關(guān)于表?yè)P(yáng)的作文600字五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的表?yè)P(yáng)的作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
表?yè)P(yáng)的作文600字 篇1
在生活中，每個(gè)人都會(huì)受到別人的稱(chēng)贊和表?yè)P(yáng)。我曾經(jīng)也不只一次受到過(guò)他人的表?yè)P(yáng)，但是有一次表?yè)P(yáng)使我至今難忘。
那是在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，爸爸給我在校外報(bào)了繪畫(huà)班。在班里我的繪畫(huà)水平還算挺好的。這一學(xué)期時(shí)老師在一節(jié)上課時(shí)對(duì)我們宣布說(shuō)：“下一周，有一次繪畫(huà)大賽，我將要派三名同學(xué)去參加，具體是誰(shuí)下課后我會(huì)叫他去辦公室。”我一聽(tīng)既緊張又興奮，猜想到老師會(huì)不會(huì)叫我呢？下課后，老師果然叫我去他辦公室，我聽(tīng)了高興極了，連忙趕到老師辦公室去。老師把我和其他兩位同學(xué)叫到他的辦公室，對(duì)我們說(shuō)：“你們都是班上繪畫(huà)出色的同學(xué)，這次比賽就派你們幾個(gè)去參加。”我和其他兩位同學(xué)都愉快的答應(yīng)了。
我沒(méi)多考慮很自信的畫(huà)了一幅作品交給老師，老師便替我交上去了。我暗自想自己肯定能拿個(gè)獎(jiǎng)，就期盼比賽結(jié)果馬上出來(lái)。兩周后結(jié)果出來(lái)了，我看了獲獎(jiǎng)名單后驚訝了，居然沒(méi)有我的名字，我簡(jiǎn)直都不敢相信自己的眼睛，我在名單上找了好幾遍就是沒(méi)有自己的名字。我垂頭喪氣，就好像是泄了氣的皮球一樣。我一怒之下決定再也不畫(huà)了，便把繪畫(huà)用的所有東西都扔在了柜子了并且拿鎖子鎖上了。
這件事沒(méi)過(guò)去多久，有一天老師找我，我心中忐忑不安，覺(jué)的老師會(huì)批評(píng)我。到老師辦公室后老師對(duì)我說(shuō)：“是不是對(duì)上次的.比賽還不滿(mǎn)意嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師說(shuō)：“上一次的比賽，你由于構(gòu)思不太新穎，色彩比較單調(diào)，所以沒(méi)有獲獎(jiǎng)。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，以后在這兩方面要再努力一下，老師相信你會(huì)成功。”老師這么一說(shuō)，我心頭一震。我沒(méi)為老師爭(zhēng)光，老師還表?yè)P(yáng)我，鼓勵(lì)我。這讓我對(duì)繪畫(huà)的感情又油然而生，在老師的指導(dǎo)下，幾周后我又參加了一次比賽，結(jié)果取得了優(yōu)異的成績(jī)。看著名單上有我的名字，我心里有一種說(shuō)不出的滋味。
從這件事中我明白了，成功者需要表?yè)P(yáng)，失敗者也同樣需要鼓勵(lì)。
表?yè)P(yáng)的作文600字 篇2
每一個(gè)人都有第一次，第一次做飯，第一次科學(xué)嘗試，第一次溜冰，第一次釣魚(yú)，第一次種菜……每一個(gè)人的第一次都蘊(yùn)含著許許多多的辛苦，蘊(yùn)含著許許多多的擔(dān)憂(yōu)，害怕著失敗了該怎么辦。就像我的第一次回答問(wèn)題一樣，里面充滿(mǎn)著我的害怕恐懼，然而我卻得到了表?yè)P(yáng)。
那是一年級(jí)的事情了，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我準(zhǔn)備好上課必需用品后，便端端正正的坐著等老師來(lái)上課。由于老師是新來(lái)的，所以不認(rèn)識(shí)班里的同學(xué)，首先做了簡(jiǎn)單的自我介紹后，便在黑板上出了一道數(shù)學(xué)題，希望同學(xué)們踴躍發(fā)言。黑板上寫(xiě)著：“15+37=？”，大家都在認(rèn)真的思考著。滴答滴答，鴉雀無(wú)聲的場(chǎng)面維持了四五分鐘，都沒(méi)有人敢舉手。“答對(duì)了有獎(jiǎng)勵(lì)的哦！”老師微微一笑，陸陸續(xù)續(xù)的便有同學(xué)舉起小手，我用手指數(shù)了幾遍，又在心里算了幾遍。是'52‘。我畏畏縮縮的把手舉起，便又縮了回去，還好老師沒(méi)看見(jiàn)我舉手，要是打錯(cuò)了我該怎么辦呢？我在心里暗自慶幸。可又想到了有獎(jiǎng)勵(lì)的，我便鼓起勇氣舉起了小手，老師的眼光一下子直視了我。“這位同學(xué)，你來(lái)回答。”老師的'話(huà)一出，所有的同言眼光’唰‘的看著我，我的臉一下子通紅起來(lái)，低著頭斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)出了答案：“是……52。”老師沉默了幾秒鐘，這幾秒鐘里我的心里’撲通撲通‘的跳著，心想著：答錯(cuò)了怎么辦？“這位同學(xué)真聰明，一下子就打?qū)α恕！贝饘?duì)了，答對(duì)了，我的心里一陣歡呼雀躍。老師當(dāng)著所有同學(xué)的面獎(jiǎng)勵(lì)我聰明、大膽發(fā)言。下課后獎(jiǎng)勵(lì)了我一張紅色的貼紙。
回味這件事情，我的心里總是美滋滋的。
表?yè)P(yáng)的作文600字 篇3
“嘟嘟嘟!”天這么亮，幾個(gè)清潔工開(kāi)車(chē)去收垃圾。幾個(gè)清潔工把每家每戶(hù)垃圾桶里的垃圾倒進(jìn)車(chē)?yán)铮献吡?/p>
每天早晨，當(dāng)星星依然疲倦地閃爍著，街燈依然閃爍著，這些清潔工就帶著他們的車(chē)來(lái)了。晚上，太陽(yáng)已經(jīng)下山了，但是他們?nèi)匀缓苊?/p>
有一天，當(dāng)這些清潔工打掃的時(shí)候，我站在他們旁邊看著一個(gè)清潔工。他的臉又白又干凈。彎彎的月牙形眉毛下，他的眼睛不大，但很明亮。他從鼻子到嘴巴都戴著面具，非常強(qiáng)壯。我認(rèn)為他是一個(gè)知識(shí)分子和強(qiáng)壯。他為什么不成為一名房屋維修工程師，為什么不找一份好工作，在這里做清潔工呢?所以我鼓起勇氣去問(wèn)他,我說(shuō),“叔叔,你為什么做清潔?”思考一段時(shí)間后,他意味深長(zhǎng)地說(shuō):“是的,清潔工的工作很普通,但是孩子,想想,如果沒(méi)有人做清潔,沒(méi)有人打掃,然后我們生活”不是環(huán)境很臟?”之后,他彎下腰繼續(xù)清洗。雖然清潔工的話(huà)簡(jiǎn)單明了，但卻寓意深遠(yuǎn)。因此，我陷入了沉思
還有一次，我和媽媽在街上散步。在那一天，因?yàn)椤笆袌?chǎng)”，人群很擁擠，街道很臟。我和媽媽走在街上感到很不舒服。這時(shí)，幾個(gè)清潔工從對(duì)面走來(lái)，拿著掃把，輕輕地掃著地上的灰塵，并在地上剝紙。過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)我回頭看街上時(shí)，我驚呆了:街上的網(wǎng)很干，看不出有一點(diǎn)灰塵和削紙的痕跡，看起來(lái)很寬敞，很舒服。于是，我又陷入了沉思
清潔工，清潔工，雖然你的`工作很平凡，但在人們心中它是偉大的。你很早就開(kāi)始大掃除，貪得無(wú)厭，給人們帶來(lái)了良好的生活環(huán)境，而你自己卻滿(mǎn)身污垢，疲憊不堪。你像一支紅燭，燃燒自己，照亮別人，像粉筆，犧牲自己，為人類(lèi)貢獻(xiàn)自己的生命。你多么偉大!
表?yè)P(yáng)的作文600字 篇4
我們六年級(jí)四班有一個(gè)好班長(zhǎng)。她有許多優(yōu)點(diǎn)。讓我們看看。
好成績(jī)
班長(zhǎng)總是在班上名列前茅。我記得我六年級(jí)的時(shí)候，有幾次數(shù)學(xué)單元測(cè)試下來(lái)了。哇！她要么99歲，要么98歲，要么100歲！她不僅擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。還有中文和英文。你看，她最近在第四單元的中文考試中得了92分，在班上名列第一。她的成績(jī)太好了！
強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)
她是我們數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和語(yǔ)文老師的好幫手。每當(dāng)全班同學(xué)上課前像菜市場(chǎng)一樣嘰嘰喳喳，她就拿起她的英語(yǔ)書(shū)，一句話(huà)也不說(shuō)，說(shuō):“讓我們學(xué)一學(xué)”，說(shuō)完這句話(huà)。全班都有意識(shí)地閱讀它。我發(fā)現(xiàn)在值班的`十個(gè)學(xué)生中，她是最好的。有一次，當(dāng)老師還沒(méi)來(lái)上語(yǔ)文課的時(shí)候，全班就像斷線(xiàn)的珠子一樣，大聲地說(shuō)話(huà)。這時(shí)，班長(zhǎng)站在講臺(tái)上大聲說(shuō):“別說(shuō)話(huà)，讀課文。”突然，全班安靜得可以聽(tīng)到一根針掉下來(lái)的聲音。然后，他們都乖乖地拿出課本，褻瀆了它們。她只是有辦法讓每個(gè)人都聽(tīng)從命令！
嚴(yán)格要求學(xué)生
班長(zhǎng)也是我的組長(zhǎng)。有一次，當(dāng)我把作業(yè)拿給班長(zhǎng)看時(shí)，她皺著眉頭說(shuō):“看看你，你太自大了，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒(méi)有。”我趕緊更正了，但還是不正確。她嚴(yán)肅地說(shuō):“黃漢，你為什么作業(yè)這么粗心？這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有得到回答，而且那個(gè)問(wèn)題少了一封信……”當(dāng)我每天帶作業(yè)給她檢查時(shí)，我會(huì)看到其他六名隊(duì)員都排著長(zhǎng)隊(duì)，因?yàn)樗跈z查每個(gè)單詞！
聽(tīng)了我的介紹后，你想知道她的名字嗎？哈哈。她就是陳曼玲，我們的“三好班長(zhǎng)”，成績(jī)好，領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)，對(duì)同學(xué)要求嚴(yán)格。我很高興有一個(gè)像曼玲這樣的好朋友，我非常自豪在六(4)班有一個(gè)這樣好的班長(zhǎng)。
表?yè)P(yáng)的作文600字 篇5
他——一個(gè)默默無(wú)聞的人，一個(gè)說(shuō)起話(huà)會(huì)臉紅的人。一個(gè)使你看過(guò)后，想不起來(lái)的人，一個(gè)孤單的人——黃濤。濃濃的眉毛下，一雙小魚(yú)眼，小鼻子，小嘴巴，高大的身體，和臉顯得格格不入，成天穿著黑色的衣服，不屬于這個(gè)光明的'世界。他就是——黃濤。在這個(gè)大集體里，他的話(huà)最少，他干的活最多，干的活最賣(mài)力。而表?yè)P(yáng)單上，一次次的沒(méi)有他的名字，他一次次的把頭低下，我知道，他很難過(guò)。這是一個(gè)明朗而又沖滿(mǎn)活力的早上，同學(xué)高興地來(lái)到班級(jí)，一起進(jìn)入自己知識(shí)的海洋，勞動(dòng)的海洋……由于迎來(lái)衛(wèi)生組的檢查，我們不得不再一次拿起工具干活兒。等老師分配完任務(wù)，我們有力的干起活來(lái)，可不到五分鐘，就三三兩兩的聚在一起談話(huà)。而他還在努力認(rèn)真的干完活，還幫助沒(méi)弄干凈就玩的同學(xué)干。而等老師來(lái)時(shí)，同學(xué)們都假裝做，干完活后，同學(xué)都顯得十分輕松，只有一個(gè)人，滿(mǎn)頭大汗，而老師認(rèn)為只有玩的人才滿(mǎn)頭大汗，表?yè)P(yáng)單上有一次沒(méi)有他的名字。
他有一次的低下了頭。一次競(jìng)選雷峰小標(biāo)兵，在以下兩個(gè)星期，同學(xué)們看到垃圾就撿，他也不例外，看到垃圾就撿。可他由又沒(méi)有選上 ，還沒(méi)被表?yè)P(yáng)。然而，競(jìng)選上的不但沒(méi)撿垃圾，還經(jīng)常亂扔垃圾。只有他一直堅(jiān)持下去，一直撿下去，但他的頭還是底下去了傍晚，夕陽(yáng)慢慢沉下去了，晚霞染紅了天邊。他一個(gè)人慢慢的往前走，顯得特孤單，他的父母住在車(chē)坊，似乎從不關(guān)心他。他一個(gè)人走上了空空的公共汽車(chē)，隨著急速的車(chē)一起走了，不留下一片。有一次，我告訴他：“一個(gè)人是否值得表?yè)P(yáng)，不光靠老師的眼光來(lái)評(píng)價(jià)，也不靠同學(xué)們的掌聲，而是自己，你做出來(lái)的事，也許大家都沒(méi)看見(jiàn)，只有你自己看到，這時(shí)別人不會(huì)表?yè)P(yáng)你，只有你自己可以表?yè)P(yáng)你自己，自己鼓勵(lì)自己，總有一天表?yè)P(yáng)單上會(huì)寫(xiě)下你的名字。”一個(gè)表?yè)P(yáng)單上從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)的人。在干活時(shí)依然賣(mài)力，依然認(rèn)真……在表?yè)P(yáng)時(shí)，沒(méi)有他的名字是，他在也不把他的頭低下了。因?yàn)樗溃约鹤龅囊慌e一動(dòng)，不表?yè)P(yáng)，老師和同學(xué)都知道。
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