小學(xué)班級活動策劃書范文（精選3篇）

　　工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，我們又有了新的工作內(nèi)容和新的工作目標想必現(xiàn)在的你有必要寫一寫策劃書了。策劃書要寫哪些內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的小學(xué)班級活動策劃書范文（精選3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學(xué)班級活動策劃書1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了加強班級管理，培養(yǎng)小學(xué)生主人翁意識，根據(jù)學(xué)生的特長和能力，根據(jù)班級管理的需求，設(shè)置的不同管理崗位，學(xué)生自由選擇班級管理任務(wù)。這樣班級中人人有事做，人人可以為班級、為同學(xué)做力所能及的事；人人有管理和被管理的權(quán)利與義務(wù)；人人有服務(wù)與被服務(wù)的樂趣。通過這活動，強化學(xué)生自我約束、自我管理的意識，提高學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

　　二、目標要求：

　　1、班級的`事，事事有人做，時時有人做；

　　2、班級的事，事事有人管，時時有人管；

　　形成了一個“人人有事做，事事有人管，事事時時有人查”的全方位管理體制。

　　三、具體措施：

　　1、共同協(xié)商擬定班規(guī)

　　“沒有規(guī)矩不成方圓”，班規(guī)大家定，有利于充分調(diào)動學(xué)生參與班級管理的熱情，班規(guī)自己訂，是學(xué)生自己認同的，有利班規(guī)的執(zhí)行。

　　2、科學(xué)設(shè)崗自主選崗

　　班級崗位根據(jù)性質(zhì)可分為服務(wù)性崗位和管理性崗位，教師根據(jù)學(xué)生的特點來設(shè)置班級的管理崗位，崗位人員的確定堅持學(xué)生自報與班主任指定相結(jié)合的原則，開展初期考慮學(xué)生的工作積極性，可以一人多崗，也可一崗多人。

　　3、示范指導(dǎo)檢查監(jiān)督

　　班級管理工作堅持三步走：一幫、二扶、三放手；班主任對于班級的每一項工作，首先要指導(dǎo)學(xué)生如何工作、如何管理，必要時要做好示范（尤其是低年級學(xué)生），其次，要做好工作開展情況的階段性督查，樹立管理者的班級威信。

　　4、綜合評價定期輪崗

　　綜合評比：通過學(xué)生的自評、學(xué)生間的互評、班主任（有時還包括家長）的客觀評價，激發(fā)學(xué)生參與班級自主管理的積極性。可通過樹立典型辦法。對學(xué)生在班級自主管理中涌現(xiàn)出的好人好事，班主任及時發(fā)現(xiàn)并運用有效手段加以總結(jié)、推廣、帶動大家共同進步。

　　定期輪崗：通過一段時間的崗位運行，根據(jù)學(xué)生在不同崗位的工作表現(xiàn)，及時調(diào)整崗位分工，最大限度地發(fā)揮全班同學(xué)的管理才能。

　　四、具體步驟：

　　1、宣傳發(fā)動階段，在一周內(nèi)宣傳到位。

　　2、崗位落實階段，十月八日前將“崗位分工表”中崗位落實到位。

　　3、實施階段。

　　4、檢查評比階段？學(xué)期末結(jié)合平時檢查？。

　　評價辦法參考：

　　一：學(xué)生評價采用積分制。對學(xué)生的各方面表現(xiàn)采取加、減分的模式進行評價（包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、遵守紀律、打掃衛(wèi)生、文明禮貌等各個方面），由組長及時根據(jù)老師對學(xué)生的評價予以加、減分，記錄在專門的本子上，另由衛(wèi)生委員專門對衛(wèi)生打掃進行檢查、予以評分。每周總結(jié)，由班委會成員共同研究討論一周得分，在班會上對各方面表現(xiàn)予以總結(jié)，表揚先進，指出存在問題，指導(dǎo)、監(jiān)督相關(guān)人員改進。

　　二：運用班級量化積分對學(xué)生的各方面進行評價。將學(xué)生的平時表現(xiàn)分成11項：兩操、課前準備、課堂紀律、整隊、路隊、紅領(lǐng)巾佩戴、衛(wèi)生打掃、待人接物、課桌擺放及衛(wèi)生、課間活動、作業(yè)等。平時分派專人對每一項進行考察并進行公布和記錄。一個星期統(tǒng)計一次，總分95分以上可以在教室“群星閃爍”板塊上加一顆星星。

　　小學(xué)班級活動策劃書2

　　一、指導(dǎo)思想

　　為加強我校德育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛社會主義祖國、具有社會公德、文明行為習(xí)慣、遵紀守法的公民，使少年兒童成為二十一世紀社會主義新人。

　　二、活動程序

　　升旗儀式的主持人和指揮由參與班級自行選拔訓(xùn)練，升旗手、護旗手由國旗班學(xué)生進行，少先隊大隊部負責(zé)落實培訓(xùn)。升旗的一般儀式如下：

　　1、全體立正，出旗；

　　2、升旗，敬禮；

　　3、唱國歌；

　　4、國旗下講話；

　　5、升旗儀式結(jié)束。

　　三、參與班級

　　三——六年級。一般順序由六年級開始，至三年級結(jié)束。

　　四、講話時間

　　學(xué)生國旗下講話活動5分鐘，值周老師作值周工作總結(jié)5分鐘。

　　五、講話內(nèi)容與形式

　　1、講話內(nèi)容

　　以德育處制定的《德育處學(xué)期工作計劃》月份教育主題和周教育主題，以及結(jié)合時事、重大節(jié)日、紀念日和學(xué)校傳統(tǒng)特色活動作為講話內(nèi)容。

　　2、活動形式

　　活動形式應(yīng)莊嚴、活潑、多樣，可以單人或眾人，可以老師與學(xué)生或?qū)W生與家長，可以配樂或表演，應(yīng)該符合小學(xué)生年齡和心理特征，也遵循國旗下講話的`特殊性。

　　六、講話要求

　　1、內(nèi)容觀點正確，具有時代感，符合學(xué)生思想、生活實際。

　　2、講話人要衣著整潔，端莊大方，學(xué)生要佩戴好紅領(lǐng)巾，行隊禮。

　　3、用普通話演講，語速、語調(diào)適中，脫稿演講。

　　4、學(xué)生的講話稿需班主任老師修改，并提前一周送大隊輔導(dǎo)員老師審核。

　　5、講話完畢，講話人將講話稿送交大隊部存檔。

　　七、活動評比

　　1、國旗下講話活動與比賽相結(jié)合，與班級文化考核相結(jié)合，與班集體量化考核相結(jié)合。

　　2、對學(xué)生的主持、指揮以及國旗下講話進行綜合評比，評選的優(yōu)秀名額占參與班級數(shù)的三分之一，并在班集體量化考核中加5分。

　　3、按基本分和亮點分進行評分，基本分+亮點分=班級得分。

　　4、基本分主要看儀式、程序是否規(guī)范，主題是否鮮明，是否按照國旗下講話活動的基本要求進行；分三個檔次進行打分，第一檔90—100，第二檔次75—85，第三檔次60—70；亮點分主要看講話活動是否新穎、精致，總分為20分。

　　5、由大隊委員當場打分，大隊長負責(zé)統(tǒng)計，公布。

　　八、具體安排（附表）

　　小學(xué)班級活動策劃書3

　　一、實施目的：

　　“國旗下講話”是對全校師生進行集體教育的特定舞臺。好的“國旗下的講話”，能培養(yǎng)廣大師生愛國愛校的良好情感，能幫助學(xué)生樹立遠大的理想，能推動學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，促進良好校風(fēng)的形成。為避免“國旗下的講話”只求過程不重結(jié)果，言者滔滔，聽者廖廖，高耗低效，流于浮表的不良局面，我校將對每周國旗下的講話全力打造，讓“國旗下講話”真正成為一堂面對全校師生道德教育的公開課；成為對學(xué)生“正心、修身、齊家、治國、平天下”的教育平臺；成為對學(xué)生實施德育教育，營造健康、和諧的校園文化氛圍的主陣地。

　　二、形式要求：講話形式可以是領(lǐng)導(dǎo)講、教師講、家長講、一人講、多人講；講稿可以是正規(guī)演講稿，講誦結(jié)合稿，倡議書等。

　　三、講話選材：

　　選材話題可大可小，主要是圍繞學(xué)生生活、文明禮貌、習(xí)慣養(yǎng)成常規(guī)等，也可以圍繞社會的熱點和師生關(guān)注的焦點，關(guān)注國際國內(nèi)實政大局，主要從以下幾個方面為出發(fā)點：

　　1、學(xué)校中心工作：根據(jù)我校實際，結(jié)合學(xué)校在德育管理中學(xué)生出現(xiàn)的問題，如：

　　（1）宿舍內(nèi)務(wù)整理不規(guī)范、不按時打掃問題；

　　（2）穿奇裝異服，不遵守學(xué)校禮儀問題；

　　（3）上課講小話、睡覺問題；

　　（4）上課遲到、早退問題；

　　（5）不按時睡覺、睡覺玩手機、夜不歸宿問題；

　　（6）聚眾斗毆、講臟話問題；

　　（7）隨地吐痰、隨意扔果皮紙屑問題；

　　（8）不守誠信，不懂謙讓、不懂得榮和恥的問題；

　　（9）無互助精神，不團結(jié)同學(xué)、對老師不禮貌問題；

　　（10）不認真學(xué)習(xí)，抄襲作業(yè)、考試作弊問題；

　　（11）無感恩的心、不懂得感動、不識禮節(jié)問題；針對以上問題，讓學(xué)生及時進行反思和檢點。

　　2、結(jié)合節(jié)日選擇對應(yīng)的話題。

　　3、榜樣教育：發(fā)揮榜樣的.示范作用，歷史上的民族英雄，杰出人物，乃至身邊的好同學(xué)，都是宣傳的好對象，不但可使人樹立敬佩之情，而且還樹立了學(xué)校的正氣。

　　4、國情教育：讓學(xué)生了解國家歷史、現(xiàn)狀和未來，增強學(xué)生的使命感、責(zé)任感、危機感，放眼世界，立志報國！

　　5、傳統(tǒng)文化：中華民族是一個擁有五千年燦爛文化的民族，文化豐富，博大精深，民族精神，民族氣節(jié)，優(yōu)良道德蘊含其中，讓學(xué)生修身養(yǎng)性，弘揚傳統(tǒng)美德。

　　6、時政教育：我國的建設(shè)取得了令人矚目的成就，日新月異，讓學(xué)生跟上時代，關(guān)心國內(nèi)國際大事，關(guān)注國家發(fā)展，從而拓寬學(xué)生的視野。

　　不論選取那種話題，都要力求四個貼近：貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際、貼近我校的德育管理。要讓學(xué)生喜歡聽，主動參與到學(xué)校的德育管理行動中來，使學(xué)生成為學(xué)校德育管理的生力軍，推動學(xué)校德育管理更好更快發(fā)展。

　　四、講話要求：

　　1、講話時間為3—5分鐘；講稿600—1000字左右，目的明確，語言生動，富有感召力；演講者身著校服，態(tài)度認真，普通話標準流利，演講自然大方，富有激情。

　　2、國旗下的講話不是簡單的發(fā)言，而是一場演講，應(yīng)該從演講的高度去審視和衡量國旗下的講話。講話內(nèi)容應(yīng)有針對性、教育性、激勵性，演講者應(yīng)事先充分準備，以積極的主題、健康的內(nèi)容、激情的演講激發(fā)師生積極向上。

　　3、演講者在演講時要注重外在的形象、衣著、姿勢、表情等，聲音的高低與強弱，語速的快慢與節(jié)奏等都要考究。

　　4、演講稿件必須是結(jié)合學(xué)生、學(xué)校實際寫出的真實感受，一律杜絕網(wǎng)絡(luò)抄襲。

　　五、注意事項：

　　1、請各班按要求提前準備好講稿，選好演講者。講稿須經(jīng)班主任、本班語文教師、校長室三重審核。組稿順序按年級班級順序依次輪轉(zhuǎn)（每班負責(zé)一周）。

　　2、請各班于演講結(jié)束后將紙質(zhì)稿件交至校長室陳老師處，并于當周三前將本班講稿的電子稿發(fā)送到xxxxxxxxxx，以便上傳到學(xué)校網(wǎng)頁。講稿應(yīng)注明撰稿人班級、姓名以及指導(dǎo)老師姓名。

　　3、如遇陰雨天氣等原因不能舉行升旗儀式，則當周負責(zé)班級依次后延。

　　4、主講者若臨時有事而不能參加升旗儀式的演講，務(wù)必提前告知校長室；

　　六、紀律要求

　　1、各年級、各班必須嚴格按《國旗法》要求，嚴肅組織好每一次升旗儀式，音樂響起時，必須高唱國歌，切忌講小話；

　　2、全體教師和學(xué)生要參與每次的升旗儀式，每次升旗儀式要進行嚴格考勤；

　　3、升旗時，若有個別師生還未進入隊伍應(yīng)立即在原位肅立，直至升旗儀式結(jié)束。

　　七、考核獎勵措施

　　1、請各班認真組織“國旗下講話”活動，活動情況將納入班主任考核。

　　2、學(xué)生一次演講，個人可加操行分5——8分，好的講稿將登載到學(xué)校網(wǎng)頁上。

　　3、每學(xué)期末將評選出6名組織獎、5名優(yōu)秀選手給予獎勵。

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