活動(dòng)方案[精選]

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的活動(dòng)方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)方案 篇1

　　活動(dòng)名稱(chēng)：好吃的桔子

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用觀察比較的方法發(fā)現(xiàn)桔子和柚子的不同，了解一些桔子制品；

　　2、樂(lè)意用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大小、顏色不同的桔子若干，柚子

　　2、桔子制品：桔子汁、糖水桔子、果凍、陳皮、桔子糖、已剝好的桔子等

　　活動(dòng)流程：

　　嘗嘗說(shuō)說(shuō)——觀察尋找——經(jīng)驗(yàn)交流——活動(dòng)延伸

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒品嘗桔子汁，引出桔子

　　教師出示桔子汁，請(qǐng)幼兒品嘗，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：吃的是什么？是用什么東西做的？怎么知道是用桔子做成的？

　　二、幼兒尋找桔子和桔子制品

　　1、教師出示各種桔子制品向幼兒提出尋找要求。

　　2、幼兒尋找桔子制品，教師巡回觀察，了解幼兒尋找的不同方法。

　　三、經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)會(huì)觀察比較的方法

　　1、幼兒介紹找到的食物名稱(chēng)并介紹自己挑選的'方法。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒觀察、區(qū)別桔子和柚子的不同。

　　3、教師小結(jié)。

　　四、活動(dòng)延伸

　　幼兒選擇自己喜歡的食物進(jìn)行品嘗并與同伴交流自己的感受。

活動(dòng)方案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、嘗試用不同方法玩飛盤(pán)，發(fā)展走，跑、跳，往上拋等動(dòng)作。

　　2、體驗(yàn)玩飛盤(pán)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：用達(dá)能酸奶瓶制作的小飛盤(pán)若干（每個(gè)幼兒兩塊）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　１、幼兒拿著飛盤(pán)邊聽(tīng)音樂(lè)邊玩著飛盤(pán)進(jìn)場(chǎng)。

　　２、熱身運(yùn)動(dòng)：快樂(lè)的小飛盤(pán)

　　（１）、教師引導(dǎo)：今天我們來(lái)和飛盤(pán)玩游戲，這些小飛盤(pán)可神奇了，它會(huì)會(huì)和小朋友玩游戲的，飛盤(pán)說(shuō)：“今天我來(lái)考考小朋友，看看誰(shuí)玩的.方法多，。現(xiàn)在你們可以和我（飛盤(pán)）玩游戲了。你們可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩。

　　（２）、幼兒自由探索玩飛盤(pán)，教師觀察引導(dǎo)。可能會(huì)出現(xiàn)的玩法，向上拋接，揮手臂，兩人對(duì)接，投遠(yuǎn)，幼兒合作把飛盤(pán)平放于地面，雙腳跳，連續(xù)跳，繞著走等。

　　二、交流分享

　　請(qǐng)多名幼兒演示不同的玩法，邊說(shuō)邊做。全體幼兒觀看評(píng)議。

　　三、神奇的小飛盤(pán)與顏色做朋友

　　１、教師引導(dǎo)，小朋友可聰明了，你們玩出這么多的玩法，咦，你們看，你們手上的飛盤(pán)都有很多種好看的顏色，下面我們一起和飛盤(pán)上的顏色做游戲，看看那些小朋友的小飛盤(pán)最神奇。

　　２、教師組織幼兒做游戲：

　　找顏色：幼兒把飛盤(pán)放在場(chǎng)地上，教師出示藍(lán)色，幼兒跑到藍(lán)色的飛盤(pán)邊站好，沒(méi)找到的幼兒停止游戲一次.(游戲反復(fù)更換顏色進(jìn)行)。

　　找朋友：幼兒看教師出示飛盤(pán)顏色，快速跑去找相應(yīng)的顏色飛盤(pán)，然后，自己商量合作游戲。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　１、教師引導(dǎo)：小朋友玩得可開(kāi)心了，飛盤(pán)也累了，我們把飛盤(pán)送回家吧！

　　２、帶領(lǐng)幼兒拿著飛盤(pán)輕松愉快地放回去，然后放松繞場(chǎng)走一圈，返回活動(dòng)室。

活動(dòng)方案 篇3

　　活動(dòng)背景：在美國(guó)的金融危機(jī)的影響下，全世界都籠罩在經(jīng)濟(jì)蕭條的影響中，長(zhǎng)時(shí)間的高失業(yè)率、低產(chǎn)出、低投資、企業(yè)信心降低、價(jià)格下跌和企業(yè)普遍破產(chǎn)……而中國(guó)在這種氛圍中，成為了世界經(jīng)濟(jì)的重要驅(qū)動(dòng)力，承擔(dān)起全球范圍的大國(guó)責(zé)任，對(duì)全球其他地區(qū)應(yīng)對(duì)危機(jī)起到了重要作用。我們作為新一代的大學(xué)生，承擔(dān)著對(duì)未來(lái)的責(zé)任，參與到看似很遙遠(yuǎn)的實(shí)際時(shí)間中，掌握更多更全面的知識(shí)，更加了解我們所在的金融世界。

　　活動(dòng)名稱(chēng)：大富翁嘉年華

　　活動(dòng)理念：讓同學(xué)們了解到經(jīng)濟(jì)金融方面的知識(shí)并有一些“實(shí)踐”的機(jī)會(huì)，玩學(xué)交友三不誤，同學(xué)們可以在一種輕松愉悅的心情中了解到通過(guò)實(shí)踐得到的成果，讓同學(xué)們不再是死讀書(shū)，而是靈活運(yùn)用知識(shí)，激活思維活躍度。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　大富翁，大贏家——初期知識(shí)競(jìng)賽

　　這是一個(gè)以選撥為主要目的的測(cè)試，有一些經(jīng)濟(jì)金融類(lèi)的知識(shí)、腦筋急轉(zhuǎn)彎以及生活常識(shí)等題目組成。旨在選撥出思維不死板，勞逸結(jié)合的同學(xué)。

　　大富翁，你我他——活動(dòng)進(jìn)行時(shí)

　　玩法就和“大富翁”差不多“游戲規(guī)則是，兩人一組參加，一人負(fù)責(zé)擲骰子，一人做為棋子移動(dòng)，每組輪流。地圖格子上有機(jī)會(huì)卡，命運(yùn)卡，幸運(yùn)卡，監(jiān)獄等標(biāo)志，參賽者根據(jù)所踩到格子擁有不同的答題機(jī)會(huì)或投資選擇。最后根據(jù)總資產(chǎn)=現(xiàn)金+固定資產(chǎn)+銀行存款+銀行利息+外匯來(lái)決定勝負(fù)”。主持人向大家介紹比賽規(guī)則。

　　與“大富翁”等棋盤(pán)游戲類(lèi)似，玩家初始會(huì)得到10000元模擬資金和20xx元的模擬存款，然后每組按照每次走到所在格完成要求。“動(dòng)動(dòng)卡”需要進(jìn)行相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)游戲，通過(guò)則會(huì)獲得1000元獎(jiǎng)勵(lì)而失敗將會(huì)倒扣500元，“機(jī)會(huì)卡”就需要進(jìn)行國(guó)際金融知識(shí)答題，答對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)5000打錯(cuò)則倒扣20xx，“命運(yùn)卡”則有機(jī)會(huì)另對(duì)手停走一輪也可能使自己“受經(jīng)濟(jì)蕭條影響”停走。

　　一輪游戲是40分鐘，每10分鐘資產(chǎn)結(jié)算一次。可以在結(jié)算的時(shí)候進(jìn)行外匯買(mǎi)賣(mài)，或是中途停在‘外匯交易市場(chǎng)’時(shí)進(jìn)行操作。工作人員每五分鐘就會(huì)公告一期外匯基準(zhǔn)價(jià)，美元、英鎊、歐元、瑞士法郎、澳元都有，有時(shí)候還有一些相關(guān)消息，然后就可以判斷走勢(shì)，做出選擇。

　　活動(dòng)意義：

　　（1）人生不能沒(méi)有游戲，但不能僅僅是游戲。在游戲的同時(shí)，各種“懲罰”既可以豐富各方面知識(shí)，提高活動(dòng)者的思維活動(dòng)能力，又可以加強(qiáng)活動(dòng)者的協(xié)調(diào)能力。

　　（2）本游戲?yàn)橥瑢W(xué)帶來(lái)額外收獲，不僅能了解認(rèn)識(shí)到管理學(xué)上的學(xué)問(wèn)，更能夠提升溝通能力，并且在游戲隱藏著理財(cái)技巧的訓(xùn)練。它可以模擬投資，同學(xué)們要懂得運(yùn)用策略打擊對(duì)手，了解對(duì)手資料，這種活動(dòng)還可以提高學(xué)生的責(zé)任感。

　　（3）把風(fēng)靡于大眾的紙上及網(wǎng)上的，加以改革，靈活運(yùn)行到現(xiàn)實(shí)生活。這也激發(fā)了同學(xué)們將想法付諸以實(shí)踐的熱情，不再拘束于平凡大眾的事宜，激發(fā)了同學(xué)們的各種潛能。

　　（4）通過(guò)游戲可以尋找到理論學(xué)習(xí)和趣味實(shí)踐之間更加富有新意的結(jié)合點(diǎn)。

　　（5）游戲的大型化大大增加護(hù)理學(xué)院在學(xué)校影響力。

　　可行性分析：每一個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展都是要做一個(gè)詳細(xì)的活動(dòng)分析，本次活動(dòng)是護(hù)理學(xué)院組織部成員一同參加。

　　活動(dòng)安排：

　　第一階段：前期的宣傳以及初期的`選撥

　　（1）在網(wǎng)上發(fā)布帖子，并在校內(nèi)宣傳欄等顯著地點(diǎn)和宿舍樓中張貼海報(bào)，必要時(shí)進(jìn)行校園內(nèi)的傳單發(fā)送。統(tǒng)一活動(dòng)日期，宣傳口號(hào)等。進(jìn)行廣泛的輿論宣傳。活動(dòng)將動(dòng)員積極分子和廣大同學(xué)關(guān)注。

　　（2）準(zhǔn)備初試的題目并訂下時(shí)間進(jìn)行選撥或?qū)㈩}目在報(bào)名時(shí)傳送一份給報(bào)名者，在規(guī)定日期內(nèi)回傳答案。

　　第二階段：活動(dòng)具體實(shí)施

　　（1）選撥出進(jìn)行活動(dòng)的人，并提前講其召集開(kāi)會(huì)，具體說(shuō)明活動(dòng)的流程和意義。

　　（2）設(shè)計(jì)活動(dòng)的“棋盤(pán)”和卡片以及題目等必要物品。

　　（3）準(zhǔn)備好活動(dòng)當(dāng)天所需用品

　　（4）準(zhǔn)備好在活動(dòng)當(dāng)天提前布置，人員的分配。

　　第三階段：活動(dòng)后期宣傳

　　通過(guò)校園網(wǎng)，校報(bào)等渠道，對(duì)此次活動(dòng)的開(kāi)展情況及效果進(jìn)行后續(xù)報(bào)道，擴(kuò)大活動(dòng)影響。

　　活動(dòng)事宜：本次活動(dòng)的活動(dòng)對(duì)象預(yù)期為護(hù)理學(xué)院學(xué)生，需提前準(zhǔn)備好選撥用的題目（專(zhuān)業(yè)知識(shí)+腦筋急轉(zhuǎn)彎+生活常識(shí)），然后張貼海報(bào)等宣傳資料（傳單會(huì)有3%~4%的回收率）。選撥出來(lái)的活動(dòng)人員需提前見(jiàn)面并全面的了解游戲的流程。準(zhǔn)備充足的三種卡（機(jī)會(huì)卡，命運(yùn)卡，動(dòng)動(dòng)卡）和“棋盤(pán)”的三卡布局。固定工作人員，銀行2人（其中1名負(fù)責(zé)報(bào)告匯率情況），裁判1人，監(jiān)獄長(zhǎng)1人。活動(dòng)者共3組，每組2人，1人代表棋子在格中走，1個(gè)扔骰子。每組指派至少1名工作人員跟隨（工作人員手中有充足的三卡）。

活動(dòng)方案 篇4

　　為促進(jìn)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開(kāi)展，增強(qiáng)全院學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的全面提高，進(jìn)一步推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)務(wù)處在期間制定好學(xué)月方案如下：

　　一、活動(dòng)主題：嚴(yán)抓課堂考勤，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，營(yíng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)

　　二、活動(dòng)時(shí)間：XX年6月1日至XX年6月30日

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、加強(qiáng)宣傳教育，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律

　　①輔導(dǎo)員主持召開(kāi)主題班會(huì)，參照(鄭州大學(xué)升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院秩序禮儀競(jìng)賽辦法)制定班級(jí)公約，并將有學(xué)生簽名的班級(jí)公約粘貼在班級(jí)宣傳欄(注：班級(jí)公約應(yīng)體現(xiàn)學(xué)院獎(jiǎng)懲有關(guān)規(guī)定)。

　　②積極主動(dòng)與任課教師溝通，齊抓共管，營(yíng)造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。對(duì)于疏于管理學(xué)生的`任課教師，輔導(dǎo)員應(yīng)及時(shí)提醒，提醒無(wú)效者應(yīng)及時(shí)報(bào)告系部領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處。

　　2、樹(shù)榜樣，抓典型，獎(jiǎng)勤懲惰

　　①各系結(jié)合學(xué)務(wù)處抽查與各系自查情況，上報(bào)本學(xué)期課堂秩序較好、所帶所有班級(jí)出勤率較高的輔導(dǎo)員1至2名，由學(xué)務(wù)處核實(shí)后，予以表彰。

　　②評(píng)選“XX-XX學(xué)年全勤先進(jìn)個(gè)人”，推薦要求：“四無(wú)一有”，即：XX-XX學(xué)年保持全勤，無(wú)遲到、無(wú)曠課、無(wú)早退、無(wú)違紀(jì)記錄，有一份“優(yōu)秀三好、優(yōu)秀班干、進(jìn)步獎(jiǎng)學(xué)金或優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金”證書(shū)。

　　③匯總自本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)曠課學(xué)生名單及累計(jì)曠課學(xué)時(shí)數(shù)，按照(鄭州大學(xué)升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院學(xué)生紀(jì)律處分實(shí)施細(xì)則)第三章 第十六條規(guī)定，給予相應(yīng)紀(jì)律處分；對(duì)于曾因曠課受過(guò)紀(jì)律處分的參考細(xì)則第二章第八條給予從重處理。

　　④學(xué)務(wù)處每周抽查各班出勤，被抽查到的班級(jí)應(yīng)在召開(kāi)行政秘書(shū)例會(huì)前將缺課學(xué)生名單及學(xué)生檢查交至生輔科，對(duì)不能說(shuō)明缺勤原因或出勤率低于平均出勤率者，給予處內(nèi)提醒處分，問(wèn)題嚴(yán)重者，商報(bào)人事處理。

　　3、歸納總結(jié)良好學(xué)風(fēng)養(yǎng)成辦法

　　各系班開(kāi)展自查工作，并結(jié)合學(xué)務(wù)處每周公布被抽查班級(jí)違紀(jì)學(xué)生數(shù)，有重點(diǎn)落實(shí)對(duì)象，查找原因，敢于創(chuàng)新，尋找解決辦法，及時(shí)做好歸納總結(jié)工作，不斷提高我院學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　四、活動(dòng)要求：

　　1、6月1日至6月6日各系班應(yīng)完成好學(xué)月的宣傳工作，6月7日學(xué)務(wù)處組織檢查班級(jí)公約制作張貼宣傳情況。

　　2、輔導(dǎo)員深入班級(jí)，認(rèn)真執(zhí)行輔導(dǎo)員深入課堂制度，要求各系組織專(zhuān)人每周至少將本系所有班級(jí)檢查一遍，并將所查人數(shù)記錄在本系課堂考勤周統(tǒng)計(jì)表自查人數(shù)一覽，行政秘書(shū)督導(dǎo)。

　　3、如實(shí)填寫(xiě)(班級(jí)課堂點(diǎn)名單)，各系應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部特別是副班長(zhǎng)的教育，誠(chéng)實(shí)考勤，如實(shí)填寫(xiě)課堂點(diǎn)名單，在今后一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)務(wù)處將組織人員對(duì)(班級(jí)課堂點(diǎn)名單)進(jìn)行抽查，重點(diǎn)查處虛報(bào)問(wèn)題。

　　4、結(jié)合學(xué)務(wù)處抽查與系內(nèi)自查情況，匯總各班上報(bào)因課堂違紀(jì)學(xué)生名單及學(xué)生數(shù)，及時(shí)填報(bào)(學(xué)生獎(jiǎng)懲表稿)。

　　5、以學(xué)風(fēng)促考風(fēng)，做好四六級(jí)及期末考試期間的考風(fēng)宣傳教育工作。

　　6、7月2日，以各系為單位上報(bào)出勤率較高的輔導(dǎo)員名單，以班為單位上報(bào)“XX-XX學(xué)年全勤先進(jìn)個(gè)人”，同時(shí)完成總結(jié)工作，系總結(jié)需加蓋系章，另附電子文本一份。

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