表?yè)P(yáng)的作文300字7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的表?yè)P(yáng)的作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
表?yè)P(yáng)的作文300字 篇1
快樂(lè)的我經(jīng)歷過(guò)的事情很多，多得如同樹(shù)上的樹(shù)葉一樣多。有快樂(lè)的，有傷心的，有心煩的`。而今我最難忘的是我在課堂上受到了老師的表?yè)P(yáng)。
在我讀五年級(jí)的時(shí)候，剛開(kāi)學(xué)我正走在上學(xué)的路上，剛走到學(xué)校門(mén)口，突然我在地上看到了一張紅色的紙，仔細(xì)一看，原來(lái)是100元。我頓時(shí)驚訝了，我的腦海浮過(guò)了兩個(gè)念頭：“我是應(yīng)該把錢(qián)交給老師呢？還是把錢(qián)留給自己用的好呢？我想了很久，突然我想到了個(gè)好點(diǎn)子，還是等回去問(wèn)問(wèn)媽媽再做決定吧！
過(guò)了許久，終于放學(xué)了。我回到家就對(duì)媽媽說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，媽媽溫柔的對(duì)我說(shuō)：“如果是好孩子的話(huà)就應(yīng)該把錢(qián)交給老師，如果你把錢(qián)留著自己用，那掉了100元的那個(gè)人會(huì)很著急的。”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑涝撛趺醋隽恕！?/p>
于是我來(lái)到了學(xué)校，把100元交給了老師，老師笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子。”頓時(shí)我的心里有種說(shuō)不出的快樂(lè)。
這就是我一次光榮的經(jīng)歷，通過(guò)這件事情，我深深的體會(huì)到了撿到的東西不是自己的就應(yīng)該還給別人，所以在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要把撿到的東西還給別人，不占為己有。
表?yè)P(yáng)的作文300字 篇2
放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)媽媽不在家里。我心想：媽媽這么遲還沒(méi)回家，一定又在加班，媽媽工作太辛苦了。我走進(jìn)廚房，看到水槽里臟兮兮的，一疊惡心的碗筷泡在里面，還有一股刺鼻的味道。我決定幫媽媽洗碗。
說(shuō)干就干，我先拿來(lái)一個(gè)盆子，擰開(kāi)水龍頭，朝盆里放水，不一會(huì)兒，盆子的水滿(mǎn)了，我把碗筷放進(jìn)盆里泡一泡。當(dāng)我把碗拿出來(lái)擦洗的時(shí)候，那些碗油膩膩的.，怎么擦也擦不干凈。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)水池旁邊有一瓶洗潔精，媽媽平時(shí)洗碗就是加點(diǎn)這個(gè)到水里，碗才洗干凈的。于是，我拿起洗潔精，擠了幾滴在海綿上，然后一手拿碗，一手拿著抹布擦洗，擦著擦著，整個(gè)碗變得滑溜溜的。忽然，手中的碗像一個(gè)淘氣的寶寶，從我手中溜了出去，嚇得我手忙腳亂，連忙緊緊的抓著碗，再小心翼翼的放進(jìn)水槽，最后用清水沖洗干凈。瞧，洗好的碗筷就像一個(gè)個(gè)剛剛洗完澡的小寶寶似的，又白又亮。用手一搓還能“吱吱吱”的歌唱。
我剛洗好碗，媽媽就回來(lái)了。媽媽看到擺的整整齊齊碗筷，豎起大拇指夸獎(jiǎng)我。當(dāng)然，得到媽媽的表?yè)P(yáng)，我心里像吃了巧克力一樣的甜！
表?yè)P(yáng)的作文300字 篇3
期中考試快到了，爸爸說(shuō)，如果我的總成績(jī)排到全班前十的話(huà)，就滿(mǎn)足我一個(gè)愿望。我努力復(fù)習(xí)功課，爭(zhēng)取進(jìn)前十。
終于到了期中考試這一天了，我的心情非常緊張，但是我卻輕輕松松地做完了每一道題，做完后，我還認(rèn)真檢查了卷子，雖然檢查出了幾道錯(cuò)題，不過(guò)我已經(jīng)改正了。交完卷子后，我期待著我的成績(jī)。
我盼啊盼啊，三門(mén)分?jǐn)?shù)終于全部發(fā)了下來(lái)，沒(méi)想到，三門(mén)都考了九十八分，我真佩服我自己。第二天上學(xué)，我合了一下分?jǐn)?shù)，總分是二百九十四分，全班只有宋嘉珂的總分比我高，宋嘉珂是全班第一名，那我就是全班第二名嘍！
放學(xué)后，我高高興興地回家給爸媽報(bào)喜。爸爸得知我的排名后，表?yè)P(yáng)了我，還說(shuō)許什么愿望都可以，不過(guò)不要驕傲，下次還要保持前十名哦！這下我的.壓力更大了！
我以后一定要繼續(xù)努力，受到表?yè)P(yáng)也不能驕傲，要謙虛、謹(jǐn)慎，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
表?yè)P(yáng)的作文300字 篇4
自從我得到了興趣班老師表?yè)P(yáng)之后，我的習(xí)作水平大大地進(jìn)步了。
我的習(xí)作水平一直很差。后來(lái)，我報(bào)名興趣班――習(xí)作。有一天，我們的老師――趙老師讓我們寫(xiě)了一段關(guān)于水果的作文片段。寫(xiě)什么好呢？對(duì)，寫(xiě)我最?lèi)?ài)吃的櫻桃，我抓住了櫻桃的'特點(diǎn)細(xì)致認(rèn)真的寫(xiě)。老師看完后表?yè)P(yáng)了我，因?yàn)槲易プ×酥攸c(diǎn)來(lái)寫(xiě)這個(gè)片段，當(dāng)時(shí)，我是多么的激動(dòng)與興奮啊！自從受到老師極大的鼓勵(lì)之后，我更加有自信心。這一節(jié)課，老師又將我上一次寫(xiě)的作文――《我最快樂(lè)的時(shí)刻》。《克服困難的經(jīng)歷》貼在走廊邊的墻壁上。別提我有多么高興呀！現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡習(xí)作了，越來(lái)越有自信了……這都是老師的那幾句表?yè)P(yáng)才讓我學(xué)好習(xí)作的。
啊！老師的表?yè)P(yáng)是多么重要啊！哪怕是一句話(huà)，也能激勵(lì)我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)取呀！
表?yè)P(yáng)的作文300字 篇5
表?yè)P(yáng)的滋味，大部分都是喜悅的，得意的，偶爾也有羞澀的，說(shuō)不出的感覺(jué)。我有過(guò)許多次表?yè)P(yáng)，大部分都是喜悅的.，記憶不是很深。但最讓我記憶深刻的，是一次說(shuō)不出滋味的表?yè)P(yáng)。
那時(shí)我上三年級(jí)。有一次，我忘記寫(xiě)了一科的作業(yè)，早晨到學(xué)校才想起來(lái)。我十分著急，“怎么辦，我怎么辦？”我急中生“智”，想出了一個(gè)歪點(diǎn)子：借別人的“參考”一下。我也是迫不得已，因?yàn)檫@一科目的老師十分嚴(yán)格，不然，我也不會(huì)這樣的。于是，趁我的同桌不在，大致看了一下，糊里糊涂地寫(xiě)完了。
第一節(jié)就是那節(jié)課，老師正好講作業(yè)。我心里默念著：“千萬(wàn)別點(diǎn)到我，別點(diǎn)到我…”講到最后一道題時(shí)，點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)回答。我松了一口氣。可是那幾位同學(xué)居然都沒(méi)答對(duì)，老師又點(diǎn)了一位同學(xué)，那位同學(xué)就是我！（一般，作業(yè)的最后一題是特別難的）我支支吾吾地站起來(lái)，老師以為我太緊張了，所以說(shuō)：“別緊張，放松一點(diǎn)。”哎呀，我怎么放松的了呀！我稀里糊涂的照著我“參考”說(shuō)完，老師十分滿(mǎn)意，還表?yè)P(yáng)了我！說(shuō)的大致是這是最難的一題，比我好的同學(xué)都沒(méi)答對(duì)，我卻答對(duì)了什么的。
這滋味難受死啦！我再也不這樣啦！
表?yè)P(yáng)的作文300字 篇6
我被許多人表?yè)P(yáng)過(guò)，但被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)和被別人表?yè)P(yáng)的感覺(jué)大大不一樣。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，我們坐在了座位上。老師一進(jìn)教室就說(shuō)：“試卷批完了，下面我來(lái)發(fā)下去。趙玉顏98分，李捷茹78分……李孟璽100分。”我欣喜若狂，趕緊跑過(guò)去拿試卷。我朝我的好朋友李捷茹做了一個(gè)“V”的手勢(shì)，緊接著老師又說(shuō)：“李孟璽和李捷茹下課到我辦公室來(lái)一下。”下課了，我與李捷茹共同來(lái)到英語(yǔ)老師的辦公室。英語(yǔ)老師對(duì)我說(shuō)：“行啊！李孟璽，考得不錯(cuò)，但不要驕傲，要繼續(xù)保持下去，你考得這么好，你的'好朋友李捷茹可over了，你可得幫幫她啊！”老師表?yè)P(yáng)我的感覺(jué)真好。
啊！這表?yè)P(yáng)會(huì)讓我信心倍增，學(xué)習(xí)更加刻苦努力，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更上一層樓的！
表?yè)P(yáng)的作文300字 篇7
今天是一個(gè)平凡的一天，但在這一天中發(fā)生的事情卻不平凡。
第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師說(shuō)發(fā)現(xiàn)有缺陷，我認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)每一個(gè)字，認(rèn)真做每一道題..最后一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)實(shí)話(huà)有些困難，看誰(shuí)能想出來(lái)，然后在小組內(nèi)討論..我很快就想出了答案，看到我可憐的'船員在撓他們的臉頰。當(dāng)我看到這個(gè)時(shí)，我叫他們過(guò)來(lái)。我說(shuō)了又說(shuō)。在后桌聽(tīng)我說(shuō)。女唐僧模式又開(kāi)始了..我給了他一個(gè)紅栗子，讓他閉嘴。在討論結(jié)束時(shí)，我的第三只手被舉起，老師給了我第三次講座。我心想：我舉手這么快，萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了，怎么辦？？學(xué)生們會(huì)嘲笑我嗎？老師會(huì)批評(píng)我嗎？很快輪到我了。我緊張地走到站臺(tái)上，說(shuō)話(huà)，就在我暗自高興的時(shí)候，我的大腦關(guān)閉了，我的死臉乞求他的寬恕，然后他才正常運(yùn)輸。匆匆說(shuō)完，我瞥了一眼老師，看到老師對(duì)我和藹可親地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里的大石頭終于落到了地上，學(xué)生們?cè)谙旅婀恼疲遗d高采烈地回到座位上，老師對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“我們班又有一位演講者了。”
也就是說(shuō)，我得到了好評(píng)，你怎么樣？
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