表揚的作文600字6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的表揚的作文600字6篇，希望對大家有所幫助。
表揚的作文600字 篇1
那一刻，那句話，字字觸動著我的心，那一刻，我的世界春暖花開。
——題記
都說往事隨風(fēng)，似乎吹過了，什么也沒留下，而有些事，即使早已過去，卻會在你的心底，烙上深深的印記。
上小學(xué)二年級的時候，一節(jié)語文課上，老師讓比賽讀課文，那時候，爭強好勝的我認為我一定要讀的最好。在我之前的同學(xué)都讀的平平淡淡，老師仿佛有些不高興，輪到我了，那時我根本不懂什么是害怕，站起來就大聲的讀，盡可能地用我那稚嫩的童音把課文讀的有感情些，一字一句，抑揚頓挫。
終于，我順利地讀完了，抬頭一看，老師正笑瞇瞇的看著我，并且讓全班同學(xué)為我鼓掌，我沉醉在掌聲中，覺得那聲音比一個世紀都要長，然后，老師說我讀的棒極了，尤其是中間的一句“甜甜的”，老師說我的聲音讓他感覺好像回到了童年，讓她的心都覺得好甜好甜，還讓我又向全班同學(xué)做了次示范。
當時，老師的那句話，字字觸動了我的'心，那一刻，我的世界春暖花開，就好像我讀的那句課文一樣“甜甜的”。
也許就是因為小時候受到老師的多次類似這樣的表揚，也才使我自信樂觀吧，失敗的時候，想想那句話“你是最棒的”，就不畏懼前方布滿荊棘的路；想想老師給我的笑容，就會嘗試著把困難都看淡些；想想那掌聲，就覺得自己其實已經(jīng)很幸福。
記得那晚放學(xué)回家，我的小嘴嘰嘰喳喳個不停，繪聲繪色地向媽媽描述著我受老師表揚的經(jīng)歷，覺得心底有一朵花悄悄綻開，很美的一朵花，淡藍色花瓣蔓延蔓延，蓋住了所有。
現(xiàn)在想起那位老師，心里還是很感激她，也許他的一句話是不經(jīng)意的，卻在我的心底烙上深深的印記，可能一輩子我都不會忘記這次經(jīng)歷。
這次經(jīng)歷，讓我自信樂觀，同樣，也教會了我去鼓勵別人，讓更多的人相信自己，也讓他們的世界同樣春暖花開。
表揚的作文600字 篇2
星期六，我被老爸帶進學(xué)校，之后便來到他的新辦公室。“哇!”這辦公室可比原來的漂亮多了，墻壁潔白如雪，哪怕一個小小的黑點都那么明顯。不像原先的，這里一只大蜘蛛，那兒一個黑腳印。我想：本來應(yīng)該是一面潔白的.墻，由于不斷遭到破壞，導(dǎo)致就像小孩手里的“涂鴉板”。
我隨便找了一個位置坐下，拿出早已準備好的讀物——“陽光姐姐”所寫《蝴蝶結(jié)的約定》。不知過了多久，我終于看完。于是開始寫媽媽布置的家庭作業(yè)，不一會兒也完成了。我迫不及待整理桌子準備下樓玩。可看了看辦公室，一塌糊涂，椅子?xùn)|倒西歪，桌上的書本亂七八糟。我決定花點時間稍稍整理一下。
說干就干，我趕緊拿起掃帚，扛起拖把，挺身而出與“灰塵大軍”進行艱苦卓絕的戰(zhàn)斗。沒想到它們也不是好惹的，好不容易把它們聚集在一起，風(fēng)先生卻來瞎搗亂，一個大哈欠將我的成果付之東流。這些小家伙又回到自己的領(lǐng)域，開始張牙舞爪，得意洋洋。我雖然掌握不了風(fēng)，但可以掌握門。“哈哈……哈哈……砰，風(fēng)啊風(fēng)，我看你還有什么能耐，有本事你就破門而入!”我重新收拾殘局，將吹散的灰塵掃到一起，而后又費了九牛二虎之力將它們遣回老家——垃圾桶。“灰塵大戰(zhàn)”結(jié)束，我又開始椅子大戰(zhàn)，這張排齊，又覺得那張凸在外面，只得來回忙碌，真可謂：“一波才平，一波又起啊!”
辦公室不大，但椅子可真不少。我將每一把椅子插入桌肚，好讓它們母女團圓。在第一排，我后退一小步，準備去排第二張桌子，哪知一不小心絆到電線，摔了個“四腳朝天”。唉，真是“悲催”!
就在這時，龍老師進來拿資料，看到我把辦公室順得井井有條，贊嘆不已，直夸我能干。我聽了之后心里美滋滋的，像喝了蜜一樣。啊，被表揚的感覺真好!
表揚的作文600字 篇3
雨繼續(xù)下著，參雜著雪，朦朦朧朧。
我不停地甩著手中的鑰匙，踏著腳，望著眼前的傾盆大雨。雖然學(xué)校離家只有一條馬路，但是下這么大的雨，跑過去肯定要成“落湯雞”了。
這時，只聽后面的一聲“小妹妹，沒帶傘吧，阿姨帶你過去吧。”我一回頭，原來是一個家長，她的身旁還有一個二年級模樣的小男孩，我連忙擺擺手，“我家就在學(xué)校對面的小區(qū)，不用了。”“沒關(guān)系，我們家也是在那兒。”我看著阿姨遞來的傘，愣了一下，但還是接過了。
雨很大，人很多，偶然一瞥，發(fā)現(xiàn)小男孩的手臂上別著“兩條杠”的標志，便隨口一問：“你是班長嗎?”小男孩激動地點了點頭，接著把手中吃完的'糖紙隨手一扔，他的媽媽好像沒看到，我正準備提醒，他媽媽卻一臉驕傲地說：“我們家小宇從一年級開始就是班長，每次考試都是100分，天天被老師表揚，每學(xué)期都是三好學(xué)生。”我聽得一臉懵，可還是要附和著夸贊，那個小男孩一臉得意洋洋，隨后又是隨手一扔，把餐巾紙扔在地上。
到了小區(qū)，我正準備道謝離開，那個阿姨從包里拿出一個本子攤開，又遞給我一支筆業(yè)，我看到本子上有八個名字，便問道：“阿姨，這是什么?”那個阿姨正在找手機，沒有理我。這時小男孩開口了：“我們老師說只要幫助十個人，并讓他們簽下名字，拍張照就可以競選下一學(xué)期的班長，并且會受到表揚，我今天已經(jīng)接了兩個同學(xué)了。”這時，他的媽媽拿出手機：“笑一個。”照片上，是我微笑著簽著字，而小男孩還幫我撐著傘。我正想說“謝謝，再見。”他們就頭也沒回地走了。
雨沒有停下，反而越來越大……
表揚的作文600字 篇4
上課了！上課了！同學(xué)們爭先恐后地走進教室，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的桌子上都有日記本，可我的桌子上卻什么也沒有，我的日記本到底去哪里了呢？我奇怪極了，作文 表揚。
正想著，丁老師親切地說：“同學(xué)們，快坐好，上課了！”我聽了，連忙坐好，也沒有時間再去想。丁老師和藹可親地對我們說：“同學(xué)們，我要特別表揚幾位同學(xué)，他們的日記有很大的進步，下面，我給大家讀一讀他們寫的日記。”教室里頓時鴉雀無聲，丁老師首先讀了我最好的朋友張瀛的日記，她寫的是母親節(jié)為媽媽送康乃馨的事，我聽了非常感動，覺得她寫的`比我的好多了，我一定要向她學(xué)習(xí)。接下來是我后桌陳明宇的日記，他寫的是母親節(jié)幫媽媽做家務(wù)的事，他用的詞語和句子非常好，內(nèi)容也讓我很感動。
正欣賞著，只聽見丁老師說：“下面，我給大家讀一讀趙成都同學(xué)的日記，小學(xué)二年級作文《作文 表揚》。”我心里頓時感到一陣輕松，老師讀完日記，我自豪地走上講臺，雙手接過老師手里的日記本，回到座位上，認真地讀著丁老師給我寫的評語，丁老師的評語雖然短少，也給我?guī)砹撕芏嗟男判摹?/p>
通過這件事，我明白了：付出就有回報。為了我們生活的更好，爸爸的工作在外地，每年只回家五六次，但他仍堅持在電話里給我輔導(dǎo)日記，在這里我要真心感謝爸爸對我的關(guān)心和呵護，如果沒有他的幫助，我的寫作水平也不會提高的這么快，這篇日記也不會在課堂上展示出來。希望爸爸在工作的時候，多注意身體，多關(guān)心自己，我想對他說：“爸爸，放心吧，我會繼續(xù)努力的，不管發(fā)生什么事，我都不會灰心的。”
表揚的作文600字 篇5
教室里又只剩下我一個人了。我匆忙地整理著同學(xué)們還來的一堆零亂的圖書，顧不得擦掉流到臉頰上的汗水。
哎，同學(xué)們，你一定覺得我是一個優(yōu)秀的圖書管理員吧！不錯，我是個圖書管理員，但不“優(yōu)秀”。就管圖書這事，我還走過一段彎路呢！到現(xiàn)在我心里還有一個疙瘩沒解開。
開學(xué)時，班里辦起了圖書箱，同學(xué)們一致選我這個書迷當圖書管碑員。我心里可真高興，心想：這么多的書，都由我來管，環(huán)多神氣；再說，我還可以“近水樓臺先得月”里誰知，事情竟不那么簡單！你看吧，這個借，那個還。弄得你頭昏腦漲，天天還得早來晚走，整理圖書。沒幾天，我就煩了。對同學(xué)態(tài)度也不好了，還摔摔打打的。唉！都怪我，當初真不該接這個“招”。煩是煩，工作總得照樣干下去。
那天班會上，老師突然講起圖書的事。我立刻警惕起來。還用猜，我這幾天的表現(xiàn)還不早有小靈通告訴了老師嗎！這頓“克”算挨定了。我低下頭，等著“電閃雷鳴”或是“西北風(fēng)”。
誰知，老師沒有，。評我，卻贊揚道：“劉廷斌同學(xué)千得很好，每天棲牲休息時間為同學(xué)借書、還書，早來晚走，操了不少的心，可這位同學(xué)從沒厭煩過……”我偷偷地縹了老師一眼，老師正微笑地望著我，眼神里充滿著鼓勵和希望。
我真不明白，老師為啥表揚我？是老師不知道我這幾天的`表現(xiàn)，還是……我糊涂了。都怨我，誰叫我這幾天不好好干呢？我臉上火燒一般，頭低到桌洞里去了。但愿老師不知道，從今以后我一定……
不知什么時候，老師已經(jīng)站在我面前了。她臉上仍舊帶著微笑，這微笑充滿了贊許和鼓勵。我明白了：我今天的進步，不正是老師那次表揚我時所期待的嗎？
后來，我終于成了一個優(yōu)秀的圖書管理員。
表揚的作文600字 篇6
有人說老師是天空中最亮的星星，為我們指明了前進的方向。有人說老師是山里最涼爽的山泉，用甘露給我們的樹苗澆水。有人說老師是一片茂盛的葉子，用他強壯的身體保護著我們未來的花蕾。
我的班主任徐偉先生對我們很好。對于在課堂上睡覺的學(xué)生，她只是提醒他們。她沒有像其他老師那樣揪著學(xué)生的耳朵，并且“請出去”門口罵他們。課后，徐老師還會問那些精神狀態(tài)不好的學(xué)生他們的情況。當徐老師問到寒冷和溫暖時，這也給班上的每個學(xué)生敲響了警鐘。
班主任的講座也很精彩。在這三首古詩中，給我印象最深的是蘇軾的《湖上飲酒后的雨》。首先，徐老師向我們介紹了蘇軾的身份和古詩的由來。其次，徐老師生動地描繪了當時西湖的`景色，使我們沉浸其中。最后，對整首詩進行總結(jié)，并說出詩的中心。我真想把徐老師比作習(xí)字。化淡妝總是合適的。
徐老師嚴格要求我們不僅要學(xué)習(xí)課本上的知識，還要學(xué)會做人。在性格方面，徐老師并沒有放松對每個學(xué)生的要求。她經(jīng)常敦促我們培養(yǎng)好習(xí)慣就是培養(yǎng)好性格。良好的習(xí)慣和良好的性格會讓我們受益終生！徐老師，你是美的耕耘者，美的播種者。是你，用美麗的陽光照耀著，用美麗的雨露滋潤著，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！你正忙著盛開的花朵和成熟的果實，靜靜地掛在樹葉的陰影里！啊，老師，您的精神，永遠記住我的心！你更像是一棵不知名的樹的根，讓小樹長得越來越強壯，讓樹枝上結(jié)滿豐碩的果實，而不要求任何補償。
老師，你用人類最崇高的愛播種春天、理想和力量...用語言播種，用彩色筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。這是我們敬愛的徐老師的崇高勞動。
【表揚的作文600字】相關(guān)文章：
[精選]表揚導(dǎo)游的表揚信06-12
表揚醫(yī)生的表揚信08-07
表揚護士的表揚信08-07
表揚同事的表揚信01-12
表揚同學(xué)的表揚信12-14
表揚學(xué)生的表揚信12-15
表揚導(dǎo)游的表揚信06-02
表揚醫(yī)生的表揚信07-13
表揚員工的表揚信08-24
表揚個人的表揚信09-07