。春運(yùn)期間，各地要加強(qiáng)對道路貨運(yùn)市場的監(jiān)測，在保障煤電油重點物資運(yùn)輸?shù)幕�礎(chǔ)上，運(yùn)力優(yōu)先安排糧油、肉禽、菜果等節(jié)日物資運(yùn)輸，為各種重要物資和商品的正常流通提供運(yùn)輸保障。

　　為農(nóng)民工提供團(tuán)體票預(yù)訂業(yè)務(wù)和上門包車服務(wù)

　　另外，要求春運(yùn)期間各客運(yùn)站多設(shè)售票窗口、延長售票時間、開展團(tuán)體票預(yù)訂業(yè)務(wù)、上門售票、電話訂票和拓展郵政代理售票點等措施，做好售票工作。客流量較大地區(qū)的運(yùn)管部門要積極爭取地方政府和相關(guān)部門支持，在火車站、農(nóng)民工集中地等設(shè)立臨時汽車客運(yùn)站點，方便旅客購票并及時疏運(yùn)旅客。

　　據(jù)悉，今年會繼續(xù)開展“農(nóng)民工平安還鄉(xiāng)”服務(wù)競賽活動。各地將組織專門人員，深入廠礦企業(yè)、建設(shè)工地等農(nóng)民工集中地，開展團(tuán)體票預(yù)訂業(yè)務(wù)和上門包車，為農(nóng)民工提供“門到門”的運(yùn)輸服務(wù)。

　　春運(yùn)期間，客運(yùn)站要嚴(yán)格按照規(guī)定售票，農(nóng)村客運(yùn)車輛、城市公交客運(yùn)車輛和出租汽車客運(yùn)車輛要嚴(yán)格執(zhí)行國家運(yùn)價政策，不得以任何理由漲價或變相漲價。售票場所要求公示所有客運(yùn)班線當(dāng)天價格、最高限價以及物價部門投訴舉報電話，做到明碼標(biāo)價。

工作方案 篇4

　　一、“主·問”生態(tài)課堂的理念

　　1.生本教育理念。“生本教育”是郭思樂教授創(chuàng)立的一種教育思想和教學(xué)方式。它是為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計的教育，也是以生命為本的教育，它既是一種方式，更是一種理念。是真正做到以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主人，為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計的教育。生本教育是以“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”為宗旨的教育，是真正做到以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主人，為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計的教育。生本教育的方法是先做后學(xué)；先會后學(xué)；先學(xué)后教；不教而教；以學(xué)定教與內(nèi)核生成課程；討論是學(xué)習(xí)的常規(guī)；讀和做，緩說破--促進(jìn)感悟，開發(fā)潛能；“主問”生態(tài)課堂的“主”就是以學(xué)生為主體，學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

　　2.建構(gòu)主義理論。建構(gòu)主義(constructivism)也譯作結(jié)構(gòu)主義，是認(rèn)知心理學(xué)派中的一個分支。其最早提出者可追溯至瑞士的皮亞杰(j.Piaget)。建構(gòu)主義認(rèn)為，知識不是通過教師傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會文化背景下，借助學(xué)習(xí)是獲取知識的過程其他人（包括教師和學(xué)習(xí)伙伴）的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得。

　　3.問題教學(xué)法。問題教學(xué)法就是以問題的形式呈現(xiàn)教材的知識點，讓學(xué)生在尋求，探索解決問題的思維活動中，掌握知識、發(fā)展智力、培養(yǎng)技能，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

　　4．主問教學(xué)法。主問教學(xué)法是以合作性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)為經(jīng)脈，以建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀為骨架，以學(xué)生為血肉，以創(chuàng)新意識為靈魂的教學(xué)法。主問教學(xué)法的課堂上，提出問題的是學(xué)生，思考問題的是學(xué)生，解決問題的也是學(xué)生，教師主要起到的是引領(lǐng)和服務(wù)的作用。

　　二、“主問”生態(tài)課堂的'概念

　　1.“主問”生態(tài)課堂是在“主問教學(xué)法”的基礎(chǔ)上，結(jié)合市“建構(gòu)式生態(tài)課堂”的要求，將課堂發(fā)展成以“學(xué)、探、練、拓”為四要素的“自主習(xí)得，共同發(fā)展”的特色課堂。

　　2.“主問”生態(tài)課堂的“主”強(qiáng)調(diào)學(xué)生這個主體，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，具有“生本”的理念；“問”反映的是學(xué)生的思考和探究，是學(xué)生主體地位得以確立并尋求合作的表現(xiàn)形式。“主”與“問”結(jié)合起來強(qiáng)調(diào)的就是學(xué)生主體探究和主動學(xué)習(xí)。

　　3.“主問”生態(tài)課堂突出學(xué)生主體，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，具有“生本”的理念；突出探究，強(qiáng)調(diào)問題引領(lǐng)，具有交流、研討與合作的“生態(tài)”精髓。

　　4.“主問”生態(tài)課堂要求每一位教師都要從學(xué)生的實際出發(fā)，育人為本，立足課堂，毫不動搖地打牢學(xué)生主體的理念，讓每一位學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主人，使他們能主動探究，敢于發(fā)問，勇于創(chuàng)新。“主問”生態(tài)課堂要求激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，體現(xiàn)的是主體探究的學(xué)習(xí)理念。

　　三、“主問”生態(tài)課堂實施具體要求

　　（一）備課的要求

　　1.備課要有問題意識和問題能力。

　　2.利用“主問”生態(tài)課堂專用備課紙進(jìn)行備課，要求突出問題的預(yù)案和問題解決的策略，注重教學(xué)反思。

　　3.問題預(yù)案的要求：①針對不同層面的學(xué)生預(yù)設(shè)個性化的問題；②依據(jù)教師的知識結(jié)構(gòu)和學(xué)生實際，緊扣教材創(chuàng)設(shè)問題情境；③盡可能地預(yù)測學(xué)生會提出的與教學(xué)相關(guān)的各類問題。

　　4.集體備課的要求：每位備課組成員要有自己的問題預(yù)案，進(jìn)行集體討論，最后形成有自己特色的教案。

　　5.備課的檢查：教務(wù)部門定期不定時對老師的教案進(jìn)行檢查，形成簡報。

　　（二）課堂教學(xué)的要求

　　1.“主問”生態(tài)課堂要圍繞學(xué)生的問題來實施教學(xué)建構(gòu)知識，重視學(xué)生圍繞教材所展開的討論和對話，突出學(xué)生主體和主動探究的理念，培養(yǎng)學(xué)生的一種思維習(xí)慣。

　　2.在課堂教學(xué)中有針對性設(shè)疑，使學(xué)生能夠質(zhì)疑，最后討論釋疑。注重引導(dǎo)學(xué)生主動提問，沒有固定的教學(xué)模式。

　　3.課堂教學(xué)中以問題為主貫穿“學(xué)、探、練、拓”四要素，達(dá)到“自主習(xí)得，共同發(fā)展”的目標(biāo)。

　　4.“主問”生態(tài)課堂教學(xué)模型：學(xué)生自學(xué)，找出問題→組內(nèi)互學(xué)，解決問題→教師設(shè)疑，精講問題→當(dāng)堂訓(xùn)練，鞏固問題→拓展探究，深化問題。

　　5.以“點課”、“推門課”等多種形式為抓手，隨時監(jiān)控課堂動態(tài)。對監(jiān)控不合格的課堂，教務(wù)處要組織專家對其進(jìn)行跟蹤聽課評課，幫扶整改（共同研討，一對一幫扶），并做好跟蹤幫扶過程性材料記錄且存檔保存。

　　（三）對學(xué)生的要求

　　1.課前：通過自主學(xué)習(xí)，獲得問題，并將問題及時記錄下來。學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記主要分為課前自主習(xí)得，課堂探究，課后反饋等環(huán)節(jié)。自主習(xí)得部分要求學(xué)生課前通過導(dǎo)學(xué)案（以“伴你學(xué)”和“課課練”為主），自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，并將問題記錄在問題本（集）上。

　　2.課中：通過小組討論與對話，先組內(nèi)解決自學(xué)產(chǎn)生的問題，將未解決的問題在全班展示，組間解決問題。教師通過設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)情境，精講點撥解決共性問題。學(xué)生在學(xué)習(xí)筆記問題解決欄目中，重點記錄同學(xué)幫我解決的問題和老師幫我解決的問題。

　　3.課后：針對不同層次的學(xué)生老師精選問題讓學(xué)生進(jìn)行知識的鞏固。

　　（四）對作業(yè)的要求

　　1.精選作業(yè)，分層布置。布置給學(xué)生的作業(yè)老師要先做，進(jìn)行挑選，剔除超綱、偏、難、繁、知識點重復(fù)的問題。做到不同層次的學(xué)生要求不同。

　　2．精心批閱，及時反饋。教師要做到有布置，有批改，對學(xué)困生盡可能做到面批。同時，批閱日期、等第書寫規(guī)范。學(xué)生錯的要督促學(xué)生及時訂正，并進(jìn)行二次批改。

　　3.科學(xué)協(xié)調(diào)，高效發(fā)展。班主任要協(xié)調(diào)好班級各科的作業(yè)量，做到各科作業(yè)量適中，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)的效率。

　　4.注重矯正，提高效率。要高度重視學(xué)生的錯題，利用寧海中學(xué)“主問”生態(tài)課堂錯題集，要求學(xué)生每科每周至少整理一次錯題。教師進(jìn)行檢查將學(xué)生的錯題進(jìn)行分類匯總，做到心中有錯題，在平時課堂教學(xué)中針對學(xué)生的錯題進(jìn)行高效講解。

　　學(xué)校定期對學(xué)生整理的錯題進(jìn)行檢查評比并形成通報，同時將錯題整理優(yōu)秀的進(jìn)行展評。

　　四、“主問”生態(tài)課堂教學(xué)模型解讀

　　根據(jù)“主問”生態(tài)的理念和實施基本要求，結(jié)合我校實際情況，確定了“主問”生態(tài)課堂教學(xué)基本模型是：學(xué)生自學(xué)，找出問題→組內(nèi)互學(xué)，解決問題→教師點撥，精講問題→當(dāng)堂訓(xùn)練，鞏固問題→拓展探究，深化問題。

　　（一）學(xué)生自學(xué)，找出問題

　　教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)情，選擇和編制導(dǎo)學(xué)案，通過集體備課，確定學(xué)生自主學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案要求以問題引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)案要求結(jié)合教材和老師針對學(xué)習(xí)的重難點錄制的視頻材料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，完成導(dǎo)學(xué)案，并將自主學(xué)習(xí)過程中，沒有理解和有疑問的問題歸納出來，留待課堂上解決。教師課前進(jìn)行檢查，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。

　　（二）組內(nèi)互學(xué)，解決問題

　　學(xué)生根據(jù)自主學(xué)習(xí)情況，組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，將自己的問題在組內(nèi)展示，通過組員間的討論，解決問題。組長分組協(xié)調(diào)小組內(nèi)的學(xué)習(xí)活動，并將組員的參與發(fā)言討論情況進(jìn)行記錄考核。教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，維持學(xué)習(xí)秩序，并收集各組待解決的問題，進(jìn)行梳理歸納。

　　（三）教師點撥，精講問題

　　分組分學(xué)習(xí)模塊匯報學(xué)習(xí)情況，教師針對小組學(xué)習(xí)出現(xiàn)的典型問題，進(jìn)行精講點撥，對重難點問題，要創(chuàng)設(shè)情景，通過各種教學(xué)手段進(jìn)行突破。教師通過精講點撥引導(dǎo)學(xué)生解決問題。

　　（四）當(dāng)堂訓(xùn)練，鞏固問題

　　教師針對學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定和選擇當(dāng)堂訓(xùn)練的問題或練習(xí)，練習(xí)量控制在5-10分鐘，3-5個問題。教師當(dāng)堂進(jìn)行檢查，教師批改檢查每組的學(xué)科組長，然后有每組學(xué)科組長批改檢查其他組員，并予以量化評分，記錄到小組學(xué)習(xí)評價表。

　　（五）拓展探究，深化問題

　　教師針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提出與學(xué)習(xí)內(nèi)容的相關(guān)的延伸問題，制定并布置圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)標(biāo)練習(xí)，讓學(xué)生課后進(jìn)行自我檢測，達(dá)到拓展探究，深化問題的目的。

　　五、“主問”生態(tài)課堂實施步驟

　　實施“主問”生態(tài)課堂，將分為四個階段進(jìn)行:即理論培訓(xùn)階段、以點帶面階段、深入研討階段、總結(jié)推廣階段。

　　第一階段：理論培訓(xùn)階段（20xx.9--20xx.10）

　　1.組織全體教師學(xué)習(xí)“主問”生態(tài)課堂的相關(guān)文章與具體要求。

　　2.聘請專家講座，解答教師心中的疑惑。通過聆聽專家講座、學(xué)習(xí)相關(guān)資料，使教師明確什么是“主問”生態(tài)課堂以及構(gòu)建“主問”生態(tài)課堂的重大意義，在思想上對“主問”生態(tài)課堂有清晰的認(rèn)識。

　　3.召開專題研討會議，通過調(diào)查問卷，了解教師目前的教學(xué)狀況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，針對問題進(jìn)行深入分析，引導(dǎo)教師剖析自己課堂內(nèi)存在的不生態(tài)現(xiàn)象和行為，提出改進(jìn)的意見和建議。制定適合我校校情和學(xué)情的《寧海中學(xué)“主問”生態(tài)課堂實施方案》。

　　4.數(shù)學(xué)、英語、物理三門學(xué)科進(jìn)入“自主探究”階段。三門學(xué)科通過教研組，備課組專項會議，學(xué)科骨干教師座談，教學(xué)研討沙龍等形式，初步建構(gòu)適合數(shù)學(xué)、英語和物理學(xué)科特點“主問”生態(tài)課堂教學(xué)范式。

　　第二階段：以點帶面階段（20xx.10--20xx.12）

　　1.數(shù)學(xué)、英語和物理三門學(xué)科面向全校開設(shè)“主問”生態(tài)課堂的研討課，其他學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點制定“主問”生態(tài)課堂的實施方案。

　　2.邀請市、區(qū)教科所、教研室的專家對“主問”生態(tài)課堂進(jìn)行把脈指導(dǎo)。初步形成寧海中學(xué)“主問”生態(tài)課堂教學(xué)范式。

　　3.組織全校老師“主問”生態(tài)課堂大比武活動。屆時將邀請市區(qū)教研員來校指導(dǎo)。

　　第三階段：深入研討階段（20xx.12--20xx.8）

　　1．研究制定《寧海中學(xué)“主問”生態(tài)課堂評價標(biāo)準(zhǔn)》，通過科學(xué)的、動態(tài)的“生態(tài)課堂”教學(xué)評價體系，促進(jìn)課堂改革方案的落實，推動“主問”生態(tài)課堂教學(xué)常態(tài)化。

　　2．深入開展校本研修活動，通過學(xué)科帶頭人及骨干教師展示課、青年教師匯報課等磨課、議課活動，大力開展聚焦“主問”生態(tài)課堂教學(xué)改革課堂展示系列研討活動，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為深入推進(jìn)積累經(jīng)驗。

　　3．針對“主問”生態(tài)課堂教學(xué)改革過程中出現(xiàn)的問題，開展各種形式多樣的學(xué)術(shù)交流研討活動，及時予以解惑、糾偏、匡正。

　　4．匯編“主問”生態(tài)課堂教學(xué)案例和課例。

　　第四階段：總結(jié)推廣階段（20xx.9--20xx.8）

　　1．邀請專家，對寧海中學(xué)“主問”生態(tài)課堂進(jìn)行調(diào)研，論證，全面推廣“主問”生態(tài)課堂。

　　2．總結(jié)經(jīng)驗，匯編《寧海中學(xué)“主問”生態(tài)課堂優(yōu)秀教學(xué)反思集》、《寧海中學(xué)“主問”生態(tài)課堂優(yōu)秀教學(xué)案例集》、《寧海中學(xué)“主問”生態(tài)課堂優(yōu)秀教學(xué)論文集》、《寧海中學(xué)“主問”生態(tài)課堂錯題集》、《寧海中學(xué)“主問”生態(tài)課堂課例集》等教研教改經(jīng)驗成果。

　　六、保障措施

　　（一）組織保障

　　1．成立寧海中學(xué)“主問”生態(tài)課堂實施領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長

　　副組長

　　成員

　　2．成立寧海中學(xué)“主問”生態(tài)課堂改革研究小組

　　組長

　　副組長

　　成員

　　（二）制度保障

　　1．實行“校長負(fù)責(zé)，人人參與”的課堂教學(xué)研究制度，學(xué)校各科室通力協(xié)作，全體教師共同努力，形成濃厚的校本教研氛圍，確保課堂教學(xué)新模式順利進(jìn)行。

　　2．確保課堂教學(xué)改革經(jīng)費到位，供購買資料、選派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)及教研活動等用，確保“主問”生態(tài)課堂教學(xué)模式構(gòu)建的順利進(jìn)行。

　　3．在課改實施過程中，每一位教師要寫出課改心得體會，年級組和教科室要做好相關(guān)資料的收集、整理和管理工作，學(xué)校分階段對課改情況進(jìn)行總結(jié)和反思。

工作方案 篇5

　　入冬以來，我鎮(zhèn)低溫雨霧天氣增多，受此影響，鎮(zhèn)境內(nèi)國道213線，旅游環(huán)線等重要交通路段。為切實加強(qiáng)交通管理相關(guān)部門和鎮(zhèn)村的交通管理聯(lián)勤聯(lián)動工作，有效防范和減少各類道路交通事故的發(fā)生，保障道路暢通，實現(xiàn)全鎮(zhèn)道路交通安全形勢穩(wěn)定，現(xiàn)結(jié)合實際，制定本工作方案。

　　一、工作時間

　　即日起在全鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)、旅游環(huán)線等重要交通干道開展聯(lián)防群治工作。

　　二、工作目標(biāo)

　　有效防范和減少各類交通事故發(fā)生，確保人民群眾生命安全，實現(xiàn)全鎮(zhèn)道路交通安全形勢穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

　　三、工作措施

　　（一）全面開展聯(lián)防群治工作。按照規(guī)定轄區(qū)內(nèi)“國道213、縣道重要交通干道分段包干”的原則，全面開展重要交通干道聯(lián)防群治工作。要加大路面管控力度，對車輛違法違規(guī)行為實行重罰，減少道路交通安全事故發(fā)生，確保責(zé)任落實到位。要加快排查并安裝完善各類交安設(shè)施，及時消除各類安全隱患，確保安全措施落實到位。要加強(qiáng)重要路段、重要時段交通管理，確保道路交通安全。

　　（二）成立聯(lián)防群治工作。為確保聯(lián)防群治工作取得實效，分別由鎮(zhèn)安監(jiān)所、運(yùn)管所、交警中隊牽頭，將鎮(zhèn)內(nèi)國道、縣道分為5個路段，每個路段落實1名分管領(lǐng)導(dǎo)3組長，相關(guān)工作人員和沿線鎮(zhèn)、村主要負(fù)責(zé)人為成員，組織聯(lián)防群治工作小組，細(xì)化工作方案，分段包干負(fù)責(zé)道路交通聯(lián)防群治工作。其中，第一組由副鎮(zhèn)長牽頭，范圍為國道213線（鎮(zhèn)村至鎮(zhèn)村2社）；第二組由副鎮(zhèn)長牽頭，范圍為縣道；第三組由縣交警中隊牽頭，范圍為縣道；第四組由鎮(zhèn)安監(jiān)所牽頭，范圍為縣道第；第五組由運(yùn)管所牽頭，范圍為縣旅游環(huán)線。

　　（三）明確工作職責(zé)

　　1、鎮(zhèn)安監(jiān)所負(fù)責(zé)綜合協(xié)調(diào)，并督導(dǎo)、檢查、通報各組工作落實情況。負(fù)責(zé)對道路急彎、陡坡、臨水、臨崖、事故多發(fā)等危險路段安全隱患進(jìn)行排查，并督促相關(guān)部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)整改落實。

　　2、交警中隊：負(fù)責(zé)加強(qiáng)重點路段，特別是鎮(zhèn)境內(nèi)國道213線和縣道旅游環(huán)線夜間路況監(jiān)控巡查，做到白天見警車，夜晚見警燈，確保24小時不缺位。負(fù)責(zé)嚴(yán)查路面交通違法，嚴(yán)厲打擊超速、超載、超限和摩托車、機(jī)動車、三輪車非法載客、無證上路等各類交通違法行為。

　　3、沿線村社：負(fù)責(zé)轄區(qū)路段內(nèi)現(xiàn)有摩托車、機(jī)動三輪車登記造冊工作，依法辦理相關(guān)證照。負(fù)責(zé)建立客貨車、摩托車安全聯(lián)保責(zé)任制，完善駕駛?cè)藛T管理培訓(xùn)體系，全面提高機(jī)動車駕駛?cè)藛T技能和安全責(zé)任意識。及時匯報交通安全情況。

　　四、工作要求

　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。聯(lián)動群治工作實行組長負(fù)責(zé)制，各牽頭單位，要按照職責(zé)分工統(tǒng)籌做好分段道路聯(lián)防群治工作，確保聯(lián)防責(zé)任和措施層層落到實處。

　　（二）加強(qiáng)分工協(xié)作。鎮(zhèn)安監(jiān)所、交警中隊、派出所等部門和沿線各村、社要按照職責(zé)分工做好聯(lián)防群治工作的組織實施。有關(guān)部門和村社要通力合作，密切配合，加強(qiáng)銜接，廣泛調(diào)動社會各方面力量積極參與聯(lián)防群治工作，構(gòu)建共同參與道路交通聯(lián)防群治的.工作格局。

　　（三）加強(qiáng)督促檢查。鎮(zhèn)政府加強(qiáng)督查、鎮(zhèn)紀(jì)委、鎮(zhèn)安監(jiān)所組成聯(lián)合督查組，定時不定時對鎮(zhèn)道路交通聯(lián)防群眾工作專項督查，對督查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時與各牽頭單位交換意見，督促整改；對工作不落實、措施不到位的，予以全鎮(zhèn)通報；對造成道路交通安全責(zé)任事故的，依據(jù)相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

工作方案 篇6

　　汛期安全工作方案

　　寧南縣交運(yùn)輸局汛期安全工作方案

　　為認(rèn)真貫徹落實《交通運(yùn)輸部安委辦關(guān)于做好汛期交通運(yùn)輸安全生產(chǎn)工作的緊急通知》（交安委辦明電?20xx?3號）、《四川省交通運(yùn)輸廳關(guān)于做好汛期交通運(yùn)輸安全生產(chǎn)工作的通知》（川交函?20xx?3324號）《涼山州交通運(yùn)輸局關(guān)于做好汛期交通運(yùn)輸安全生產(chǎn)工作的通知》（涼交?20xx?138號），扎實做好20xx年汛期安全生產(chǎn)工作，特制定如下方案：

　　一、統(tǒng)一思想認(rèn)識，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

　　汛期是安全事故多發(fā)的季節(jié)，做好汛期安全防范工作意義重大，迫在眉睫。進(jìn)入汛期后，由于受強(qiáng)降雨影響，我縣境內(nèi)部分地段易發(fā)生山洪、泥石流以及滑坡等地質(zhì)災(zāi)害，對交通運(yùn)輸和建設(shè)施工安全將構(gòu)成巨大危害。縣交通運(yùn)輸部門必須充分認(rèn)識確保汛期交通安全的極端重要性和艱巨性，進(jìn)一步增強(qiáng)危機(jī)意識和責(zé)任意識，立足于防大汛、搶大險、救大災(zāi)，克服麻痹思想和僥幸心理，完善汛期交通運(yùn)輸安全預(yù)案，做好確保汛期交通運(yùn)輸安全的各項準(zhǔn)備工作。為了切實加強(qiáng)對汛期交通運(yùn)輸安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣交通運(yùn)輸局成立以單位主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，各分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，局屬各單位和機(jī)關(guān)相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員的汛期交通運(yùn)輸安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于安全股，負(fù)責(zé)汛期安全工作的綜合協(xié)調(diào)和相關(guān)資料的收集上報工作。

　　二、加強(qiáng)安全監(jiān)管，落實防范措施

　　各單位、企業(yè)要將“平安交通”建設(shè)活動、交通運(yùn)輸企業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與汛期交通運(yùn)輸安全工作結(jié)合起來，及時掌握大風(fēng)和暴雨等惡劣天氣動態(tài)，突出抓好汛期安全工作的重點時段、重點區(qū)域、重點環(huán)節(jié)和重點運(yùn)輸工具的監(jiān)管，全面落實汛期交通安全措施。

　　（一）水上交通安全。一是督促有船鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府加強(qiáng)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶的管理。按照省政府“兩個100%”（按核載人數(shù)100%配備救生衣，上船乘客100%穿戴救生衣）工作要求，嚴(yán)格執(zhí)行船舶發(fā)航簽單制度，對不按要求穿戴救生衣的一律不得簽單發(fā)航，對發(fā)航簽單不落實的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要及時向縣政府匯報，督促進(jìn)行整改。二是加大水上交通安全巡查力度。安全監(jiān)管人員要經(jīng)常到港口、碼頭巡查暗訪，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時督促整改。三是加大水上安全排查，在汛前、汛中要開展拉網(wǎng)式隱患排查，認(rèn)真查找安全風(fēng)險點，堅決確保船舶船況和渡口設(shè)施狀態(tài)良好，限期整改消除安全隱患。四是加強(qiáng)汛期船員船主汛期安全培訓(xùn)教育，傳授相關(guān)的防洪避險應(yīng)急知識。五是全面運(yùn)行船舶自救互救機(jī)制，加強(qiáng)水上應(yīng)急演練，完善應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)一步增強(qiáng)應(yīng)急反應(yīng)和防災(zāi)減災(zāi)能力。

　　（二）道路運(yùn)輸源頭安全。運(yùn)管部門要認(rèn)真履行“三關(guān)一監(jiān)督”職能，全力抓好道路客運(yùn)、城市公交、危貨運(yùn)輸?shù)谋O(jiān)管工作，督促汽車客運(yùn)站嚴(yán)格執(zhí)行“三品”檢驗、安全例

　　檢、“三不進(jìn)站、五不出站”和安全告知等相關(guān)規(guī)定，督促公交車每日安檢、定期培訓(xùn)，督促危貨車輛嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定。一是全面深入開展“平安車站”、“平安車輛”等“平安交通”建設(shè)活動，按時完成道路客運(yùn)企業(yè)、危貨運(yùn)輸企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化考評工作，督促企業(yè)完善細(xì)化安全生產(chǎn)管理制度。二是全面開展道路客運(yùn)駕駛?cè)税踩�素質(zhì)教育，督促道路運(yùn)輸企業(yè)針對汛期的特點，加強(qiáng)對駕駛員的安全教育培訓(xùn)，提高駕駛員的安全意識和臨危處臵能力。三是全力開展汽車維修企業(yè)專項隱患整治行動，取締無維修資質(zhì)、維修質(zhì)量差、安全隱患突出的維修企業(yè)，嚴(yán)厲打擊維修企業(yè)非法改裝行為。四是與氣象、公安交警等部門加強(qiáng)聯(lián)系與溝通，及時掌握汛期氣候變化和營運(yùn)線路道路狀況，加強(qiáng)對汛期易發(fā)塌方、易發(fā)洪水、泥石流路段運(yùn)行的客運(yùn)班線車輛的監(jiān)管，督促企業(yè)提前做好運(yùn)行安全防范措施和運(yùn)輸組織方案，嚴(yán)禁冒險行車。五是加強(qiáng)對單車運(yùn)行GPS的監(jiān)控，進(jìn)一步強(qiáng)化汛期危貨車輛、長途客運(yùn)、旅游包車等重點運(yùn)輸工具的安全監(jiān)管。六是完善應(yīng)急預(yù)案，針對惡劣天氣和突發(fā)事件，開展應(yīng)急救援車輛調(diào)度演練，做好抗洪、搶險、救災(zāi)物資運(yùn)輸車輛的組織協(xié)調(diào)工作。

　　（三）公路保通保暢。一是重點加強(qiáng)公路橋梁、涵洞、排水溝等排水設(shè)施的'針對性養(yǎng)護(hù)，有針對性地抓好汛前公路養(yǎng)護(hù)工作，確保公路和排水設(shè)施安全度汛。二是針對汛期情

　　況認(rèn)真做好雨前排查、雨中巡查和雨后檢查，加強(qiáng)對公路構(gòu)造物、防護(hù)設(shè)施檢查，在過水路面和易發(fā)生水毀等影響安全行車路段，嚴(yán)格按要求規(guī)范設(shè)臵限速、限載、慢行和繞行等警示或指示標(biāo)志，確保行車安全。三是組織專門力量對橋梁伸縮縫、泄水孔、墩臺等重點部位進(jìn)行全面細(xì)致排查，及時改善加固易水毀部位，疏通河道和排水設(shè)施。四是增加公路巡查范圍與頻率，及時處理加固公路標(biāo)志標(biāo)牌、廣告牌。五是狠抓病危橋限載限速標(biāo)志的完善、危橋險路的值守和管控工作。 （四）交通建設(shè)施工安全。一是進(jìn)一步督促建設(shè)單位和施工企業(yè)制定汛期安全生產(chǎn)工作專項方案和應(yīng)急救援預(yù)案，建立汛期安全生產(chǎn)工作組織機(jī)構(gòu)，健全汛期安全工作崗位責(zé)任制和各項工作制度，完善汛期安全生產(chǎn)保障措施。二是督促項目建設(shè)單位加強(qiáng)施工現(xiàn)場的巡查和監(jiān)控，加大對事故多發(fā)、易發(fā)區(qū)域和重點環(huán)節(jié)的隱患排查力度。三是合理安排施工進(jìn)度和計劃，不具備施工條件的工程要堅決避開汛期施工。四是加強(qiáng)汛期地質(zhì)災(zāi)害防治工作，指導(dǎo)和督促施工單位加強(qiáng)對易發(fā)泥石流、山體滑坡、坍塌等自然災(zāi)害事故項目的辦公營地、生產(chǎn)設(shè)施、民工駐地、施工現(xiàn)場周邊環(huán)境的排查治理工作，落實防范措施，切實強(qiáng)化監(jiān)測預(yù)警，完善防災(zāi)預(yù)案，嚴(yán)防因暴雨誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害造成的重大安全生產(chǎn)事故發(fā)生。

　　三、強(qiáng)化多措并舉，確保工作實效 一是開展應(yīng)急演練。各單位、企業(yè)要結(jié)合實際，針對防汛工作的重點和薄弱環(huán)節(jié)，完善汛期應(yīng)急預(yù)案，落實防汛物資儲備和搶險隊伍，根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r和行業(yè)特點開展一次汛期應(yīng)急大演練，提高防汛應(yīng)急的實戰(zhàn)能力。二是狠抓重要時段的重點工作。汛期前要督促運(yùn)輸企業(yè)對車、船業(yè)主進(jìn)行防汛安全常識、防范措施等方面的安全培訓(xùn)，以提高車、船業(yè)主防汛安全意識和安全防范技能。汛期中，各地各行業(yè)管理部門要集中組織開展安全專項檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，要及時向當(dāng)?shù)卣�府匯報，督促落實整改責(zé)任單位、責(zé)任人，限時整改，整改完成后要組織驗收，同時及時上報整改完成情況，未按時完成整改任務(wù)的，要予以通報。三是繼續(xù)開展打非治違專項行動。汛期，各行業(yè)管理部門要嚴(yán)厲打擊非法違法、違規(guī)違章生產(chǎn)行為，突出抓好汛期重點部門和區(qū)域的專項整治，提高汛期安全意識和防范能力。五是開展汛期安全督查。我局將組織督查組不定期對各單位、企業(yè)的汛期安全工作情況進(jìn)行明查暗訪，對組織不力、安全隱患嚴(yán)重的將予以通報批評，并追究相關(guān)人員責(zé)任。

　　四、嚴(yán)格值班值守，暢通信息渠道

　　一是嚴(yán)格落實汛期24小時值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。嚴(yán)格按規(guī)定及時報告事故、災(zāi)害信息，保證信息暢通、指揮科學(xué)、應(yīng)急有效。一旦發(fā)生突發(fā)事件，及時啟動應(yīng)急預(yù)案第一時間

工作方案 篇7

各科室、村衛(wèi)生站：

　　根據(jù)省市相關(guān)政策精神和我縣《xx縣新型農(nóng)村合作醫(yī)療轉(zhuǎn)診（轉(zhuǎn)院）管理辦法》的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際現(xiàn)制定如下方案，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識

　　為進(jìn)一步完善農(nóng)村基本醫(yī)療保障制度建設(shè)，理順各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)分級診療職能，規(guī)范就醫(yī)程序，加強(qiáng)對新農(nóng)合轉(zhuǎn)診（轉(zhuǎn)院）病人管理，強(qiáng)化縣、鄉(xiāng)、村三級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的縱向合作和與上級醫(yī)療機(jī)構(gòu)間的聯(lián)系，合理調(diào)節(jié)病人流向，引導(dǎo)病人就近就地就醫(yī)，減輕病人負(fù)擔(dān)，確保基金安全，醫(yī)院利用職工大會、晨會、組織科室學(xué)習(xí),各科室要組織醫(yī)護(hù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)管理辦法，嚴(yán)格按照管理辦法規(guī)定履行工作。

　　二、加強(qiáng)宣傳，做到家喻戶曉

　　公衛(wèi)科要組織召開鄉(xiāng)村醫(yī)生會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)充分熟悉和掌握轉(zhuǎn)診（轉(zhuǎn)院）相關(guān)流程和政策，同時，印制、發(fā)放宣傳單并簽字確認(rèn)、設(shè)置宣傳點等多種形式向轄區(qū)參合農(nóng)民進(jìn)行廣泛宣傳，讓醫(yī)務(wù)人員和參合農(nóng)民充分熟悉和掌握轉(zhuǎn)診（轉(zhuǎn)院）相關(guān)流程和政策，方便群眾就醫(yī)。要堅決避免參合農(nóng)民因不知曉政策而引起不必要的糾紛。

　　三、轉(zhuǎn)診（轉(zhuǎn)院）原則

　　1、堅持“三首”（即：首院、首科、首診）制度基礎(chǔ)上的逐級轉(zhuǎn)診（轉(zhuǎn)院）原則。按照依次、逐級的原則進(jìn)行轉(zhuǎn)診（轉(zhuǎn)院），參合農(nóng)民原則上應(yīng)在本轄區(qū)一級醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，因條件限制對參合患者無法診治的，可逐級轉(zhuǎn)往上級定點醫(yī)療機(jī)構(gòu)，轉(zhuǎn)診（轉(zhuǎn)院）時由首診住院醫(yī)師按實填寫《xx縣新型農(nóng)村合作醫(yī)療轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院審批表》（以下簡稱“轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院審批表”），經(jīng)科主任同意，報院領(lǐng)導(dǎo)簽字后(明確由院帶班領(lǐng)導(dǎo)簽字，如帶班領(lǐng)導(dǎo)不在，電話請示由院行政值班簽字),方可轉(zhuǎn)往上一級醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。一般情況下不得越級和跨區(qū)（縣）轉(zhuǎn)診（轉(zhuǎn)院）（但縣與縣之間簽定互認(rèn)合作協(xié)議的除外）。

　　特殊情況下需轉(zhuǎn)往省外醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診的，患者或家屬須在轉(zhuǎn)診（轉(zhuǎn)院）后三日內(nèi)向縣合管中心申報備案。聯(lián)系電話0x1-66x77。

　　2、外出務(wù)工和臨時居住人員住院申報原則。參合農(nóng)民凡在縣城和縣外務(wù)工或臨時居住期間因病或因探親、訪友等原因在異地住院治療的，須在入院后三日內(nèi)電話告知縣合管中心登記備案。

　　3、實行雙向轉(zhuǎn)診原則。上級醫(yī)療機(jī)構(gòu)接診的轉(zhuǎn)診（轉(zhuǎn)院）患者，經(jīng)治療病情穩(wěn)定后，可以轉(zhuǎn)回下級醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行恢復(fù)性（康復(fù)性）治療。

　　四、轉(zhuǎn)診（轉(zhuǎn)院）條件

　　參合農(nóng)民因病住院原則上在縣內(nèi)定點醫(yī)療機(jī)構(gòu)就醫(yī)。首診醫(yī)生經(jīng)檢查會診，如遇不能有效診治的特殊疾病患者需轉(zhuǎn)往上級醫(yī)療機(jī)構(gòu)治療的，應(yīng)具備下列條件之一：

　　1、本級醫(yī)療機(jī)構(gòu)無法確診的疾病；

　　2、本級醫(yī)療機(jī)構(gòu)不能治療的'疾病；

　　3、危、重、急病人；

　　4、住院治療超過7天（含7天）以上，病情仍未好轉(zhuǎn)或加重的。

　　五、 轉(zhuǎn)診（轉(zhuǎn)院）程序

　　1、 符合轉(zhuǎn)診（轉(zhuǎn)院）條件的參合患者在轉(zhuǎn)診（轉(zhuǎn)院）時，由接診經(jīng)治醫(yī)生按逐級原則填寫《轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院審批表》，經(jīng)科主任審核后報院領(lǐng)導(dǎo)審批簽字同意。

　　2、參合患者攜簽署好意見的《轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院審批表》，《新型農(nóng)村合作醫(yī)療證》及相關(guān)診斷檢查資料到轉(zhuǎn)往的上級醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。

　　3、鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院無法處置的急、危重病人直接轉(zhuǎn)縣級醫(yī)療機(jī)構(gòu)的，由衛(wèi)生院出具初步診斷證明并填寫《轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院審批表》；因病情危重需立即轉(zhuǎn)往市級或市外醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診的，可先行轉(zhuǎn)診救治。待病情穩(wěn)定后憑就診醫(yī)療機(jī)構(gòu)開具的門急診診斷證明及時到鎮(zhèn)合醫(yī)辦補(bǔ)辦《轉(zhuǎn)院轉(zhuǎn)診審批表》，原則上不得超過三個工作日。

　　六、 轉(zhuǎn)診（轉(zhuǎn)院）紀(jì)律要求

　　1、轉(zhuǎn)診（轉(zhuǎn)院）實行審批登記制度，凡轉(zhuǎn)出的病人，必須認(rèn)真登記備案。

　　2、要加強(qiáng)醫(yī)患溝通，病人轉(zhuǎn)診（轉(zhuǎn)院）應(yīng)征得本人或其監(jiān)護(hù)人同意，將轉(zhuǎn)診（轉(zhuǎn)院）的必要性、可能發(fā)生的風(fēng)險、轉(zhuǎn)往醫(yī)院的名稱、地址、聯(lián)系方式等如實告知患者或其監(jiān)護(hù)人，并提供病情摘要，醫(yī)患溝通情況要記入病歷。

　　3、要密切協(xié)作。首診醫(yī)療機(jī)構(gòu)要提前與轉(zhuǎn)入醫(yī)院聯(lián)系，并積極協(xié)助轉(zhuǎn)入醫(yī)院做好接診相關(guān)工作；同時轉(zhuǎn)出醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)務(wù)人員要做好轉(zhuǎn)診（轉(zhuǎn)院）病人交接工作。轉(zhuǎn)診（轉(zhuǎn)院）病人交接情況應(yīng)詳細(xì)記入各自病歷。

　　4、對不符合轉(zhuǎn)診（轉(zhuǎn)院）條件和接診醫(yī)生擅自越級或跨區(qū)縣轉(zhuǎn)診（轉(zhuǎn)院）的，其所產(chǎn)生的補(bǔ)償報銷費用由轉(zhuǎn)出的經(jīng)辦醫(yī)生承擔(dān)。

工作方案 篇8

　　為進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，提升初中教育質(zhì)量，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，經(jīng)研究，決定組建“市初中片區(qū)校際協(xié)作聯(lián)盟”，特制定本實施方案。

　　一、聯(lián)盟基本目標(biāo)

　　充分發(fā)揮龍頭校的輻射帶動作用，通過三年的努力，活躍教科研氛圍，提升初中的教育教學(xué)質(zhì)量，縮小校際之間的差距，使我市初中教學(xué)質(zhì)量擠身市前列。

　　二、聯(lián)盟基本結(jié)構(gòu)

　　1.確定龍頭校劃片。

　　2.學(xué)校協(xié)助六中做好片區(qū)校際協(xié)作聯(lián)盟工作。

　　3.一中初中部副主任、六中教務(wù)主任分別負(fù)責(zé)牽頭本片區(qū)校際協(xié)作聯(lián)盟具體事務(wù)。

　　三、聯(lián)盟基本內(nèi)容

　　1.制定聯(lián)盟學(xué)期工作計劃。期初，由龍頭校牽頭組織召開學(xué)期工作研討會，各成員校提出意見和建議，確定學(xué)期活動時間、地點、主題等，確保聯(lián)盟活動的正常開展。

　　2.開展校際教學(xué)研究。包括公開課教學(xué)，“同課異構(gòu)”，聽評課為主的常規(guī)教研工作，各科教學(xué)方法學(xué)習(xí)與交流，課題研究，校本教研，校本課程開發(fā)，學(xué)科競賽，教學(xué)論文的撰寫，實驗課教學(xué)等。

　　3.學(xué)校管理交流。包括教學(xué)管理、教研管理、檔案管理、制度建設(shè)等。聽取學(xué)校經(jīng)驗介紹，了解學(xué)校管理特色。

　　4.龍頭校認(rèn)真承辦教科研專題月活動。活動要有：嚴(yán)密的.計劃、主題的引領(lǐng)、理論的支撐、群體的支持、多樣的活動、成功的范式、典型的案例、成果的呈現(xiàn)、活動的專輯，使專題月活動充滿智慧和文化氣息，讓教學(xué)“思變”與教研“促變”文化深入人心。

　　四、聯(lián)盟基本要求

　　1.片區(qū)校際協(xié)作聯(lián)盟要根據(jù)局中教年度工作計劃開展活動，將教科研專題月、教學(xué)常規(guī)自查和教科研納入每學(xué)期工作計劃之中，切實加強(qiáng)過程管理，創(chuàng)造性地開展活動，每學(xué)期組織活動不少于2次。

　　2.計劃、總結(jié)、過程性材料收集齊全，形成活動簡報，及時宣傳。

　　3.市教育局每學(xué)年將對片區(qū)校際協(xié)作聯(lián)盟的工作進(jìn)行成果展示，推廣經(jīng)驗，樹立典型。

工作方案 篇9

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)手足口病防控工作，切實保護(hù)幼兒身體健康和生命安全，根據(jù)市、區(qū)防疫部門的要求和托幼管理中心及景園總園的手足口病的防控方案，并結(jié)合我園實際工作情況，特此制定景園幼兒園的手足口病預(yù)防實施方案，具體如下：

　　1、利用板報和發(fā)放宣傳單等形式，讓家長了解手足口病的常識知識，做好家長宣傳動員工作，建議家長不帶幼兒到擁擠的公共場所，減少被感染的機(jī)會，盡量有效遏制手足口病的傳播和蔓延。

　　2、加強(qiáng)幼兒晨、午檢工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早報告，及時切斷傳染源。

　　3、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作：保持幼兒活動室、寢室等場所良好通風(fēng)；加強(qiáng)幼兒玩具、口杯、毛巾、及物體表面等物品清洗消毒工作，幼兒被褥曝曬每日兩次，餐具頓次消毒，口杯隨用隨消，幼兒用過的物品在每日離園后用紫外線燈消毒，同時用含氯制劑對幼兒接觸的物品進(jìn)行擦拭消毒，幼兒離園后用含氯制劑進(jìn)行空氣消毒，并做好記錄。

　　4、對幼兒食用的蔬菜和水果用鹽水浸泡30分鐘，并嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生操作規(guī)程。

　　5、保教人員要注意個人衛(wèi)生，并教育指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成“勤洗手、洗凈手，勤洗澡、喝開水、吃熟食、勤通風(fēng)、曬衣被”的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　6、加強(qiáng)幼兒家長聯(lián)系工作，對不出勤幼兒及時做好家長溝通工作，并由本班保教人員和后勤人員進(jìn)行家訪，將不出勤原因詳細(xì)在幼兒家長聯(lián)系記錄本上登記。

　　7、發(fā)現(xiàn)疫情要及時逐級報告，不能瞞報、漏報，同時做好疑似幼兒的防控登記工作。

　　學(xué)前兒童手足口病的防控措施指南

　　手足口病是全球x傳染病，世界大部分地區(qū)均有此病流行的報道，此病流行無明顯的地區(qū)性，一年四季均可發(fā)病，以夏秋季多見。

　　手足口病是由多種腸道病毒引起的急x傳染病，以腸道病毒屬的柯薩奇A組16型和腸道病毒EV71型多見（引起重癥病例的比例較大）。多發(fā)生于學(xué)齡前兒童，尤以3歲以下年齡組發(fā)病率最高。病人和隱性感染者均為傳染源，主要通過消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳播。

　　主要癥狀為手、足、口腔等部位的斑丘疹、皰疹，少數(shù)病例可出現(xiàn)腦膜炎、腦炎（以腦干腦炎最為兇險）、腦脊髓炎、肺水腫、循環(huán)衰竭等。

　　一、臨床診斷可分為：

　　（一）疑似病例

　　1、在流行季節(jié)發(fā)病，常見于學(xué)齡前兒童，嬰幼兒多見。

　　2、發(fā)熱伴手、足、口腔、臀部皮疹，或無發(fā)熱。

　　3、有上述類似病例接觸史。

　　（二）確診病例

　　1、普通病例

　　急性起病，發(fā)熱，手、足、口和臀部皮疹伴或不伴發(fā)熱。愈后良好，無后遺癥。

　　2、重癥病例

　　出現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)受累表現(xiàn)：精神差、嗜睡、易驚、譫妄；頭痛、嘔吐；肢體抖動、肌陣攣、眼球震顫、共濟(jì)失調(diào)、眼球運(yùn)動障礙。肌無力或癱瘓；腦膜刺激癥、腱反射減弱或消失。

　　3、危重病例可表現(xiàn)為頻繁抽搐、昏迷、腦水腫、腦疝。

　　二、小兒危重患者的早期發(fā)現(xiàn)

　　具有以下特征的患者有可能在短期內(nèi)發(fā)展為危重病例，應(yīng)密切觀察病情變化：

　　（一）年齡小于3歲；

　　（二）持續(xù)高熱不退；

　　（三）末梢循環(huán)不良；

　　（四）呼吸、心率明顯增快；

　　（五）精神差、嘔吐、抽搐、肢體抖動或無力；

　　（六）外周血白細(xì)胞計數(shù)明顯增高；

　　（七）高血糖；

　　（八）高血壓或低血壓。

　　三、幼兒園具體防控措施

　　（一）建立健全衛(wèi)生保健管理制度，落實傳染病管理責(zé)任及職責(zé)。

　　1、幼兒園應(yīng)有一名園長負(fù)責(zé)傳染病防治的人員、經(jīng)費及各項措施的落實與協(xié)調(diào)，并負(fù)責(zé)有關(guān)硬件設(shè)施的`建設(shè)。

　　2、保健醫(yī)生或衛(wèi)生保健教師負(fù)責(zé)制定幼兒園傳染病防治工作計劃，協(xié)助幼兒園領(lǐng)導(dǎo)并與班主任密切配合，認(rèn)真做好傳染病防治工作。具體包括宣傳教育、健康教育課、收集和保存健康信息、負(fù)責(zé)與衛(wèi)生部門溝通。

　　3、班主任老師應(yīng)積極配合園醫(yī)做好健康教育與傳染病防治工作，主要包括督促幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，協(xié)助開展健康調(diào)查，認(rèn)真做好晨檢，登記和報告缺課學(xué)生等。

　　4、所有老師都有義務(wù)發(fā)現(xiàn)和報告幼兒的異常情況。

　　（二）嚴(yán)格執(zhí)行并落實衛(wèi)生保健制度

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行健康體檢制度，加強(qiáng)晨檢、午檢及全日觀察巡班制度。

　　規(guī)范晨檢及午檢內(nèi)容，增加巡班次數(shù)。

　　一問：詢問病史，問離園后的精神，食欲，睡眠，大小便情況以及最近有無接觸史。

　　二摸：用手探摸幼兒額部是否發(fā)熱。發(fā)現(xiàn)發(fā)熱及時隔離。

　　三看：觀看幼兒精神狀況，面色，咽部，眼神及皮膚的情況。

　　四查：重點檢查易感兒，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離。

　　2、加強(qiáng)執(zhí)行因病缺勤追蹤登記制度。因病缺勤的兒童，班級老師或保健人員一定要追蹤到疾病診斷，以便及早切斷傳染源，盡早保護(hù)易感人群。

　　3、加強(qiáng)衛(wèi)生及消毒隔離制度，定期進(jìn)行衛(wèi)生消毒，發(fā)現(xiàn)患兒及時隔離。

　　（1）本病流行季節(jié)，教室和宿舍等場所要保持良好通風(fēng)；

　　（2）每日對玩具、個人衛(wèi)生用具、餐具等物品進(jìn)行清洗消毒；

　　（3）進(jìn)行清掃或消毒工作（尤其清掃廁所）時，工作人員應(yīng)穿戴手套。清洗工作結(jié)束后應(yīng)立即洗手；

　　（4）每日對門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面進(jìn)行擦拭消毒；

　　（5）教育指導(dǎo)兒童養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣；

　　（6）每日進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)可疑患兒時，要對患兒采取及時送診、居家休息的措施；對患兒所用的物品要立即進(jìn)行消毒處理；

　　（7）環(huán)境消毒要點：不需要大規(guī)模噴灑消毒。只需要對經(jīng)常接觸的物體表面（如門把手、課桌椅、餐桌、嬰兒床欄桿、樓梯把手等）、玩具、游樂設(shè)施、寢具及書本等做重點消毒。清潔完畢的物體可移至戶外，接受陽光照射，通過紫外線殺滅病毒。

　　（8）對有接觸史的兒童及其班級立即采取必要的預(yù)防措施，減少班級交叉活動，不進(jìn)行入托和轉(zhuǎn)托手續(xù)辦理。

　　（9）傳染病流行期間囑咐家長不要帶兒童到公共場所及空氣不流通的地方。

　　4、加強(qiáng)執(zhí)行食品衛(wèi)生安全制度。嚴(yán)格飲食衛(wèi)生管理及工作流程規(guī)范，嚴(yán)把食物購買、貯存、加工關(guān)。

　　5、嚴(yán)格執(zhí)行傳染病疫情報告制度

　　發(fā)現(xiàn)確診或疑似病例，幼兒園疫情報告人應(yīng)當(dāng)以最方便的通訊方式24小時內(nèi)（電話、傳真等）向?qū)俚丶膊☆A(yù)防控制中心、婦幼保健機(jī)構(gòu)報告。同時，上報上級教育行政部門。疫情變化時要續(xù)報。

　　6、停課制度

　　按疾病預(yù)防控制中心規(guī)定，出現(xiàn)重癥或死亡病例，或1周內(nèi)同一班級出現(xiàn)2例及以上病例，病例所在班級停課10天；1周內(nèi)累計出現(xiàn)10例及以上或3個班級出現(xiàn)2例以上病例時，經(jīng)風(fēng)險評估，幼兒園停課10天。

　　（三）開展多種形式的健康教育

　　通過幼兒園宣傳欄、親子活動、幼兒園網(wǎng)站、家長信息交流平臺、廣播電視等多種形式對學(xué)生進(jìn)行傳染病預(yù)防知識教育。還可通過家長會或告家長書等形式，宣傳傳染病預(yù)防知識，以取得家長的配合與支持。

　　健康教育內(nèi)容包括：

　　1、積極參加體育鍛煉，多到戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打球等，以增強(qiáng)體質(zhì)；

　　2、注意個人衛(wèi)生和防護(hù)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如飯前便后、打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子以及外出歸來一定要按規(guī)定程序洗手，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，決不隨地吐痰、決不隨地大小便等；

　　3、生活要有規(guī)律，要保持充分的休息睡眠，以提高自身的抵抗力；

　　4、不食不清潔食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，不喝生水，不買街頭無照、無證商販出售的各類食品；不到衛(wèi)生條件差的攤點、餐館就餐或吃燒烤之類的東西；不吃腐敗變質(zhì)的食物和瓜果，生食的瓜果一定要洗干凈，最好用消毒劑浸泡消毒后食用；自家的剩飯剩菜、海產(chǎn)品等食用前一定要燒熟煮透；

　　5、知道根據(jù)天氣變化，適時增減衣服。

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